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[小学语文] 语文学习规划

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发表于 2020-11-30 13:42 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
父母都是语文渣,对于小朋友整个小学乃至中学的语文学习规划比较迷茫。
论坛里有不少大神分享英语的学习规划,,思路上收益不少非常感谢。目前打算跟机构一路读下去就好。
但是语文没有找到整体规划性的文章,语文渣父母也没有很好的思路,请教大家的经验。
目前二年级,语文学习跟学校外面没有辅导班。然后就是跟着写字机构每天写字作业。
小低年级: 积累好词好句+阅读
                  好词好句怎么积累呀?有宝书推荐吗?
阅读小朋友倒是喜欢,不过当故事读没有看到获益。小朋友囫囵吞枣读下去也没发现积累什么。

中高年级:+作文机构?
发表于 2020-11-30 14:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
坐等学习中
发表于 2020-11-30 15:00 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
坐等学习中
发表于 2020-11-30 15:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
因为英语如果以考纲为要求,它是一个输入性的学科,输出也考,但是比重低(多数人的输出其实确实也都比较渣),那么你只要做大量的输入大概率可以把它搞得很好,论坛上的所谓经验也只是针对输入的经验罢了。语文考纲要求的是大量输出,你规划得再好,本人没有一个良好的内化过程也是白搭。父母能做的就是为孩子选择阅读材料并且提供输出的机会。
 楼主| 发表于 2020-11-30 15:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
按目前粗浅的理解,语文主要分为如下大类:
1-基础知识,字,词,句
                         字:读音笔画多音字等。
                         词:组词,近义词反义词,成语等
                         句子: 需要每天抄写好句子吗?
2- 古诗文
     背诗歌?
3-阅读理解
    需要大量阅读。但是精读泛读怎么做?
    如果要求阅读过程记录生字,好词好句,又影响了小低年级的阅读兴趣。如果不管,就是囫囵吞枣读书的孩子,没积累出什么。
4-作文
    小低年级应该积累好词好句为先?还是应该先尝试作文比如记日记?日记需要纠正错别字句子吗?
 楼主| 发表于 2020-11-30 15:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
奔奔跳跳 发表于 2020-11-30 15:44
因为英语如果以考纲为要求,它是一个输入性的学科,输出也考,但是比重低(多数人的输出其实确实也都比较渣),那么你只要做大量的输入大概率可以把它搞得很好,论坛上的所谓经验也只是针对输入的经验罢了。语文考纲要求的是大量输出,你规划得再好,本人没有一个良好的内化过程也是白搭。父母能做的就是为孩子选择阅读材料并且提供输出的机会。

那语文渣,就没有这个能力引导出来输出呀,自己读书时候语文都弱的不能再弱,也没有能力帮助孩子修改好句子出来。有什么好的建议?机构报班?
发表于 2020-11-30 15:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
和楼主一样的困惑,有一点是肯定的,语文好需要砸大量时间
 楼主| 发表于 2020-11-30 15:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
angolee 发表于 2020-11-30 15:51
和楼主一样的困惑,有一点是肯定的,语文好需要砸大量时间

关键是有限的时间内什么规划语文学习都是迷茫。小孩子说我要读书,老师说要阅读。但是我们家小孩子属于不走心的那种性格,读书囫囵吞枣,都当好玩的故事读了,没看到什么成效
发表于 2020-11-30 15:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个和父母渣不渣没关系,父母再会写,就算写在他的本子上,那也只能算听写。语文只能多读有营养的书,多模仿,仿写,和自身比肯定是会有提高的。感觉和机构关系不大。
 楼主| 发表于 2020-11-30 16:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
奔奔跳跳 发表于 2020-11-30 15:57
这个和父母渣不渣没关系,父母再会写,就算写在他的本子上,那也只能算听写。语文只能多读有营养的书,多模仿,仿写,和自身比肯定是会有提高的。感觉和机构关系不大。

