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[小学英语] 【求解读】两份star报告对比

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发表于 2020-12-19 23:02 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
Star测评是怎么评价娃的GE值的?
两份报告中,阅读项目的分数差好多…为啥GE值几乎无差别…


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 楼主| 发表于 2020-12-19 23:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我能想到的…一个是三年级优等生,一个是三年级差生
发表于 2020-12-20 07:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你底下的分数太低了,也就是说他对英语整体的理解都弱,基础应该不牢
发表于 2020-12-20 07:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阅读速度ORF两份都是90左右,成人一般是200多,可能只能通过量才能提高。
发表于 2020-12-20 08:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很专业的解读。
发表于 2020-12-20 08:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
三年级就有这种数据了?
 楼主| 发表于 2020-12-20 10:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
mrl218 发表于 2020-12-20 07:34
阅读速度ORF两份都是90左右,成人一般是200多,可能只能通过量才能提高。

我同意你的观点,看了7.x等的报告,发现阅读速度是关键。而阅读速度,可能就等同于整个做题过程花费的时间。
做测试前,他爸反复强调,做慢点…看清题目,做完再检查检查
发表于 2020-12-20 10:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
冒牙牙 发表于 2020-12-20 10:03
我同意你的观点,看了7.x等的报告,发现阅读速度是关键。而阅读速度,可能就等同于整个做题过程花费的时间。
做测试前,他爸反复强调,做慢点…看清题目,做完再检查检查

正确率和阅读速度都需要!
 楼主| 发表于 2020-12-20 10:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
lylyly20006 发表于 2020-12-20 08:33
三年级就有这种数据了?

是三年级娃的报告。
 楼主| 发表于 2020-12-20 10:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
chrispeng 发表于 2020-12-20 10:04
正确率和阅读速度都需要!

从第二份看,正确率一塌糊涂,结果还有3.5…感觉阅读速度对GE分值的影响占大头。
哈哈,我自已测一次试试,把底下做的得差点,但大幅缩短做题时间。
 楼主| 发表于 2020-12-20 10:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
ren.li 发表于 2020-12-20 01:19
前面部分倒是没有什么问题。按照SS成绩,推出3.6和3.5 的区别。但是后面的这份报告的domain score 和第一份差的太多了。不知道这SS成绩如何可以达到的

嗯,这点也是很诡异的。

我还有一份,阅读速度与第一份持平,下方成绩分布在80-90(略差于第一份),但SS只有359,GE为3.3
但这份的年级选的是二年级
 楼主| 发表于 2020-12-20 10:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
7777 发表于 2020-12-20 07:20
你底下的分数太低了,也就是说他对英语整体的理解都弱,基础应该不牢

嗯嗯嗯,就是一次尝试。
感觉…还是基于单本书的quiz测试更有参考价值。能知道娃对该书籍的理解程度。
如果连续x月在某个难度的各类书籍上,都能获得良好的quiz成绩,对于了解娃的阅读level,更有指导意义。
发表于 2020-12-20 11:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这是在两个不同账号做出来的结果,楼主肯定是买的单次测试那种。那个可能会不准,因为初始给出题目难度会根据前几次测试为基准,后续题在基准题的基础上做对难度提升,做错难度相等或降低。猜测Scaled score值应该是一个综合难度系数和做对情况的分数,所以同样的SS值,可能题目难度系数高做对的相对少,也可能难度系数低做对的多些,这样也就导致了下面Domain中的具体差异。
建议还是买那种3年的测试账号,孩子一人单独使用,这样即使GE值虚高,但至少前后的趋势变化是准确的。
发表于 2020-12-20 11:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
猫眼窥世界 发表于 2020-12-20 11:24
这是在两个不同账号做出来的结果,楼主肯定是买的单次测试那种。那个可能会不准,因为初始给出题目难度会根据前几次测试为基准,后续题在基准题的基础上做对难度提升,做错难度相等或降低。猜测Scaled score值应该是一个综合难度系数和做对情况的分数,所以同样的SS值,可能题目难度系数高做对的相对少,也可能难度系数低做对的多些,这样也就导致了下面Domain中的具体差异。
建议还是买那种3年的测试账号,孩子一人单独使用,这样即使GE值虚高,但至少前后的趋势变化是准确的。

说的很有道理
发表于 2020-12-20 11:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
买长期账号有点小贵,其实也不是那么频繁做测试,半年一次差不多。词汇量、理解程度根据平时能看什么书就能看出来,朗读转为默读之后家长稍微难判断,但每周朗读几次还是能大概了解孩子现有的水平,STAR报告的补充是能检测阅读速度,所以ORF很重要。
发表于 2020-12-20 12:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
STAR也就只适合GE5或6之前,到高年级水平这样简单的测试意义就不大了。
发表于 2020-12-20 12:29 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不要太指望这种电脑化的东西,廉价的故弄玄虚,当然也有一点参考价值。
 楼主| 发表于 2020-12-20 14:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
猫眼窥世界 发表于 2020-12-20 11:24
这是在两个不同账号做出来的结果,楼主肯定是买的单次测试那种。那个可能会不准,因为初始给出题目难度会根据前几次测试为基准,后续题在基准题的基础上做对难度提升,做错难度相等或降低。猜测Scaled score值应该是一个综合难度系数和做对情况的分数,所以同样的SS值,可能题目难度系数高做对的相对少,也可能难度系数低做对的多些,这样也就导致了下面Domain中的具体差异。
建议还是买那种3年的测试账号,孩子一人单独使用,这样即使GE值虚高,但至少前后的趋势变化是准确的。

确实如此,买的都是廉价的单次测试。
发表于 2020-12-20 14:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
单次的测试不太准,因为这些都是会受前面一些学生的影响,本身测试是默认同一个学生的进阶变化的,所以如果是公用的,那么会打折扣
 楼主| 发表于 2020-12-20 14:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
ren.li 发表于 2020-12-20 11:12
参加MAP考试可能更标准一些。美国的学校也都是用MAP。阅读成绩后面会提供Lexile级别推荐。

这点上,我其实比较茫然。
star测试,蓝思测试,map测试…每个大V推产品时,都说这个测试在外国被广泛应用…
回头去研究一下map测试是啥。测试只是一个辅助工具,经过三次尝试性测试,我已经放下了对这类测试结果的“需求”。
发表于 2020-12-20 14:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
水平到了,可以做做小托福、PET这种真题,或者做英国11岁的考试试试,这些国内资源还是比较多的。




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发表于 2020-12-20 15:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
11+还有non-verbal reasoning,其它类似。
发表于 2020-12-20 15:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
读过Renaissance的说明书,了解了alphabet soup的含义,后来stopped caring。只测过一次。
发表于 2020-12-20 15:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
买个单独的账号使用更好,两到三年的那种,低级别开始用AR,兰斯1000以上了用兰斯系统或者买个A3000,这样测试结果比较客观准确!map不对个人开放,学校才有。
发表于 2020-12-20 19:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
作为ar 系统管理员。单独账号也好测试账号也好。你要看这些数据对你来说你的后续有何意义。大部分人没意义。 测个大概ge值。所以没必要为了那一点点所谓的准确性硬要独立账号(更何况计算机的准确性还根据你每次做题的状态)。ar系统的价值在于题库。
star  蓝斯测试只是让你了解大概的水平。要细化还是要深入的人人测试了解
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