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发表于 2020-10-24 20:02 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
各位大神,一年级经常有英文单词的记忆和拼写作业,这块有没有好的方法分享一下,非常感谢!
发表于 2020-10-24 21:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你们民办吗?已经要求拼单词吗?
发表于 2020-10-24 21:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多背,慢慢就好了
发表于 2020-10-24 22:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们要求能看懂字,能做卷子就行
发表于 2020-10-24 22:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
多听写,天天默,错了再默。语文生字怎么默,英语怎么默,英语比语文好默一点,通过拼读可以写对一部分,但想一点不错,还是要反复记。
发表于 2020-10-24 22:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
拼读加每天反复背,总能背出来的
发表于 2020-10-24 23:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
自然拼读法很有用
发表于 2020-10-25 07:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
自然拼读+超前自鸡
发表于 2020-10-25 08:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
说点具体的默写操作办法。

每天搞15分钟左右,频次多点,一次别太长时间,这个活费脑力。

基础好,多默写几个一次,刚开始接触就1个吧。

默写完有错,重新默写错的。

滚动默写,记忆吃力,家长抓一些提前量。

滚动默写,因为孩子短时记忆和长时记忆的不同。

忌讳:老师明天要默写了,提前一个晚上耗时过多,搞得脑子疲惫。

默写家里做好长足支持,方法科学,常练。

另外,孩子同时学学拼读规则,学会了,会省力很多。

孩子的学习:课内+课外鸡相结合,做增效的事,别盲目拉进度,一年级学什么新概念。

学习是很体系的事,不是跑量来解决的,注意精度。
发表于 2020-10-25 08:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主是民办么?公办完全没要求
发表于 2020-10-25 08:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
lgyyy 发表于 2020-10-24 22:28
多听写,天天默,错了再默。语文生字怎么默,英语怎么默,英语比语文好默一点,通过拼读可以写对一部分,但想一点不错,还是要反复记。

就是一个习惯的养成
发表于 2020-10-25 11:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
用自然拼读,小孩子记性很好的。。多读,能读出来就能拼了。
发表于 2020-10-25 13:24 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
每天拼读10个单词,不断循环
发表于 2020-10-25 13:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
自然拼读学扎实,就很容易了
发表于 2020-10-25 23:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
卢冬英 发表于 2020-10-25 08:11
说点具体的默写操作办法。

每天搞15分钟左右,频次多点,一次别太长时间,这个活费脑力。

基础好,多默写几个一次,刚开始接触就1个吧。

默写完有错,重新默写错的。

滚动默写,记忆吃力,家长抓一些提前量。

滚动默写,因为孩子短时记忆和长时记忆的不同。

忌讳:老师明天要默写了,提前一个晚上耗时过多,搞得脑子疲惫。

默写家里做好长足支持,方法科学,常练。

另外,孩子同时学学拼读规则,学会了,会省力很多。

孩子的学习:课内+课外鸡相结合,做增效的事,别盲目拉进度,一年级学什么新概念。

学习是很体系的事,不是跑量来解决的,注意精度。

一年级如果不学新概念应该学什么?求赐教。我们正在学新概念青少版
发表于 2020-10-25 23:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不会自然拼读硬背单词默写,真的是很痛苦的事情。我家就学而思读到现在第二年,拼写也有错误,但是真是极少数,并且并没有花大量的时间去背诵默写单词,我们只是大量的去阅读原版的书籍或分册。反正那些一二年级或者ket的词汇为目标,增加阅读量才是快乐的学习方法。机械的去背默单词,即使你会默写,到运用的时候,你能灵活运用吗
发表于 2020-10-25 23:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
lante_83 发表于 2020-10-25 23:18
一年级如果不学新概念应该学什么?求赐教。我们正在学新概念青少版

不知道你们家的进度和自鸡程度哦

如果是我,找绘本读和看,鸡自主看懂英文。再安排线上口语,最后是奔着听说读写一起发展。

我说的是不盲目赶进度鸡新概念哦。

新概念是经典教材,不否认。
发表于 2020-10-25 23:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多谢您的回复!我们分级阅读一直在看,但是刚刚上了小学阅读时间明显少了,线上口语也在坚持,现在机构的老师要求默写单词,把阅读和口语的时间都占用了,不知道这种方法是不是在拔苗助长?
发表于 2020-10-26 11:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
卢冬英 发表于 2020-10-25 23:24
不知道你们家的进度和自鸡程度哦

如果是我,找绘本读和看,鸡自主看懂英文。再安排线上口语,最后是奔着 ...

绿光和学而思,一二年级是叫什么新概念预备,所以新概念三年级读,才比较合适,小朋友的能力达到了
发表于 2020-10-26 11:38 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我把课文的单词做成了卡片和词汇表,根据那个什么记忆曲线,让小朋友轮番背,至于默写的话,我偶尔让娃背背拼读。但是还没真的落实下来。感觉背单词好难。
 楼主| 发表于 2020-10-27 12:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
vke_ri 发表于 2020-10-24 21:26
你们民办吗?已经要求拼单词吗?

是的,现在有这个要求
 楼主| 发表于 2020-10-27 12:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阳妈0202 发表于 2020-10-25 07:07
自然拼读+超前自鸡

这个厉害。现在不想让小朋友太辛苦,拼读是不错的办法,谢谢
 楼主| 发表于 2020-10-27 12:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
卢冬英 发表于 2020-10-25 08:11
说点具体的默写操作办法。

每天搞15分钟左右,频次多点,一次别太长时间,这个活费脑力。

基础好,多默写几个一次,刚开始接触就1个吧。

默写完有错,重新默写错的。

滚动默写,记忆吃力,家长抓一些提前量。

滚动默写,因为孩子短时记忆和长时记忆的不同。

忌讳:老师明天要默写了,提前一个晚上耗时过多,搞得脑子疲惫。

默写家里做好长足支持,方法科学,常练。

另外,孩子同时学学拼读规则,学会了,会省力很多。

孩子的学习:课内+课外鸡相结合,做增效的事,别盲目拉进度,一年级学什么新概念。

学习是很体系的事,不是跑量来解决的,注意精度。

感谢分享,很有借鉴价值!
发表于 2020-10-27 15:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国山东济南
自然拼读,两千词内都能拼出来,没特意背过单词。平时会看点英文动画片和一对多网课,常用词经常见的。
发表于 2021-4-18 10:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
自己的经验,从幼儿园自然拼读,多读绘本,发音要准确清晰,语调要好,以后,单词默写事半功倍。不需要太多读死记硬背。
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