本帖最后由 jedsong 于 2020-11-21 18:00 编辑
小学一年级举行的家长开放日，只有半天，家长在教室后面观摩全程。队友临时有事去不了，我也就有机会全程旁观了孩子的三节课，还是有一些意外收获，学校不是在上海。 先说一下过程： 第一节课是数学，讲的钟表，内容非常简单，只要会认识时针、分针，知道会看整点和半点就可以。整体看下来，几乎所有的孩子都已经会了，整体下来全班氛围非常好，就是老有学生抢话，老师似乎也没有制止的意思。 第二节是语文课，班主任上的课程，内容是复习上节内容、识字、组词、读课文。这个班主任是特级教师，确实有水平。首先在气场上就很强大，纪律和其他课相比好很多。另外整个过程无论是教学经验、节奏、语气、讲解连我都能听得进去。另外，语文整体上知识点真是挺密集的，如果没有基础绝对会吃力。 第三节是一节美术课，孩子们玩的很高兴，此外还参观了孩子们的课间操、武术操，队列等。 下面说一下心得： 关于纪律：整体上男女生差别非常明显，女生整体上好太多。而男生就两极分化比较严重了，有的做的也非常好，但是一部分坐不住，前后说话，不举手就抢话，横着坐，玩文具的都有。因为发育先后的原因，这个也正常。好在没有出格的孩子，基本不会一样其他同学。 关于举手：孩子之前说她举手老师也不叫她的问题，好像这个问题比较普遍。实际看来这个情况没有那么明显。因为基本所有的课程几乎有超过三分之一的时间是在互动，老师整个过程提了非常多的问题，虽然班上有40多个孩子，机会是很多的，我们孩子每节课都被叫起来回答问题。数学老师还专门叫了几个不举手的同学回答。语文老师有几次一列列叫孩子轮流回答。 不过相对来说，我家孩子举手相对活跃的孩子（有的孩子每次都举手，虽然回答的不一定对）举手次数少一些，或者比别人慢一些，有时候举起来不自信又放下了。这个放学了我和她沟通了一些，主要是不自信，怕回答错了，还有就是上台发言声音有点小，也是不自信的表现，这个今后要多鼓励她，增加锻炼的机会。 关于注意力：上课我全程盯着孩子，几乎没有看出她有走神的迹象，也能响应老师的要求，这个我就比较放心了。其他孩子做的也都非常好，还是有几个孩子不知什么原因，好像是在神游。比如老师说把书放在左上角，发现有人没做到，连说了三遍，但是依然有人把书放在面前，其他的几个细节也能看出来。 整体上来说，对于学校和老师还是比较满意的，可惜没听到英语课（一周就两节），接下来还是要继续加强对语文的重视的程度，特别是基础知识，而不是之前只追求阅读量。还有增强孩子的自信，培养当众表达的能力。
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发表于 2020-11-21 14:59
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