请教如何高效记单词

SabrinaJYang 发表于 2021-01-05 08:38
这个不是记得住记不住今天的单词的问题了。是背的方法不对，没有找到适合自己的。可以试试做字卡。用字卡的办法效果会不错。字卡一边练，一边分类。不停重复强化熟悉的。一般剩两张容易错的。隔天再巩固。多重复。2.练phonics规则。很多直接拼。

谈一谈字卡背单词。图片里橘黄色的字卡，是美国私校一年级要求掌握的。老师按照Phonics发音规则，一群一群字来记忆，其实主要是拼读。其它颜色的是家里用word自制字卡。
制作办法：画表画一次，以后每次把要背的单词输入。硬卡纸打印出来。就可以用了。
具体使用办法：记住的放一堆，有印象的放一堆，记不住的放一堆。先初识，分类。（要求小朋友不去想，记错了很难改）记住说出来，记不住字卡默认一下。分类以后，先重复记住的。差不多到滚瓜烂熟了。这一堆放一边。然后练习有些印象的。（里面有记不熟的就降级）一般一天结束会发现有几个掌握特别不好的。混到第二天的字卡里。过一段时间把之前背会的字卡拿出来，过一遍，筛出不熟练的。混到目前的字卡堆里。
这是个笨办法。应该是大多数小孩有效。可以在碎片时间使用。

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RayMa星 · 发表于 2021-1-5 09:02

方法问题。
1丶用自然拼读法。
2丶用词缀词根词性等方式记，这个大人要帮帮孩子。
3丶多朗读。
4丶根据1丶2的方式写单词，写3~5个即可。
5丶记一下词义及用法（固定搭配丶词组），这点倒是要记一下的。

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SabrinaJYang · 发表于 2021-1-5 09:07

RayMa星发表于 2021-01-05 09:02
方法问题。
1丶用自然拼读法。
2丶用词缀词根词性等方式记，这个大人要帮帮孩子。
3丶多朗读。
4丶根据1丶2的方式写单词，写3~5个即可。
5丶记一下词义及用法（固定搭配丶词组），这点倒是要记一下的。

请教一下，记用法词意，怎么操作？拿着字典么？还是爸妈口述一下？

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RayMa星 · 发表于 2021-1-5 09:17

SabrinaJYang 发表于 2021-01-05 09:07
请教一下，记用法词意，怎么操作？拿着字典么？还是爸妈口述一下？

这么说吧，我儿子还小，没单独学（背）过单词，他想写的话，都是从语境里拎出来的单词让他写的，因此他会猜大概意思，然后我会说或查字典说什么意思（有时是英英），搭配也就我熟悉的跟他说说，让他造句。

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Aramis · 发表于 2021-1-5 09:32

如果会自然拼读，可能背起来简单一点，实在不行，抄几遍试试，但不建议多，多了反而抵触，更加背不好

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庄瑞 · 发表于 2021-1-5 09:36

我记得一年级国庆刚上去，就默写grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister 、morning、afternoon、me等，我家就对了一个me。英语老师找到我，我说这不奇怪，我们连字母还没教过，我还以为一年级就说说而已。于是去体验一对一的课，效果不太好，一节课60分钟下来，就学三个单词cat、dog、cow，但没记住。于是请来英语专业八级的舅舅上课，过了半小时他就逃了。于是周五，周六、周日六级的爸爸上，可把爸爸气的，怎么都教不会。周日晚上我亲自教，字母，单词，音标一起上。1.大部分的字母(辅音)发音跟汉语拼音很相似，只剩下几个元音，发音也好记。2.开始分音节。慢一点，一个音节一个音节的念。fa-ther ，mor-ning,让他知道什么字母发什么音。 3、让小朋友找单词的相似之处。比如这些家庭成员多数是ther 结尾。4、复合单词你干脆给认为是两个单词。grand、father 分别记住，然后合并。5、把音标写在单词旁边，不要求他会看。等到三年级，他都会自己看，自己写、自己念了。那天纯粹按汉语拼音的那一套教的，小朋友竟然一下子记住了单词，会念就会拼。你可以网上搜一下，有很多攻略的。

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微笑果果 · 发表于 2021-1-5 10:55

一年前是一年级实在记不住啊，今天默明天忘。放弃了。今年刚刚捡起来效率很高，chopsticks能一遍记住，分二段记。花了八节课去上了音标课。不知是年纪上去了还是学了音标，应该都有吧。学习音标期间就没有时间阅读英文。

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love龙猫 · 发表于 2021-1-5 11:06

才一年级，不急。我们家说他看多了就记住了，再结合自然拼读一起，不太死记硬背。

布丁卉卉 · 发表于 2021-1-5 11:23

类似的问题，根据发音来记容易，或者容易混淆的拎出来加强

丁宇辰妈妈 · 发表于 2021-1-5 11:56

一面湖水517 发表于 2021-01-05 08:25
要说他不认真吧，也不全是，单词本都抄了慢慢一大本了，就是不往脑子里去

小朋友小这还是要考家长零碎时间问问小朋友反复背特别是背不出的我们平时早上上学车上10分钟不是练口算就是背单词

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一面湖水517 · 发表于 2021-1-5 23:47

syl1223 发表于 2021-01-05 06:58
哈哈我有秘诀，饿补音标吧，其实音标比自然拼读更适合中国人，几节课的事情。

有道理，机构里有学音标的课程吗？

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一面湖水517 · 发表于 2021-1-5 23:48

