为了赚积分，把自己简书上的一些文章搬过来 ，同时也和大家一起交流，鸡娃的路外互相鼓励互相学习。
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今天临睡前读了三篇《小古文》中的文章，虽然很晚了，但孩子还是坚持要读，读完了还自己在上面盖章。 一直担心孩子的语文，怕孩子在语文这一科目上会拖后腿，但看到孩子能自觉的学习古文，我还是觉得有点欣慰，只要能这样坚持下去，量变就一定能引起质变，今后他的文言文的功底一定不会太差，应付中考和高考应该是没有问题了。 既然孩子自己这么主动，那我们做父母的得好好利用好孩子这来自不易的热情，看看有什么好的方法能让把这件事做得更有效率和专业点，让读“小古文”变成学习“大语文”。 看了网上一些教孩子学习《小古文》的文章，有的让孩子背的，有的让孩子大声朗读的。我是不太赞成让孩子去背，觉得太浪费时间和脑细胞，比起比较枯燥的背，我觉的目前还是应该更多以兴趣为主，不要有太大的压力。二还是以欣赏和品味文言文的凝练和韵律之美为主，第三，比起背，我倒是更希望他能更好的理解和和运用。 几点思考和体会如下： 第一，细心呵护孩子的兴趣。孩子能主动读，这份热情来自不易，真的得好好呵护，让他形成一个能长期坚持的习惯。有几点感受，开始的时候不要太难，不然容易有挫败刚，《小古文》的上册难度刚刚好，适合入门。另外，家长的积极参与，不然一个人很无趣，多半坚持不下去。参与的形式有多种，监督，跟着一起念，设计成父子之间的比赛，这些方法都可以。总之，得让孩子觉得这是你和他之间的事情，而不是他一个人在那里苦哈哈的读。 第二，感觉没有必要一句一句的给他翻译出来，《小古文》里面的选材比较简单，很多近乎是接近白话文，还是比较容易理解，一些不懂的让他自己联系上下文去猜，让他通过朗读自己形成一种文文言文的语感，读多了他就会了。就像机器学习，读多了，就像是给机器大量喂数据，数据量足够大之后，机器自己会找出信息之间的相关性出来。 第三，在关键字上，还是要有帮助他下，比如《狐假虎威》中“狐曰：子无感食我也。”这在里，这个“子”字代表你，这个是个高频的用法，有必要早点教会他，这样便于他以后能阅读和理解更复杂的文章。每一篇不要太多，不超过3个吧，多了孩子也会烦的。 第四，有些必要的文学常识可以帮他延伸下，比如说这些小古文的来源，狐假虎威中就是来自《战国策》、《孟子》，这个可以稍微延展下。 第五，有些名篇确实可以，也需要背，比如说民国课本中《菊》文字优美，朗朗上口。庄子的《逍遥游》立意恢宏，想象丰富，读起来背起来确有酣畅淋漓之感。 第六，学会运用。比如说读完这篇，你想想能不能能用一句话来总结，能引申出一个什么道理，这个道理对你的学习生活有什么启发和帮助，我觉得这才是更重要的东西。比如说读完《五官争功》，能引申出的道理，就是团结。比如说《揠苗助长》，得出的道理就是，急于求成，就会容易做出一些违反要规律视情况。从《揠苗助长》，我还帮孩子引申到了之前读过的苏东坡的《猪肉颂》中的“待他自熟莫催他，火候足时他自美。”讨论到这里的时候，可以问他下，我们之前学过的《猪肉颂》有那句话这个故事说的道理一样。你还能说出一个我们生活中基急于求成结果事情反倒没有做好的例子么？等等等等。有了这些的积累，以后写作文不就是有很多素材，不就不怕写了吗。 末了，稍微在总结下。早起步，早准备，从易入手，家长参与，细心品味，重在运用，贵在坚持，相信这样下去，孩子一定会在文言文学习上获得理想的成绩。
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发表于 2020-11-10 13:24
