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[小学其它] 妈妈陪读的日子。。。(3)

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发表于 2021-3-16 13:46 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国浙江杭州
本帖最后由 窗边的五香豆 于 2021-3-16 13:46 编辑

妈妈陪读的日子。。。(3)
#公办二年级 #男娃 #全职妈妈

    上个帖子里头一位网友的回复(如下图),引起我的一些共鸣和思考。妈妈陪读的日子。。。(2)
    可以看出这是一位非常有想法有远见的家长,在培养的理念上我和Ta观点总体一致,那就是——学习终究是自己的事,作为家长要学会放手,孩子才能真正学会管理自我。
    只不过,每个孩子发展阶段不同,放的时间和程度也是各有先后,绝不是如法炮制,人放我放。如这位网友所说,二年级基本不陪,从我自己家的情况来说还稍许过早。所以——父母在陪读过程中的参与程度和扮演角色——我想从自己的经历出发说一说,欢迎大家互相探讨。
    首先任何一个年段的陪读情况,一定不是孤立存在的状态。所有的学习习惯和家长陪读深度与前期的铺垫有着千丝万缕的牵连和因果关系。所以过来人反复强调的前期培养习惯为重,是真理!但,普众家庭的普通孩子们,有谁能说准备万全,多多少少都会有疏漏之处,于是也只能是边赶路边补洞了。加上周围不时冒出来的牛蛙,和铺天盖地的培训班,要保持淡定和人间清醒实在是太难太难!满腹焦虑不是化为一腔怒火,就是化作后脑两鬓的几撮白发。。。当这些状态变为日常,于是就成了网络的那些鸡飞狗跳的鸡娃日常表情图、小段子,嘴上笑着心里苦着。
    所以我觉得在陪读上,家长的主要方向是,一方面尽快补洞还债,一方面根据情况扎实校内或拓展课外。原则就是,根据实际情况出发做有效陪读,而非指指点点,东一枪西一炮。

   【补洞还债】小学六年12个学期,每个学期是一个大节点,插不插的了胜利的红旗,不能只看期末。三年级的明显掉队,漏洞一定在二年级时已经形成了。以此类推,而年级越高,出现问题的漏洞越复杂越难准确对焦。洞多洞少都是债,还债要趁早,一旦偷懒则债务附加利息像雪球滚滚压来,所以平时勤快是不二法则。
    务必关注平时作业:每一次的听写,口算训练,周练,单元测。。。平时作业是学习状态的最好展示。
    作业整洁度——学习态度; 作业正确率——知识能力;解题步骤——逻辑思路
    如果以上这3点如果能步步到位,我相信校内学习是不用担心的,可以放心出发做拓展了。如果以上三点有不到位的,爸妈就应该要留个心眼,尤其是解题步骤容易忽视,比如:应用题 思维题答案是正确的,步骤不清晰或者逻辑绕圈子,这种就需要拿出来再作分析; 字词方面,书写正确但笔画顺序有误,词语的理解偏差导致运用不恰当等。。。
    这些工作细致繁琐,是容易忽视却后期影响深远的。但对于低年段孩子,如果前期家长不帮衬着查漏补缺,靠他自己恐怕是糊弄过去了。
    总结:有效的陪读不一定是大跃进式地跨级,对于大部分家庭来说,是打好底子、蓄力待发,是潜移默化中形成学习梳理能力,有的放矢。

    【有效拓展】拓展可以是语数英体美劳各个方面,针对目前大部分普通孩子的学科拓展来说,我自己秉持一个观点:有效的拓展是从基点出发的射线。就是拓展任何一个方面,得从当下基础出发,从最终目的出发。
      比如奥数,虽然跟校内是两条线路,但如果校内都搞不定,就凭空去拓展所谓的偏题难题思维,就有点空中造楼,不切实际。到时候两手空空,里外都学不好。现在有一部分家长,采取直接从校内知识拾阶而上,再回过头来学奥便轻松不少,我觉得这是比较明智的做法,也印证了没有基础就无从拓展。语文亦是如此,字词不过关,现代文阅读还理解不了,直接加入大量国学古文,就有点劳民伤财的感觉。。。。。。
     至于拓展的目的,家家都有自己的打算,不好做什么评价,只是最怕跟风报班,比如编程,比如新概念。。。
     俗话虽说“技多不压身”,但有多大能耐做多少事,对成长中的孩子来说,不是简单地撒网学就能收网捞鱼的,任何收获需要持续有效地行为才能产生。我身边不乏有一些家长朋友,对娃的期待既要校内优秀,又要校外佼佼。心态是可以理解的,但看着是真的累!交流多了,我会提醒自己保持适当距离,尽量让自己冷静再冷静些。

       最后,此贴仅为个人观点,不作为鸡或佛的辩论题。我想表达的中心,就是家长合理参与,有效陪读,不空谈不妄想,远离过度焦虑。
       与各位共勉









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发表于 2021-3-16 15:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
发表于 2021-3-16 15:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
又见好文。楼主的帖子真是爱看各方面观点大都也很赞同!
经历1下的疫情居家,2上我以为孩子可以撒手了,事实给我啪啪打脸,期末前一个多月紧急扶正。目前2下仍不敢放松警惕。各方面要求持续督促,争取早日形成自己雕刻进意识的习惯。
我是陪的,但是不是那种做旁边盯着孩子的,我是关注计划以及验收的。比如有没有清楚的记录作业并chek完成度,查看完成的作业堂测老师回判情况以此了解娃的薄弱点方便后续采取措施调整方向。同时关注态度习惯有没有做到。假期的时候我早上出门前布置好当天的任务,晚上回去验收。至于白天你的时间你自己安排这种。
发表于 2021-3-16 15:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
喜欢,写得好
 楼主| 发表于 2021-3-17 11:39 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江杭州
心妍心泽 发表于 2021-3-16 15:32
又见好文。楼主的帖子真是爱看各方面观点大都也很赞同!
经历1下的疫情居家,2上我以为孩子可以撒手了,事 ...

同道中人
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