SabrinaJYang 发表于 2021-01-05 09:01
谈一谈字卡背单词。图片里橘黄色的字卡，是美国私校一年级要求掌握的。老师按照Phonics发音规则，一群一群字来记忆，其实主要是拼读。其它颜色的是家里用word自制字卡。
制作办法：画表画一次，以后每次把要背的单词输入。硬卡纸打印出来。就可以用了。
具体使用办法：记住的放一堆，有印象的放一堆，记不住的放一堆。先初识，分类。（要求小朋友不去想，记错了很难改）记住说出来，记不住字卡默认一下。分类以后，先重复记住的。差不多到滚瓜烂熟了。这一堆放一边。然后练习有些印象的。（里面有记不熟的就降级）一般一天结束会发现有几个掌握特别不好的。混到第二天的字卡里。过一段时间把之前背会的字卡拿出来，过一遍，筛出不熟练的。混到目前的字卡堆里。
这是个笨办法。应该是大多数小孩有效。可以在碎片时间使用。

非常感谢！字卡是个很好的办法！反复加深记忆，又高效

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一面湖水517 · 发表于 2021-1-5 23:50

庄瑞发表于 2021-01-05 09:36
我记得一年级国庆刚上去，就默写grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister 、morning、afternoon、me等，我家就对了一个me。英语老师找到我，我说这不奇怪，我们连字母还没教过，我还以为一年级就说说而已。于是去体验一对一的课，效果不太好，一节课60分钟下来，就学三个单词cat、dog、cow，但没记住。于是请来英语专业八级的舅舅上课，过了半小时他就逃了。于是周五，周六、周日六级的爸爸上，可把爸爸气的，怎么都教不会。周日晚上我亲自教，字母，单词，音标一起上。1.大部分的字母(辅音)发音跟汉语拼音很相似，只剩下几个元音，发音也好记。2.开始分音节。慢一点，一个音节一个音节的念。fa-ther ，mor-ning,让他知道什么字母发什么音。 3、让小朋友找单词的相似之处。比如这些家庭成员多数是ther 结尾。4、复合单词你干脆给认为是两个单词。grand、father  分别记住，然后合并。5、把音标写在单词旁边，不要求他会看。等到三年级，他都会自己看，自己写、自己念了。那天纯粹按汉语拼音的那一套教的，小朋友竟然一下子记住了单词，会念就会拼。你可以网上搜一下，有很多攻略的。

非常感谢那么详细地分享！这几个词正好是我家娃在死磕的单词，我也觉得用音标的方式靠谱，让他跟拼音进行读音联系。

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一面湖水517 · 发表于 2021-1-5 23:51

微笑果果发表于 2021-01-05 10:55
一年前是一年级实在记不住啊，今天默明天忘。放弃了。今年刚刚捡起来效率很高，chopsticks能一遍记住，分二段记。花了八节课去上了音标课。不知是年纪上去了还是学了音标，应该都有吧。学习音标期间就没有时间阅读英文。

请问一年级就可以去学音标吗？

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孩子爱运动 · 发表于 2021-1-6 13:47

一面湖水517 发表于 2021-01-05 23:50
非常感谢那么详细地分享！这几个词正好是我家娃在死磕的单词，我也觉得用音标的方式靠谱，让他跟拼音进行读音联系。

应该有机构的，看他们学自然拼读要花很长时间不少钱觉得没必要。你可以买本带音标练习的音标书整体过一遍。

其实我的秘诀跟楼上庄瑞差不多，是把音标和拼音联系在一起记，无论是48个音标的读法和写法都可以参照拼音。除了辅音我同时有快速记住20个元音的方法。掌握大致发音规律以及音节像拼拼音一样拼读和记住单词，基本上就能领悟每个单词发音和写法了。

以前做家教都是这个方法。我用这个方法教我自己儿子没问题，拼音掌握好了之后他基本也没混淆在一起。小孩太懒了，从来不愿意背诵，好在单词能轻松掌握。

至于自然拼读原版阅读这个适合年龄小的有时间的小孩。如果学过拼音的小学生直接上音标更好。

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孩子爱运动 · 发表于 2021-1-6 13:52

syl1223 发表于 2021-01-06 13:47
应该有机构的，看他们学自然拼读要花很长时间不少钱觉得没必要。你可以买本带音标练习的音标书整体过一遍。

其实我的秘诀跟楼上庄瑞差不多，是把音标和拼音联系在一起记，无论是48个音标的读法和写法都可以参照拼音。除了辅音我同时有快速记住20个元音的方法。掌握大致发音规律以及音节像拼拼音一样拼读和记住单词，基本上就能领悟每个单词发音和写法了。

以前做家教都是这个方法。我用这个方法教我自己儿子没问题，拼音掌握好了之后他基本也没混淆在一起。小孩太懒了，从来不愿意背诵，好在单词能轻松掌握。

至于自然拼读原版阅读这个适合年龄小的有时间的小孩。如果学过拼音的小学生直接上音标更好。

音标浅显过一遍几个小时都不要，我家花了两小时教了读法和写法，其他时间遇到新单词提醒下发音规则或者自己查字典。然后随便记下，但是我要求低对他没什么要求和规定，大量记单词还要联系词根词缀以及联想记忆。多阅读多听。

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一面湖水517 · 发表于 2021-1-6 18:22

syl1223 发表于 2021-01-06 13:52
音标浅显过一遍几个小时都不要，我家花了两小时教了读法和写法，其他时间遇到新单词提醒下发音规则或者自己查字典。然后随便记下，但是我要求低对他没什么要求和规定，大量记单词还要联系词根词缀以及联想记忆。多阅读多听。

用心的家长！谢谢您分享的经验，非常有用

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