二年级的阅读树都是长故事了。父母也不知道哪些句子好,怎么指导仿写,仿写了也不知道句子优美不。大学工科以后庆幸再也不碰语文了,现在妥妥的报复来了
发表于 2020-11-30 18:11 | 显示全部楼层 来自: 中国山东
仿写让孩子自己选他喜欢的。如果不知道选什么,就仿写教科书上的,书上的好词好句在课后都有,正常课内老师会教的,留意一下。如果校内老师抓得紧,校外没必要去上机构。语文考察的内容比较散,以校内为主,其他的根据孩子跟家庭情况做适当补充。

阅读要看你指的哪方面,是试卷上的阅读理解,还是指广泛的阅读。前者的话,到高年级适当做一些阅读理解的书。后者的话,家长要做的事情就是好好选书,孩子看完后多跟孩子聊一下,让孩子把书里的故事转述给你听,一起讨论。

发表于 2020-11-30 18:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国湖北
字词句基础材料比较多;注重更宽泛语文素养的材料,如日有所诵,群文读本,美文等等,还有些精读材料;古文材料也多,再就是作文辅助的。路径有点晕…
发表于 2020-11-30 19:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
来看答案的,但是貌似还是比较晕
发表于 2020-11-30 20:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
来学习经验的,坐等大神来指导
发表于 2020-12-1 12:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
现在什么都要家长来 太累了
发表于 2020-12-1 16:56 | 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
我也来看答案的,小二,语文迷茫中
发表于 2020-12-2 09:28 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南京
语文还是要大量阅读
发表于 2020-12-3 12:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼上的威武!
发表于 2020-12-4 09:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同样困惑,看了那么多书,怎么写作文还是很吃力的样子
发表于 2020-12-4 09:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
素质上还是要多读书吧,我觉得多读书读好书是小学语文的关键吧。但是基础知识类型的还是要靠记忆才行。
发表于 2021-3-22 11:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
家有同款看书不走心的娃,只看故事情节笑的哈哈的,然后自己还经常自言自语重复个不停,冲啊,嘿哈之类的。说到语文学习就更是马虎的让人气愤了,课后作业抄写生字也能回回抄错,写作文一个句子写的驴唇不对马嘴 :Q
发表于 2021-3-22 11:59 | 显示全部楼层 来自: 中国广东东莞
小一同迷茫ing
发表于 2021-3-22 13:23 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Wendier 发表于 2021-3-22 11:08
家有同款看书不走心的娃,只看故事情节笑的哈哈的,然后自己还经常自言自语重复个不停,冲啊,嘿哈之类的。 ...

同款,是男娃吗?
我家就是男娃,关键字写的还不咋的,最近又去机构开始练字了。
发表于 2021-3-22 14:03 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
avaly2003 发表于 2021-3-22 13:23
同款,是男娃吗?
我家就是男娃,关键字写的还不咋的,最近又去机构开始练字了。

男娃,一手烂字。
发表于 2021-5-8 22:38 | 显示全部楼层 来自: 欧盟
anglerliu 发表于 2020-11-30 15:46
按目前粗浅的理解,语文主要分为如下大类:
1-基础知识,字,词,句
                         字:读音笔画 ...

很有条理。照着这几个方向努力。
发表于 2021-6-21 15:26 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
carol_zhang1 发表于 2020-12-2 17:45
从小引导,让孩子爱上阅读,不惧怕作文,就是小学该干的事。这件事父母去引导,或者老师去引导都可以。我家 ...

怎么引导呢,我家暑假后二年级,她自己不喜欢看书,但是我读给她听她愿意。另外总感觉没有多少时间可以看书,每天放学做作业,也稍微要玩一会会,有时候打卡都没时间打。除非是真的那种空下来就想着要捧起书来读的人才能好好阅读。
发表于 2021-6-22 16:15 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
carol_zhang1 发表于 2021-6-21 16:35
我家开学后就是睡前读个15分钟,假期每天1小时+

平日睡前15分钟应该还是差不多可以保证,但总感觉不是她自己喜欢读,因为要打卡才读。
发表于 2021-6-22 17:06 | 显示全部楼层 来自: 中国广东广州
会不会选的书不够有趣,可以先看一些口水书,图多的引导一下。
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