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emizhao 发表于 2021-02-07 00:48 本帖最后由 emizhao 于 2021-2-7 00:56 编辑 内容上可以教,精力上觉得还是让老师来教吧。。 比如我家渣娃,鸡不动那类,有时看他看英语启蒙动画视频儿歌小人书很喜欢,我就心思活络了 我:妈妈来给你上英语课吧 娃:装死 我:妈妈教你英语好不啦 娃:你说什么我听不见(认真脸) 耐鸡娃请忽视渣娃经验。。
小小白妈咪 发表于 2021-02-07 08:53 笑死我了,哈哈哈哈,那这个怎么办呢
taodaiqin 发表于 2021-02-07 13:50 我来说个经验。牛娃可以不考虑。 如果是普娃,那个培养思路压根不在于教材,而在于孩子与外教真人互相花时间长期互动,人和人的长期浸泡相处与交流。 且不说英语,各学科死知识背一背哪儿学不到? 但为什么有的人学了融会贯通仿佛打通任督二脉,有的辛苦学习痛苦一场然而灵魂深处始终有一种不融合感? 这真的跟教材无关…… 加之深入研究每个阶段教学背后的东西,还会发现全职非专业的情况下,自己去实施带着学也是不容易满打满算去实现的,最终效果可能还不如一个专业的中小学教师来推。
人谷人 发表于 2021-02-07 16:29 找原版电子教案可行,但是需要花费家长大量时间。全职或者工作时间能备课的可以考虑
RTesol 发表于 2021-02-06 23:37 如果有耐心看电子版教师用书的话可以自己教...我也是这么打算的。wonders或者reach吧。感觉wonders资源多些
Poemaroma 发表于 2021-02-07 22:20 请问您是全职吗? 如果是的话当我没问,不过我知道全职也很辛苦,致敬! 如果非的话,请问如何平衡工作负担呢……看看是不是对我们这里的家长有一些借鉴意义
emizhao 发表于 2021-02-07 12:19 就只能费劲心思让他玩爽了记点是点,太难搞不懂太简单的没进步,不好玩的不要看,牛津树太好玩就记得剧情,还得翻花样不能让他发现是在学英语,很费妈
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