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[学前思维] 学前上全脑课有用吗？

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发表于 2020-12-31 22:27 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海
说是开发左右脑，参加了一次试听课，同上课已经训练了一年的孩子比我们家好多了，但也可能因为我们家小，我家两岁半，另两个一个小班一个中班了。
说说上课内容，我就记得几个，因为我家太小，还跟不上其他哥哥1.首先是眼肌训练 眼光跟随手指移动，头不能动。我们家脖子跟着动，其他两个小朋友都做到了2.舒格尔训练 寻找1-16 我家第一次碰到这种 完全不会 另一个小朋友十四秒完成。3.一张图上贴上12个画面 然后按照顺序 老师编了一个故事 然后让孩子复述另两个孩子都完成了 还有一个用自己的方式竖着来编读故事，接着又拿掉其中两个图案，再猜是什么被拿走了。4.闪卡闪了一些图 然后让孩子说看到了什么。5.出现一张满是数字的图，让孩子把3都圈出来6.说一串数字 让孩子写出来 7.给了一张图，根据文字要求给图形标顺序.
一堂课下来，孩子基本都不会

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发表于 2020-12-31 23:35 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海长宁区
你孩子只要正常智力，到小班中班这些都能做到。。
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发表于 2021-1-1 00:52 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
两岁半，孩子自由玩乐比什么都重要舒格尔那个是飞行员训练专注力的，当然孩童专注力不够也能用来训练，只不过宝宝太小，天性发展也很重要。所谓的全脑培训，好感觉又是一次智商税
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发表于 2021-1-1 02:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
对比的对象不合适
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发表于 2021-1-1 06:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
个人的认识，也可能视野受限。

育儿常规化，不刻意搞一些看似新鲜、炫酷的玩意。正常儿童正常养，专注力保护好就行，不任意打断孩子，不用过激纠正训练。

两三岁多动一动，适当地给孩子多些机会感受环境变化，多些声音互动，说话，唱儿歌，讲图画书等。

闪卡闪闪闪，别闪坏了眼睛，纯属个人瞎逼逼
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发表于 2021-1-1 07:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
两岁半的和小班中班没可比性。
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发表于 2021-1-1 07:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
一句话，啥全脑左脑右脑开发均是骗人的
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发表于 2021-1-1 07:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
都是必要的
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发表于 2021-1-1 12:57 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
某些机构幼儿园综合课也就这些 不用太比较 后来发现大了自然会了 早一年晚一年没啥差别
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发表于 2021-1-1 14:04 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
不是说了没啥用么
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发表于 2021-1-1 15:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏
左右脑分工的概念好像是错误的。
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发表于 2021-1-2 13:30 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
2岁半太小了，其实就是练专注力，讲故事和短线记忆。
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 楼主| 发表于 2021-1-2 15:04 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
看大家说的，又省笔费用
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发表于 2021-1-2 19:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
一个两岁半的和小班中班的比，不是开玩笑吗？
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发表于 2021-1-2 23:24 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
早一年晚一年会没关系的
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