关于加餐补课，该扬长还是补短？

对对对，娃目前学龄前。已经过了休闲的启蒙期，正式加入幼小衔接的大部队。
目前两种说法，一是继续增强强项，然后等小学成绩稳定（拔尖）后再补弱项。另一是补弱项，均衡发展。
身边有进小学以前自认为英语口语强（凯顿）但没有注意书写结果进了新一拿C，自以为弱项的语数反而发挥稳定的前车…
也有数学一路学而思创新拔尖，到了四五年级语文作文个位数的前车…
迷茫，想听听过来人的经验，在有限的时间内，如何取舍。谢谢大家。

leobull · 发表于 2020-12-17 11:50

sassal 发表于 2020-12-17 11:21
对对对，娃目前学龄前。已经过了休闲的启蒙期，正式加入幼小衔接的大部队。
目前两种说法，一是继续增强强 ...

如果英语打算走体制内，走应试道路，那大班要开始背单词，默写单词了。如果有精力的话，大班读完wte1适应和过度，一年级wte2和SBS1同步进行，之后再新概念1，2一路上去。数学即使不感兴趣，也得保证入学前能熟练100以内加减法，看后续孩子的理解力上来之后，是否有鸡奥数的必要。语文入学前学好拼音，多阅读各种带注音的图书，认字最好要在一千以上，这样的话读一般的公办小学，前期都会轻松不少，有多余的时间学学其他的东西。

Questioner · 发表于 2020-12-17 12:27

幼升小识字差不多了的话，先学写字吧，早晚都是坎儿

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Crab0702 · 发表于 2020-12-17 12:39

和楼主有类似的困惑，我们是数学相对比较好，英语有点弱。目前采用的方法是全面抓，尽量数学仍然保持优势，英语不拖后腿。

Bud · 发表于 2020-12-17 12:46

主要抓语文。

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世外高人 · 发表于 2020-12-17 14:53

读书就象一个长跑，你如果只落后人家100公尺的时候不拉近，等和别人差一公里再来追，那得花多大力气，不是说不可能，但那个人肯定是万中选一的，心里抗压素质和毅力得超级强，就看你要不要赌一把。

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sassal · 发表于 2020-12-18 08:45

leobull 发表于 2020-12-17 11:50
如果英语打算走体制内，走应试道路，那大班要开始背单词，默写单词了。如果有精力的话，大班读完wte1适应和过度，一年级wte2和SBS1同步进行，之后再新概念1，2一路上去。数学即使不感兴趣，也得保证入学前能熟练100以内加减法，看后续孩子的理解力上来之后，是否有鸡奥数的必要。语文入学前学好拼音，多阅读各种带注音的图书，认字最好要在一千以上，这样的话读一般的公办小学，前期都会轻松不少，有多余的时间学学其他的东西。

感谢回复。
请问
背单词怎么操作？用什么教材比较好呢？我们是在物色计划Wte，但是家附近的昂立好像不开WTE…直接上sbs可以吗？数学现在是在刷50以内，小学前100以内应该问题不大。有必要去学而思占坑吗？语文看图说话有必要去上嘛？

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sassal · 发表于 2020-12-18 08:46

世外高人发表于 2020-12-17 14:53
读书就象一个长跑，你如果只落后人家100公尺的时候不拉近，等和别人差一公里再来追，那得花多大力气，不是说不可能，但那个人肯定是万中选一的，心里抗压素质和毅力得超级强，就看你要不要赌一把。

是的，你说的也是我担心的…

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大城小亨 · 发表于 2020-12-18 10:45

新一学校作业已经来不及做了做做好都掌握就行了

普娃真加不了了

leobull · 发表于 2020-12-18 11:33

sassal 发表于 2020-12-18 08:45
感谢回复。
请问
背单词怎么操作？用什么教材比较好呢？我们是在物色计划Wte，但是家附近的昂立好像不开W ...

有一定的词汇基础可以直接上sbs1，不然直接上，生词有些太多，很多孩子适应不了，可以尝试自己自鸡wte1-wte2，结合自然拼读的规则，背一些单词应该很轻松的，到了sbs阶段词汇明显变多，最好同时把国际音标学了。低年级奥数，自鸡教教就好了，孩子是不是那块料，心里应该很清楚。语文看图说话不用急，还是多阅读，多积累，多认字，到了大班下学期可以开始练字了。

sassal · 发表于 2020-12-18 11:39

leobull 发表于 2020-12-18 11:33
有一定的词汇基础可以直接上sbs1，不然直接上，生词有些太多，很多孩子适应不了，可以尝试自己自鸡wte1-w ...

好的，谢谢指点！！！

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