理科还是归结到天分上

CZKI · 发表于 2021-2-25 07:37

天赋是重要，但是既然改变不了，总盯着它干嘛呢？方法正确的努力是肯定可以带来改变的，越努力、越进步、越自信、越幸福……

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henryzhai · 发表于 2021-2-25 13:29

离开努力和学习方法去谈天赋，天赋是不会存在的。

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伊衣 · 发表于 2021-2-25 13:38

都要有点天赋的，不是鸡得早就能成功

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妮暖暖 · 发表于 2021-2-25 14:49

学霸、普娃、学渣的命题.....哈哈

y1g3 · 发表于 2021-2-25 16:06

光讲天赋，就成了宿命论。天赋在你出生时候就决定了，难道天赋好就能躺赢了？天赋好，最后却定不下心，东晃西荡荒废掉的娃也不是没有。也就是老师常见到的“孩子很聪明，就是心思不在学习上”那种。当然，除了读书考学，脑子活天赋好的孩子还有其他出路，那是另外话说了。天赋一定要用对地方，肯钻肯努力，才有成就。
光讲只要努力就能成功，就成了“人定胜天”的唯心论。天道酬勤，勤能补拙，也不能说全无用处，但只在一定范围和限度内有效。
总之，天赋聪明的人，天然的“感觉”好，语感、乐感、数感，等等，很快等建立自己的高效的思维理解模型。老师略一点明他就懂了，而且触类旁通，很快就掌握相同的解题套路。天赋不高但是勤奋的人，也可以通过多刷题，多练习，慢慢慢慢找到一点“感觉”，但是他建立思维模式的速度慢，有时候甚至徒劳刷题而不得要领。普通人既然不能改变天赋，那么勤奋就是唯一变数，以勤补拙总比躺倒认输好。

bag · 发表于 2021-2-25 22:43

谈天赋而不努力的一般是懒人，谈天赋又努力的是明白人，有天赋却从来不谈天赋的是塔尖的人。

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c6h5ch3 · 发表于 2021-3-4 09:25

天才本来就真的存在

Bud · 发表于 2021-5-5 19:56

各科有各科的逻辑或者套路，一通百通。

arranger · 发表于 2021-5-6 07:57

great 发表于 2021-02-03 08:01
恕我直言，把问题归结为天赋是一种逃避问题的做法。
就中考高考这种级别的考试，是无法看出天赋的，全是努力的结果。
每年几十个高考状元，那意味着每年出几十个天才？一个领域真有这么高的天才率，国足早就拿世界杯了…

你这种说法我不认同，你说的天才是这个领域的天花板，而我们谈的是天分，从初中开始理科天分确实很重要，个体的差距极大，有的小朋友老师一讲就能懂，而且能联想出很多东西，有的小朋友老师讲了很多遍也不理解。不过中考难度的话通过努力刷题认真总结还是能取得一个不错的成绩，到了高中天赋不够再怎么努力数学想过120难。

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[初中理化] 理科还是归结到天分上