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轻裘缓辔 发表于 2020-12-16 18:28 语文,除了默写,还有阅读啊,如果他热爱阅读那也很好啊。写错字有可能手脑协调问题,或者粗心问题。慢慢来。 英语,除了默写还有阅读啊听力啊表达啊,这些都好,默写不太行就放一放。 数学,基础打牢了吗?数感培养了吗?每一个知识点学透了吗?记得有个老师说,数学就是一个一个点接起来的。 有的孩子就是粗心,书写障碍。这么小真不到智商问题,有的是视觉发育问题,有的是习惯问题。 你的态度一定会影响孩子。多鼓励,多表扬,放低预期,孩子不是学霸,米关系,他情商高,开朗大方,还帅气活泼…多看优点
禾起生才 发表于 2020-12-17 13:29 楼主我给你举个例子,劝你,急不来的话,就做起来。只要娃还听你安排,很快就有成效。 无精打采,我儿二年级上的时候,这个词听写过四次错三个样式,我也是崩溃的边缘。 后来我在他后背贴了个条:亲生的,想想当年差点先兆流产,我祈求苍天让他健康的时候,一切都可不要。 然后撸起袖子,开始抓这件事:阅读 你会发现让他读出来的文字总是不对,要么是调错,要么是错音,要么是没有逻辑停顿。我们英语走的比较靠前,二上十月考了KET后,英语就不在大火,倒过来抓语文,字词句,逻辑停顿和语感。还有就是复述语文老师课堂内容,每天一篇文章来自各地语文教材,让他读后讲。练习了大半年,感觉就出来了。 二年级寒假按照这个拉了一波RAZ,明显感觉进步很大。 接下来是疫情期间听写,特点是量大,速度快,本子用了一摞。 写30篇左右的作文,每篇改2-3遍。 现在三上,每天听写自己可以录音听写,再也没有为听写烦恼过了。因为反复滚,也不刻意复习了,爱阅读,爱作文,偶尔自己这个打油诗,正在写自己的第一部小说。
atoz 发表于 2020-12-16 17:08 同二年级。。。我已经不要求学习成绩了,就求着他上课别走神做小动作让老师抓到,卫生搞搞好别给老师添堵,排队快一点别让全班同学等他。跟LZ比起来,我要求真的不高了吧?然并卵。。。
承蜗牛的麻麻 发表于 2020-12-17 11:43 经过一年级第一天就被点名坐姿问题,后来经常被告状纪律不好,还去过学校见过德育部老师,再经过在家鸡飞狗跳的上网课,二年级我已经毫无成绩要求,少爷只要别再搞得我班上的好好的接到老师电话来告状,我就感激涕零了。
lanzr008 发表于 2020-12-18 07:22 简直就是我现在的心声,二年级你们有改善了吗
昂峨 发表于 2020-12-16 19:36 抄得不够多?我记得我们小时候都是抄100遍
Delia0417 发表于 2020-12-16 18:24 昨天晚上我也因为好几个小事情爆发了,总之对着孩子没有一句话是好好说的,后来娃爸忍不下去,把我请出房间,带着娃三言两语把剩下的搞定了,还挣了娃几块钱,PS:他俩互相帮忙是要付费的。虽然我很不愿意承认,但确实在平和安静的氛围下,娃的配合度、学习效果都更好一些。我现在每天下班路上都给自己做心理建设,回家尽量控制情绪,不确定对楼主家是否适用,还是推荐一下,共勉。
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