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[小学数学] 反思xes数学思维模式

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发表于 2021-4-6 09:43 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
最近发现学家的数学思维模式比较机械和套路化,当然对提高分数与做题速度确实有帮助,但套路一直这样下去,孩子是否缺少了对数学原理的思考,如果考题反其套路那就措手不及了。
不知道其他机构是否这样,但我觉得数学要走的长走的远,一定还是要多思考,不能局限于刷题。
另外,咨询大家有没有其他机构可供参考?
蘑菇 龚班 如何

发表于 2021-4-6 10:00 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同感,二年级时上过一段时间敏学班,不知道是不是因为班型比较低的原因,感觉老师上课就是讲套路,由于一个班孩子也多,留给真正让孩子思考的时间不多。就把套路教下去,恨不得让孩子背下来。孩子不感兴趣,后来就退了。

现在给老二在找思维机构,火花、你拍一之类的,看介绍不错,不知道是不是一样的路数。
发表于 2021-4-6 10:13 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
别想了,蘑菇更加套路
发表于 2021-4-6 10:15 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
应试的 肯定还是学家做的比较好。。。
发表于 2021-4-6 10:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
6年级最近报了敏学班,教室里当面上课,刷题2个半小时,感觉可以。
比自己盯着刷要好,起码解放家长了,比自己指导刷题亲子关系更好。

自己辅导刷题,超过1个小时,双方都觉得累。
发表于 2021-4-6 10:28 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小学学奥数,想做出题只能是套路,哪哪儿上都一样。除非孩子是超常儿,8岁能有12岁的理解能力,去学初中奥数,讲解的很系统。小学阶段的数学原理,跟着校内课本来,不超前最清晰。问题是家长愿意么?
我们xes上了很多年,xes这几年思路一直在变,现在已经非常简单了(非创)。没有难题、偏题,主要锻炼思维能力。比校内提前大概一年的样子,我觉得挺好。
发表于 2021-4-6 10:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学而思门口碰到两个三年级孩子,讨论数学内容,都是脱口而出的口诀,我觉得太套路了。
发表于 2021-4-6 10:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我老公非常反感学而思的解题套路,所以我们在家自己鸡数学
发表于 2021-4-6 10:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实学而思老师上课在讲口诀之前都会讲一遍原理,最后为了方便做题才会说口诀,家长回家可以着重再重复原理,这样岂不是两全其美
发表于 2021-4-6 10:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主要是觉得学而思是套路,那别的机构也是满满套路啊不信你去上了就知道了。
发表于 2021-4-6 10:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
有一样的感觉
发表于 2021-4-6 11:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学家也会讲推导过程的,明白推导过程的套路又何不可?那些公式不都是套路的结果?那么多数学物理公式有几个还记得推导过程?
发表于 2021-4-6 11:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一来说,你花的200元一节课钱就是套路钱,一分钱一分货。二来说,想素质教育要好的老师和好的生源,缺一不可。学而思的老师绝大部分自的己的数学都不咋的,怎么教?反过来说绝大部分小孩智商都学不会奥数,如何教?
发表于 2021-4-6 11:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
同感。套路,口诀。
不知道xes高端班的教授方式是不是有不同?
发表于 2021-4-6 11:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
套路需要的   刷题需要的   其实都是需要的
发表于 2021-4-6 11:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
反过来说套路题是最基本的奥数题。但绝大部分小孩连套路题都搞不定,更不要幻想举一反三,推陈出新了,没办法的事情。
发表于 2021-4-6 11:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
打基础阶段最好不要套路,思维过程更重要,磨刀不误砍柴工。
发表于 2021-4-6 11:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
二创A上来就刷题,孩子们自己动脑筋,老师先不讲,批了几轮后挑易错点讲,不讲套路,因为孩子们都有自己的解题思路,上次算24点,一道题孩子们想出7种算式,老师都没想出这么多。有的孩子提前一小时就把挑战拓展都刷完了,继续刷小白卷。课后回家只做加油站和小白卷,巩固太容易了老师不批的。这种强度你确定自己的孩子能接受?
发表于 2021-4-6 11:34 | 显示全部楼层 来自: 中国广东深圳
楼主多跟一段时间的课就知道了,学家不关讲套路,原理也都讲了,只是总结出来就是公式套路,孩子如果一遍没理解原理,家长可以再讲一遍。我觉得学家讲的原理比我家爸爸讲的容易理解。当然遇到只讲套路不讲原理的老师就果断换班。
发表于 2021-4-6 11:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
老师有一次说她也带培优的,培优的孩子就需要老师嚼碎了喂知识,否则他们就傻坐着无从下手。
发表于 2021-4-6 11:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
创新班里厉害的牛蛙是可以做到轻轻松松举一反三的,而且可以把推理过程理解的非常透彻,无需老师多讲,对于普娃来说能把套路背出来并且学会应用已经不容易了,应试教育体制下这对普娃来说已经是捷径。
发表于 2021-4-6 11:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同事家娃大班,上的豌豆,讲了同一端点多根射线组成多个角数角个数的题,老师讲的方法就是四根射线组成三个角,总共角的个数就是3+2+1。而我给同事推荐的华罗庚数学课本上讲了一个角的是3个,两个角组成的角是2个,三个角组成的角是1个,所以是3+2+1。感觉还是这种老牌的奥数书比较有体系性,毕竟二十多年前我们小时候用的也是这套书。
发表于 2021-4-6 11:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
套路和口诀也不是都能掌握的
发表于 2021-4-6 11:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们不是创班,但老师讲套路之前都会把推导过程讲一下的呀。如果你们老师只讲套路不讲推导。那你应该换个老师了。
发表于 2021-4-6 12:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
牛娃永远是牛娃,跟教学方式无关
发表于 2021-4-6 13:04 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个主要是看小朋友的接受能力的,创新班的老师一般都会先讲原理,然后讲套路,法一、法二等,能吃下多少各凭本事。基础差一点的小朋友如果讲原理可能会越听越糊涂,不如直接给个套路简单实用。
发表于 2021-4-6 16:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
虽然还是大班数学,但是我也在烦恼这个问题。
每次新课前我都不讲解直接叫娃做挑战题,能做出自然好,做不出我也不讲解,让他自己上课听老师讲。
要让娃自己独立做题,做没看到的新题型,否则可能真被套路了,碰到新的就等着教。
发表于 2021-4-7 09:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同感,都是套路来解题的
发表于 2021-4-7 09:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
ly727145259 发表于 2021-04-06 10:50
我老公非常反感学而思的解题套路,所以我们在家自己鸡数学

