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[小学英语] 如何纠正朗读英语的语调和断句问题?

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发表于 2021-5-4 11:39 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
小朋友英语听力和阅读能力不错,AR4.8,单词发音也很标准,口语比较一般,日常交流还行,现在每天朗读10分钟章节书,难度与他的阅读水平一致,发现朗读的语调很有问题,几乎所有句子都是用一样的语调,升调和降调经常有问题,断句也不对,尤其是朗读长句的时候,但是读完以后书的内容理解是对的,这是问题出在哪里了?要怎么能有效纠正朗读的语调和断句问题呢?请英语达人们解惑!
发表于 2021-5-4 12:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

    多听原版语音,预感不好
发表于 2021-5-4 12:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏
多听 跟读 模仿
发表于 2021-5-4 12:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多听,模仿,玩玩趣配音这种
 楼主| 发表于 2021-5-4 12:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢楼上解答,像趣配音这种,应该是短句居多,我们读短句还可以的,长句不行
发表于 2021-5-4 12:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
唯有多听。听动画片或者听有声书,听常速的,不要听教材
发表于 2021-5-4 14:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
看看这个水平的app,比如 lls,yl。不做广告,就打简写了。
发表于 2021-5-4 14:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏
多听多模仿。小朋友多大,大一点的话可以找一些比较好的长句范文,先默读一遍,用铅笔分一下断句。再听,根据停的情况画断句,再反复跟读模仿。
发表于 2021-5-4 14:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
除了多听没有其他办法,而且要抓紧,过了黄金期很难纠正
 楼主| 发表于 2021-5-4 15:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
沐浴冬日暖阳 发表于 2021-05-04 14:37
看看这个水平的app,比如 lls,yl。不做广告,就打简写了。

这两个缩写是什么?请明示
 楼主| 发表于 2021-5-4 15:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
gyx1108 发表于 2021-05-04 14:45
多听多模仿。小朋友多大,大一点的话可以找一些比较好的长句范文,先默读一遍,用铅笔分一下断句。再听,根据停的情况画断句,再反复跟读模仿。

谢谢,小朋友现在一年级
发表于 2021-5-4 15:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多听 跟读的时候注意语音语调
发表于 2021-5-4 15:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
对于模仿能力不是特别强的孩子,单单听没有用的,听更多是提升听力,可参见网红包包妈妈的两个孩子。而且这个问题我家小孩也出现过,就是念长句感觉是一个调子的,当时一个外教给出的建议是慢速跟读,而且大人把语调的问题给指出来,就是哪里是重读,哪里声音上扬,哪里第四声。同时要增加线上口语课的频次,互动式交流比纯听对语调的改进有用很多。
 楼主| 发表于 2021-5-4 16:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
奔奔跳跳 发表于 2021-05-04 15:48
对于模仿能力不是特别强的孩子,单单听没有用的,听更多是提升听力,可参见网红包包妈妈的两个孩子。而且这个问题我家小孩也出现过,就是念长句感觉是一个调子的,当时一个外教给出的建议是慢速跟读,而且大人把语调的问题给指出来,就是哪里是重读,哪里声音上扬,哪里第四声。同时要增加线上口语课的频次,互动式交流比纯听对语调的改进有用很多。

谢谢你的建议,准备就这么做,用Raz先慢速跟读起来
发表于 2021-5-4 20:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们在线上跟读打卡,读了快一年,语音语调还是有帮助的,但更适合幼儿园阶段打基础,高级别纠正语音语调的功能就弱了,篇幅长,没时间一一纠正
发表于 2021-5-4 23:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
情况类似,关注一下
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