有关学习效率

龙的一家 · 发表于 2021-2-7 07:33

   把最近有关学习效率提高的想法做个记录：
   最近看到学习的内驱力和学习效率并不是正相关的。后者随着前者增强，会先增后减。学习难易程度不同，最佳的驱动力强度要求也不同，学习任务比较难的，相对低的学习动机强度反而能达到更好的学习效率。
   那是不是我们家长在辅导孩子的过程中也可以用到上面的指导。在进行简单学习任务的时候（背单词古诗这类的），提高孩子内驱力的外在影响部分，限时练习，给予结果评级，并进行奖励，多进行认可称赞这类的。在进行难一些的复杂的学习时（比如作文这类的），减少外在影响，让孩子专注到学习本身，比如对结果不做太多打分类排名类的评价，就能提高学习效率。
   但是实际操作起来不知道有没有效果。先把想法记录下分享下。

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kokocat2007 · 发表于 2021-2-7 07:42

孩子不开窍，啥都是没有用，必须多渠道的熏陶跟念经

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ruanlee · 发表于 2021-2-7 12:47

有道理怎么增加啊

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vke_ri · 发表于 2021-2-7 12:54

好像有点意思。

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丁丁666 · 发表于 2021-2-7 12:57

感觉执行起来又是头疼的事

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木果果 · 发表于 2021-2-8 03:07

感谢分享。

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牛奶加布丁 · 发表于 2021-2-8 21:38

我觉得人的心理是多样化的，比如不同年龄阶段，对事物的认知和理解是在不同的层面，随着年龄和阅历的增长，对同一件事情的看法也会有所改变。小孩子可塑性很强，他们的心里也会比较单纯。有些孩子会为了得到一个小奖励开始学习，养成习惯以后不再为了奖励而学习。也有些孩子因为喜欢一个老师而喜欢这门课，有些孩子因为看到好朋友津津有味的看一本书，他也喜欢看这本从而喜欢这一类的书。还有些孩子因为受到一些打击，幡然醒悟迎难而上。

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[小学其它] 有关学习效率

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