+1 紫薯紫薯
发表于 2021-4-7 09:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
同感,就是传授“术”,而不是数学思维的启蒙
不过感觉别的机构都这样,都教套路。老师还不一定有学而思的态度好
发表于 2021-4-7 09:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我不同意留言里的部分观点,所以“思维”本身就是“为什么”的思考过程
单纯给了推导、或者总结的公式,没有意义。若干月后不使用,忘光光
外面机构可能多数皆如此,每周一节课(2小时)一个小奥的知识点,时间太短了。通过例题提炼出公式,然后总结、课后练习,普遍这个打法。但家长要清楚,这种学习只是浮于表面。一定要复盘,最好……让孩子说出原理
另外,真正有方法的家长,如果有系统的教材,自鸡效果肯定比外面机构好,而且那个过程才是真正的“思维开发”。外面机构都是快餐,一不小心就破坏了好苗子

发表于 2021-4-7 09:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
数学本质是严谨,本和套路没半毛钱关系。套路针对应试,就是为了做的快准啊,任何一科都是这样的。去学家不是学数学的学知识的,是学考试的
发表于 2021-4-7 10:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国广东梅州
套路好提高成绩啊
发表于 2021-4-7 10:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我感觉蘑菇还好啊,老师也会说不要去死记公式,要理解,说到底,小朋友喜欢就好
发表于 2021-4-7 10:14 | 显示全部楼层 来自: 中国广东深圳
同感,太套路,孩子一做题就列算式,缺乏思考
发表于 2021-4-7 11:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个问题,高中家长就有资格说话的,去年跟朋友沟通过,朋友教高中数学的,然后就有一些家长在对学生的数学,各个方面都可以,高中数学不理想,对于小学的奥数套路之类是不是有很大关系。对于后面的学习数学有影响。小学在学而思读的。
发表于 2021-4-7 11:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
他们家有些题型需要先记住套路再一步步做出来,新题还能跟着记,碰到以前用数学方法学过的题型就混乱了,上过一期退了。
发表于 2021-4-7 11:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
适合的就是好的
发表于 2021-4-7 11:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
数学杨老师1 发表于 2021-4-7 11:25
这个问题,高中家长就有资格说话的,去年跟朋友沟通过,朋友教高中数学的,然后就有一些家长在对学生的数学 ...

可能学而思只适合超级顶尖的牛蛙,一般人普通人越学套路越傻
发表于 2021-4-7 12:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
winifreda 发表于 2021-04-07 11:48
可能学而思只适合超级顶尖的牛蛙,一般人普通人越学套路越傻

感觉发现这种问题家长会越来越多。
发表于 2021-4-7 12:33 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
所以 不要觉得送机构就万事大吉了 机构回来要想消化吸收 还得靠家长 不然就是白学
发表于 2021-4-7 12:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
不够聪明的小孩去学 老师又必须在短短两小时内把该讲的讲完 老师也没办法 只能让孩子背好公式去套
发表于 2021-4-7 13:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
一二年级数学本来就不是这样教的,学校学习的是新加坡数学,一年级都是和实际生活结合的题目,又有趣又不难又理解了原理和概念,学而思这一套个人感觉只是数学技巧和数学分析两码事
发表于 2021-4-7 13:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国河北
套路不套路要看孩子自身资质和掌握程度
发表于 2021-4-7 13:52 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
机构都差不多这样,这样方便割韭菜 (套路,就意味着更低的师资要求和更低的管理成本)
发表于 2021-4-7 15:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
深入理解套路背后的原理,就觉得不是套路了
发表于 2021-4-7 17:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实还好,我听下来多数都讲的含义,而且讲的比我好。当然家长能教的更好的,绝对可以不去读,自己鸡多香啊。
发表于 2021-4-7 17:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
任何机构都是标准化套路教学,不可能个性化的。大型连锁企业都是标准化,私房菜注定做不大
发表于 2021-4-8 09:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
反正我退了,不喜欢学家的教学,当然我遇到的老师也不咋的。
发表于 2021-4-20 12:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这样看来院士说的对了,普通孩子不要学奥数,越学越傻
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