英文十问

小六麻麻 · 发表于 2020-11-29 08:24

1）到底是走应试路线呢？还是走原版阅读路线？
2）阅读内容的大致框架路线，阅读书单如何选定？
3）精读和泛读到底如何界定和划分？
4）每天花多少时间？如何进行有效时间分配？
5）听，说，读，写的时间到底如何安排？
6）该不该上机构？到底上哪种机构适合？
7）学习路上的有哪些主要关键节点和里程目标？
8）有啥方法和工具可以用来客观衡量英文能力？
9）学习路上如何激励娃？执行路上会有哪些难点？
10）有哪些资源能帮助我们不断修正完善学习方法和学习路线？

问题看着还是蛮多的，信息过量时代，在无数个商业驱动的推文中，裹挟着焦虑和忙碌，难免碎片化地思考。想起来了，找点资源出来。想不起来了，也就这么放着了。看到这篇文章觉得“阅读”很重要，赶紧买几本书刷刷，看到那篇文章又觉得“语法”很重要，赶紧报个班搞搞。一会儿刷“单词”，一会儿刷“语法”，再一会儿刷“阅读”，好一个百转千回，鸡飞狗跳。糊涂麻们内心还可劲地自我安慰，反正机构的安慰金还上供着，不菲的原版书还在周期性采购着，这英文学习之路大约摸也应该不会走得太弯。

这一天天的，懒癌貌似是再也拖不下去了，看来是个上天安排的“right timing”，静下心来，撸起袖子来，动动脑子，翻翻资料。上下求索...

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mrl218 · 发表于 2020-11-29 10:04

应试路线就是应对中考、高考的路线，可能看看下面G大三年级原版娃尝试初三一模卷能接触LZ的一些困惑。

原版路线主要是为了孩子以后生活、工作中用英语做准备，听力阅读达到母语水平的中国娃，到初中再自己刷刷新概念应该不是什么大问题，比自己刷初中奥数应该容易的多。

中考英语要求很低，如果只为了中考高考，可以把主要时间放在文言文、作文、奥数，英文跟着校内走，听听音频，自己刷刷新概念也就差不多了。

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小学英语】时隔一年半后，三年级的原版娃再战裸测初三一模

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