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[初中外语] 谈一谈我们说精读精读到底读啥子??

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发表于 2021-2-22 09:48 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
先从两个例子说起。
第一张图是9年级小西学生,词汇量应该在体制内初高中水平很高了,超过了绝大多数华育学生,但是一模发挥失常。学生超大量的外刊泛读积累了大量高难词汇和知识视野,但是忽视了词汇语法和阅读的精准性,导致不够扎实,学习不够专注,这在高考中会很吃亏。比如最简单的一词多义my late wife,可不是指前妻。这样的学生学习内驱力和学习能力都非常高,恰恰需要补充学习之外的教育,就是情商教育。昨天和学生及家长聊了3个多小时,希望能有收获。
第二张图是7年级大西学生,通过精读小托福原版文章,在引导下对作者的论证思想和方法进行提取,就如同我们语文中去感受“大家”的著作,而后进行模仿与练习,形成自己的写作风格,实现阅读后的应用。

所以,精读从哪些方面展开:
词汇的扩展
语法的挖掘
阅读逻辑分析
写作的应用

又要开始挖坑了,上个坑还没填满,这个帖子后面分析一篇原版文章如何精读给大家。


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发表于 2021-2-22 10:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
按体制内英语要求变化的“精读”。。。
发表于 2021-2-22 11:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
拿文章精读?很多东西都涉及不到。
发表于 2021-2-22 11:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这种词汇的基本知识,自己查字典足矣,不用教。
发表于 2021-2-22 11:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不就是说光顾着背单词,没做针对性训练嘛
发表于 2021-2-22 12:02 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
看了一下那个表,有很多托福和GRE词汇。但是体制内9年级学生去搞托福和GRE其实是走偏了,对中考高考的意义没那么大,还消耗时间。如果这孩子准备在国内读高中大学,没必要去参加这个名校菁英班。
发表于 2021-2-22 12:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
都会了机构就该关门了,做成这样可以了。
发表于 2021-2-22 13:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Bluenight316 发表于 2021-2-22 12:02
看了一下那个表,有很多托福和GRE词汇。但是体制内9年级学生去搞托福和GRE其实是走偏了,对中考高考的意义 ...

机构会忽悠啊,煽动焦虑。你初中毕业GRE不考满分还能过四校预录取?

关键是家长也傻,说到底还是傻子太多,骗子其实是不够用的
发表于 2021-2-22 13:48 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
admin 发表于 2021-2-22 13:44
机构会忽悠啊,煽动焦虑。你初中毕业GRE不考满分还能过四校预录取?

关键是家长也傻,说到底还是傻子 ...

哎,这事情主要还是怪家长。
像我这种当年在大学里面,以为备战托福可以顺便把四级考个优秀的人,就知道这种弯路会多么坑死人。

国内应试英语的路线,跟国外应试英语的路线,差太多了。看起来都在练功,练的路子不对,回头就吃药了。
发表于 2021-2-22 13:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多熟悉几个词汇总没坏处,可读的书多了。
发表于 2021-2-22 14:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Bluenight316 发表于 2021-02-22 12:02
看了一下那个表,有很多托福和GRE词汇。但是体制内9年级学生去搞托福和GRE其实是走偏了,对中考高考的意义没那么大,还消耗时间。如果这孩子准备在国内读高中大学,没必要去参加这个名校菁英班。

说的有道理
发表于 2021-2-22 14:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
原版阅读强悍、课内不能高分,这种应该不多见吧,那得是跑得多偏。就算自己不刷题,初中了,课内的练习吃透也基本够了。
发表于 2021-2-22 14:46 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
Bud 发表于 2021-2-22 13:50
多熟悉几个词汇总没坏处,可读的书多了。

初三学生啊,时间多么宝贵!
而且如果这张表格是真的,这个小孩背单词明显是跑偏了。常用词汇如recruit, symphony, seminar这些都不知道?却去背orthodox,avid, oblivious这种GRE级别的不常用词汇。。。
哎,无语。。。
发表于 2021-2-22 15:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Bluenight316 发表于 2021-02-22 14:46
初三学生啊,时间多么宝贵!
而且如果这张表格是真的,这个小孩背单词明显是跑偏了。常用词汇如recruit, symphony, seminar这些都不知道?却去背orthodox,avid, oblivious这种GRE级别的不常用词汇。。。
哎,无语。。。

学习词根,顺手就解决了这几个词。
发表于 2021-2-22 18:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Bluenight316 发表于 2021-02-22 13:48
哎,这事情主要还是怪家长。
像我这种当年在大学里面,以为备战托福可以顺便把四级考个优秀的人,就知道这种弯路会多么坑死人。

国内应试英语的路线,跟国外应试英语的路线,差太多了。看起来都在练功,练的路子不对,回头就吃药了。

如果托福考个110多分,4/6级不能高分?感觉有点不相信呢
发表于 2021-2-22 19:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
为啥要把时间浪费在背不常见的词汇上?
发表于 2021-2-22 20:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
人家那是常见的都背完了才去背不常见的啊,要不然干什么呢,总不能原地踏步吧
发表于 2021-2-22 20:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
词汇量大不等于英语好,词汇量大不等于一模/中考高分。正确的时间干正确的事,带初三孩子背这些无用的单词真是害人不浅!!
发表于 2021-2-22 21:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阅读为什么会模棱两可,除了技巧不谈,实打实的还是因为语法模棱两可,没办法从语法当中揣摩用意。毕竟,就算像汉语一样,同一句话两种说法,侧重点都不一样。
发表于 2021-2-22 22:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
nimo1981 发表于 2021-02-22 18:01
如果托福考个110多分,4/6级不能高分?感觉有点不相信呢

我自己的真实经历是,我托福考了630分(20多年前),然后在备考托福的期间先去考了一次四级。我当时好像还做过一些四级题目,不多,没特别准备也没去背四级词汇,以为没什么问题,结果离优秀还差两三分。四六级考试只要不是优秀(那时候85分以上是优秀)一律都只是通过,考80分跟考60分没区别。我当时气得半死,有些我觉得水平不如我的同学都考了优秀。然后花了一个学期时间在准备托福的同时,准备六级考试。其实六级也没专门背单词,就认认真真刷了一本北航出版的六级备考书(从此北航一直在我心中有个光环),六级考了93.5分。
发表于 2021-4-22 18:20 | 显示全部楼层 来自: 欧盟
经典的虚构作品(篇幅长一点)适合精读。试着从作者的视角(身世,经历,境遇)去理解作品,理解作者的语言,行动,人格,体会表达方式。这样提升认知。
 楼主| 发表于 2021-4-22 18:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
适合精读的好文章特别少,外刊文章词汇没得控制,高考阅读也很难选能够精读的。  高考模考倒是有部分文章可以。   六级和考研文章很多就适合精读了。
发表于 2021-4-22 20:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
培根等人的散文也可以读,不过超出中学生的能力了。试着理解文章的主题和作者的行文,体味关键词句在语境中的意义和作用,分析修辞,等等。
发表于 2021-4-22 20:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Bud 发表于 2021-04-22 18:20
经典的虚构作品(篇幅长一点)适合精读。试着从作者的视角(身世,经历,境遇)去理解作品,理解作者的语言,行动,人格,体会表达方式。这样提升认知。

对于人物,要注意描写的方法和角度。

以前看Ocean’s Twelve (?),Pitt的角色不停地吃零食,其实就是承认这是玩笑之作,这个角色只有爱吃零食这么一个“个性”。
发表于 2024-4-27 15:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢分享!
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