小一新生第一学期就读感悟

桃之摇摇 · 发表于 2021-1-28 13:03

      娃2岁时开始关注千帆，逛论坛的日子里，先后经历了好奇、惊诧、焦虑、极度焦虑、反思、逐渐适应、到最后有了自己的节奏而淡定的心路历程。眨眼间小一新生第一学期已结束，上来论坛回顾和分享一下这段时间的感悟。
      一、我家情况
      小月龄男娃，坐标浦东快乐的一梯队公办。父母都是985工科小硕IT搬砖工。
      二、本学期感悟
      1、本学期未出现鸡飞狗跳鬼哭狼嚎的情形。
      娃四点放学，父母到家七点半。在我们到家前需要孩子自己把学校作业都做完，预复习、体育锻炼、弹琴都是每日必备，剩余时间自行安排，看书、画画、做手工。。。父母吃饭空档和娃聊会儿天，八点开始撸起袖子鸡娃，九点半上床睡觉。
      总的来说，孩子自主性和配合度都较高，放学后的几个小时松弛有度，几乎所有校内作业、预复习要求和父母安排的加餐都能搞定，让家长那可怜的一小时自鸡时间可以做到效率最大化。自从开学后，印象中没有因为学习河东狮吼过，经历了母慈子孝的一个学期。
      2、公办虽简单但要学好也并不轻松。
   （1）来看看语文节奏：拼音很快过掉后，几乎一天一篇课文的节奏。每天需要预、复习。预习要求：熟读课文、书空生字、组词。复习要求：全文背诵、生字书写、字词默写。节奏快到一天都不敢拉下。
   （2）来看看数学成绩：看似简单的加减法、比大小，就是有人会粗心做错；题目稍微换个模样，改个问法，就会有人掉坑。随着时间推移，满分人数越来越少，甚至还出现过光杆司令或全军覆没的情况。
   （3）来看看英语要求：公办英语一周2-3节，课本内容是超级简单的问候、动物、颜色，学校的要求是听和读；每个unit结束会发一页材料拎一下重点，要求还是听和读。但相信没有家长只让孩子听和读，默一默就会有惊喜：大小写错误、拼写错误、标点符号错误……。
      总之，要说公办简单，从教学内容来说确实简单。但是简单之中也有很多可挖掘的空间，如何激发孩子的学习兴趣、如何培养良好的学习习惯、如何提高要求加深校内知识、如何有效利用时间拓展校外知识……
      三、学前教育回顾
      作为一个自认为用心的妈妈，回顾曾经一度茫然无措的学前阶段，觉得有两点在孩子的学前阶段可以重点培养。
   （一）再多都不嫌多的陪伴。比如亲子阅读、亲子户外活动等等，都是可以建立和孩子良好互动与培养良好习惯的着手点。还记得从1岁开始，孩子坐在我腿上，我从身后环着他讲绘本的场景，讲到有趣的地方，他转过身和我相视一笑的样子，真是要母爱泛滥。现在就算孩子已经可以自主阅读了，我们亲子阅读的习惯还是保留着，每天睡前20分钟，觉得真是岁月静好。高质量的陪伴可以建立亲子间高度的信任感，是日后鸡娃的感情基础。孩子的优点和特点（咱不说缺点）了然于胸，鸡娃的过程家长可以有的放矢。
   （二）那些年我们一起培养的习惯
      1、整理习惯。很小就开始要求孩子什么东西从哪里拿放回哪里去。对照自己，最基本的，下班回家换下的鞋子和衣服都要放在固定的位置。慢慢就发现孩子比较长记性，自己的东西都会整理得很好，上学没有出现过掉笔、掉橡皮、掉本子丢三落四的情况。
      2、听讲与复述习惯。幼儿园时期，老师会时不时布置一些手工作业、或者要求带纸巾、穿班服等要求，小朋友刚开始很容易忘记。家长需要提醒和鼓励孩子尽量记住这些要求并回家告诉父母，慢慢会养成孩子认真听课、回家准确复述老师要求的习惯。延伸到小学，记作业是很基础但很重要的要求，各科的作业内容和要求、考试时间和形式等，养成习惯的小朋友就可以准确记录回家，很多信息如果小朋友记不住，家长可能也很难获取（比如考试情况，赫赫）。
      3、作业习惯。不要看不上幼儿园老师布置的小作业，每一次作业全家一起认真完成，孩子和家长参与其中，其实也是一种陪伴，也会让孩子懂得需要认真对待学校作业，幼儿园时是手工或画画作业，小学时就是学科作业。
      4、自主学习习惯。搬砖工妈妈无法像全职妈妈那样孩子一到家就人肉盯防，把学习安排得很紧凑，所以在幼儿园时期就开始培养娃的执行能力，每天安排几项“工作”，兼顾学习与娱乐，学学玩玩画画中养成了每天根据妈妈指令完成工作任务的习惯，顺利衔接到小学，可以在家长到家前把该做的都做完。
      5、阅读习惯。信奉读万卷书、行万里路，一岁多就开始并坚持亲子阅读至今。阅读范围不限，绘本、科学类、故事类、儿童诗，慢慢培养了孩子的阅读兴趣……中班下时突然发现娃可以自主阅读了，老母亲开始慢慢放手，只需在电商大促时不停往家搬书就行。
      四、学前家长最关心的基本知识储备
      比起短期内具体的知识获取，和队友都更关心培养那些长期来看可以让孩子走的更远的素养，比如学习兴趣、习惯和方法这“三板斧”，相信兴趣可以让孩子走的更远，习惯可以让孩子走的更扎实，方法可以让孩子走的更轻松。当然，为了顺利衔接小一，也做了一些基本知识的准备。
      1、拼音。从小一的拼音学习倒推学前拼音学习，必要但不重要。小一拼音教学进度挺快的，如果一点都没学过拼音，要跟上学校的进度和要求，会比较痛苦。但不需要学的太早、也不需要太精，大班寒假或暑假，全部过一下，基本掌握即可，到了一年级因为有了基础，上手会很快。
      2、认字。必要且重要。后面自主阅读习惯的养成、入学后考试读题的需要，都需要认字。关于认字的方式，本论坛、各大公众号都有很多经验，选择适合的即可，总结起来最重要的就是坚持。说说我家的方式：不喜欢也没用过四五快读，从决定让娃开始认字开始，就把小时候看的绘本搬出来，每天读几页，几天后读完一本，再慢慢把书的难度提升。后面发现娃读整本书的速度越来越快，然后就顺着他的兴趣买买买，不断往家搬书即可。
      3、写字。必要且重要。学前需要练习一下写字，语文课过完拼音后很快会有写字的要求，如果从来没练过，会经历一段鸡飞狗跳。关于要练到什么程度，仁者见仁，我觉得写一首漂亮的字固然让人羡慕，但不太赞成学前花大量时间去练字，写的干净、工整，我觉得就可以了。练字的方式也很多，线下写字班或网课都行。我家选择了网课，大班寒假开始和娃每天跟着学一个字，每天花10分钟写一行，每个字的笔画、结构都跟着老师的讲解要求他写得尽量完美，追求质量而不是数量。上学后写字很顺利，一直被表扬。
      4、计算。必要且重要。相信大部分小朋友学前的计算能力都超过了一年级的教学要求，一年级上就是20以内的加减法，要求速度+质量，考试有问题的要么就是粗心、要么就是训练不够速度上不去，有针对性地多练习即可。
      五、其他体会
      1、学校的选择。不论是买公办学区房还是摇号民办，首先，适合的才是最好的。买学区房前需要想清楚自己家庭的教育理念是什么，然后去寻找理念契合的学校，学校也是集合了类似理念的一群家长。这样整个家庭内部的互动、家校间的互动和家庭间的互动都是积极良性的。
      我家不希望小学阶段太鸡血，和小学阶段填鸭式获取学科知识相比，还是更看重孩子的学习习惯和学习兴趣。就读的学校情况：学习难度和强度适中、课后活动丰富；期末评价维度是从学习兴趣、学习习惯、日常表现和测评成绩展开，和我们家庭对孩子的关注维度一致。而学校其他家长，大部分和我一样，属于灰色或浅灰色鸡，很少有非常鸡的家长。
      本学期就读有感：可以说，每一门课小朋友都很喜欢，培养了良好的习惯，学习兴致也很高。对于家长，在保证校内的基础上，有足够的自由度去根据孩子的情况适当加餐，完全可以按照自己的节奏来鸡娃，我觉得很舒服。回想如果当时选择了非常鸡血的学校，周围同学都在拼命补课、各种跨级、各种加读，感觉我很难继续保持和控制自己的节奏，很容易因为学校和周边家长的影响，迫于无奈被裹挟着前进。
      2、关于鸡血程度的比较。学校间的比较，无非是同级不同校的家长比较课时、作业量、课程进度、考试频率、考试难度、老师抓的松紧程度等。刚上学时发现有的学校非常鸡血，作业很多，经常做到很晚，一直考试……但其实有些鸡血，我觉得是低效

