中班英语规划及机构选择

JeorgeC · 发表于 2020-12-3 15:16

本帖最后由 JeorgeC 于 2020-12-10 00:15 编辑

中班男娃，这个学期开始英语输入比较稳定且有节奏。

哇课在读，它的体系很好的引导了自读的意识，学过的每一本都轻松读下来，高频词逐渐认识中。

自拼打卡在读，最喜欢的HOP教材，短元音组合轻松get，辅音组合在攻克中。

幼儿园从这个学期开始练习写字母，进步挺大，从完全不会写，到现在可以写出每个字母，尽管很丑写的位置也不对。如果没有老师的引导和同学们的激励，应该达不到这个效果。

家里准备了数本英文练习册，随便写写教练，练习册方面美帝的完胜新加坡的。

每晚坚持亲子阅读，近几个月读过的有培生提高级，牛津树789，乔治猴，计划后面逐渐加一些绘本。读过的故事会拿音频机听一听，听这方面有点随意了，可以考虑加强。

每天15分钟动画时间，周末会酌情增加，最近一直在看team umi zoomi. 有时候他也会选择中文的汪汪队之类，选择权给到他自己。

买了一盒学乐比较简单的那套sight words，轻松get，已经处理。RAZ aa也轻松完成。接下来打算自读完腾出书柜的有红火箭，RAZ A&B，牛津1&2。自读进度很慢，因为每天时间有限，留给自读的时间太少，经常因为太晚就取消了。

以鸡血和自拼为特色的蹦跳机构即将结束，春节后开始物色新的机构了，我其实很想在家自己弄一段时间，不过从不鸡娃的爸爸坚持一定要在外面学。

总的来说对这个安排挺满意，觉得不足的地方可能是口语锻炼比较少，后面家里可以稍微花点心思拎一拎，但是家长水平确实有限。另外，心理上觉得幼儿园有环境，可以放一放。

接下来，会保持这个节奏，哇课继续，自拼会学完一遍，亲子阅读和自读都自然提高难度。

然后会开始第二次机构选择，我其实比较想读的是精读类，但现在程度应该没到，考虑读wonders过渡下，长草的有贝乐，星巴阁，天使爸类似，期望上课形式是会训练到整体输出，比如阅读能力，复述故事，看图说话或者篇幅大一点的对话。

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HOP进展到Consonant Blends过半，他好像已经解锁规律，没学过的组合也可以自己读了，搭配的短文也读的流畅起来。感觉正在开始自读从0到1的跨越吧。顺势而为，下学期把RAZ低阶全部自读完。

牛津9正在自读，我发现他对Kipper是真爱呀，感觉读的时候还是要用心，猜到他不会的句子或词要解释一下，可能不是直接翻译，需要讲一段情形让他理解。程度上来之后一直很困惑该怎么亲子阅读，终于有点思路了。挑感兴趣的读，家长尽量提前过一遍，抓出孩子卡壳的地方，让孩子懂全文体会到故事的乐趣。

发现的不足是，语调要重视起来。我和娃都读的很随性，要多模仿原音。

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