分享经典名著《教育漫话》关于“习惯”和“及早管教”的摘录

Beret

分享经典名著《教育漫话》关于“习惯”和“及早管教”的摘录
习惯：
儿童是不够自律的，习惯会让他们在不想做某件事的时候指引他们做。但是要注意，既有好的习惯又有坏的习惯。既要养成好的习惯，又要防止他们养成坏的习惯。洛克认为家长不可能无时无刻守着自己的孩子，所以要培养孩子在无人看管的时候也能做好。“所以要想一种法子使孩子在无人看管的时候也能只有在他心目中树立良好的原则，在他身上形成良好的习惯，才是最好、最可靠的，所以也是最应该关注的。”比如有的人暴饮暴食，他说：“我总觉得许多饕餮之徒都是习惯使然，并非天性造就。”洛克告诫家长们：“教育上应该关注的一件大事是看你要培养何种习惯；所以在这件事上与在其余一切事情上一样，如果在实践上你不打算让他继续下去，日益增长，你就不必让他养成习惯。”“你只是要明白，你要尽可能在他年幼时使他养成一种习惯，避免以上提及的种种行径，那么，将来因为违反自己习惯，他对于上述做法就会感到如芒刺在背，退避三舍。”

P14 因为一切反复的告诫与规则，无论如何谆谆教导，除非在实践中形成了习惯，你都不能做任何指望，在此事上是如此，在其他事情上也都是如此。
P20 教育上应该关注的一件大事是看你要培养何种习惯；所以在这件事上与在其余一切事情上一样，如果在实践上你不打算让他继续下去，日益增长，你就不必让他养成习惯。
P25 我认为有些并非完全随意的动作，通过应用与长期练习，只要持之以恒，坚持不懈，假以时日，它们都是可以成为习惯的。


欲望与理性，及早管教：
“一旦身体获得了应有的关注，保持强健的兴奋，能服从并执行精神的命令之后，另一个主要问题就是如何使精神保持正常，使之在一切场所的一切行为举止得当，合乎一个理性动物高贵美善的身份。”体育锻炼让人们拥有了一个健康的身体和一个健全的心灵，但是它们并不是一尘不变的，所以如何保持下去就尤为重要。
“处于各种年龄段的人具有各种不同的欲望喜好，这并非错误；但若不能使欲望接受理性的规范与约束就是问题了”，“凡是小时候不惯于使自己的意志付出于他人理性的人，一旦长大，到了自己能运用理性时，他也很少会去留意倾听或服从自己的理性。”洛克告诫家长，既要承认人有欲望，又要培养孩子的理性。有欲望是人之本能，但更重要的是绅士要靠自己的理性克服欲望，成为一个理性的人。
那么家长如何去培养孩子成为理性的人呢？“一切德行与美德的原则在于，当欲望得不到理性认同时，我们需要具有克制自身欲望得到满足的能力。这种能力的获得及改进依靠习惯，而使之轻松、熟练地发挥则靠早期实践。”依然是依靠习惯。“倘若儿童从襁褓时起就被严格管教，成为习惯，他们小时候便会驯良本分，安静随和，服从管教，因为除此之外，他们不知有其他的反应方式。倘若他们年龄渐长，能够运用理智之后，管束的严厉就照他们那时应当受到的对待逐渐放松……”

P29 据本人观察，人们在教养儿童方面有个重大错误，对一个问题没有给予及时充分的注意；这就是人的精神在最纤弱、最容易支配之时未能使其习惯与遵守纪律，服从理智。

最后关于教养的摘录：
P136 良好教养的功用或目的就在于使哪些与我们交流的人感到安逸、自在，此外并无别的用途或目的。
P137 尽管你尽你所能，与令郎谈论了礼仪问题，但是他的伙伴是个什么样子，他的仪态也不会脱离同样的窠臼。

习惯：
儿童是不够自律的，习惯会让他们在不想做某件事的时候指引他们做。但是要注意，既有好的习惯又有坏的习惯。既要养成好的习惯，又要防止他们养成坏的习惯。洛克认为家长不可能无时无刻守着自己的孩子，所以要培养孩子在无人看管的时候也能做好。“所以要想一种法子使孩子在无人看管的时候也能只有在他心目中树立良好的原则，在他身上形成良好的习惯，才是最好、最可靠的，所以也是最应该关注的。”比如有的人暴饮暴食，他说：“我总觉得许多饕餮之徒都是习惯使然，并非天性造就。”洛克告诫家长们：“教育上应该关注的一件大事是看你要培养何种习惯；所以在这件事上与在其余一切事情上一样，如果在实践上你不打算让他继续下去，日益增长，你就不必让他养成习惯。”“你只是要明白，你要尽可能在他年幼时使他养成一种习惯，避免以上提及的种种行径，那么，将来因为违反自己习惯，他对于上述做法就会感到如芒刺在背，退避三舍。”

P14 因为一切反复的告诫与规则，无论如何谆谆教导，除非在实践中形成了习惯，你都不能做任何指望，在此事上是如此，在其他事情上也都是如此。
P20 教育上应该关注的一件大事是看你要培养何种习惯；所以在这件事上与在其余一切事情上一样，如果在实践上你不打算让他继续下去，日益增长，你就不必让他养成习惯。
P25 我认为有些并非完全随意的动作，通过应用与长期练习，只要持之以恒，坚持不懈，假以时日，它们都是可以成为习惯的。


欲望与理性，及早管教：
“一旦身体获得了应有的关注，保持强健的兴奋，能服从并执行精神的命令之后，另一个主要问题就是如何使精神保持正常，使之在一切场所的一切行为举止得当，合乎一个理性动物高贵美善的身份。”体育锻炼让人们拥有了一个健康的身体和一个健全的心灵，但是它们并不是一尘不变的，所以如何保持下去就尤为重要。
“处于各种年龄段的人具有各种不同的欲望喜好，这并非错误；但若不能使欲望接受理性的规范与约束就是问题了”，“凡是小时候不惯于使自己的意志付出于他人理性的人，一旦长大，到了自己能运用理性时，他也很少会去留意倾听或服从自己的理性。”洛克告诫家长，既要承认人有欲望，又要培养孩子的理性。有欲望是人之本能，但更重要的是绅士要靠自己的理性克服欲望，成为一个理性的人。
那么家长如何去培养孩子成为理性的人呢？“一切德行与美德的原则在于，当欲望得不到理性认同时，我们需要具有克制自身欲望得到满足的能力。这种能力的获得及改进依靠习惯，而使之轻松、熟练地发挥则靠早期实践。”依然是依靠习惯。“倘若儿童从襁褓时起就被严格管教，成为习惯，他们小时候便会驯良本分，安静随和，服从管教，因为除此之外，他们不知有其他的反应方式。倘若他们年龄渐长，能够运用理智之后，管束的严厉就照他们那时应当受到的对待逐渐放松……”

P29 据本人观察，人们在教养儿童方面有个重大错误，对一个问题没有给予及时充分的注意；这就是人的精神在最纤弱、最容易支配之时未能使其习惯与遵守纪律，服从理智。

最后关于教养的摘录：
P136 良好教养的功用或目的就在于使哪些与我们交流的人感到安逸、自在，此外并无别的用途或目的。
P137 尽管你尽你所能，与令郎谈论了礼仪问题，但是他的伙伴是个什么样子，他的仪态也不会脱离同样的窠臼。

来自安卓APP客户端