大量机械抄写、耗时耗力的各类打卡；经常考试，一次考试就占用一堂课，小一小二阶段学的校内知识都很基础，感觉还不需要通过高频率的考试刷题来达到查漏补缺的目的。
      3、一些重要的习惯：预复习和验算。
      很幸运在小一遇到了认真负责又经验丰富的老师，很会引导、鼓励和激励小朋友，让我家小娃在这个学期养成了预习和复习的习惯，家校本上一个简单的预字或复字，其实背后的一项项具体要求很多。
      小学阶段的知识很简单也很基础，但考试要每次都拿满分也并不容易，大多都因为粗心。在小学阶段乃至整个学生生涯，粗心都会常伴左右拖后腿，要甩掉它，不是家长每次考前吼两嗓子“你要细心啊，不要粗心啊，你做完题要检查呀”能解决的。可以通过日常的作业和考试的错题入手，日积月累慢慢引导和教会孩子检查的具体方法和步骤，帮助孩子摆脱粗心的坏毛病。

      没想到洋洋洒洒写了这么多，其实孩子的很多问题反映出的都是家庭的问题，孩子的很多品质很大程度上也是因为家庭的土壤造就。只想说漫漫鸡娃路，一路走来，感觉最重要的是耐心、用心与坚持，与君共勉

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