重回J思已经是三年级了,哈利波特也读的差不多了,我觉得该是read to learn的时候了。当时有套书突然火了,当然现在也很火,就是大名鼎鼎的the story of world。我们家男生,对历史非常感兴趣,我选这课的初衷是希望有人能陪他聊聊历史,拓展一下视野,这块是我的盲区,每次他跟我讨论欧洲史,中世纪bla bla的,我完全无感。那时候在他看horrible history,非常沉迷。
事实证明,这次体验非常成功。J思的课件做得非常好,课前预习每每都是3-4页A4纸,课后还有历史相关topic的essay,非常考验思辨能力。我家一开始写得屎一样,后来他渐渐学会从各种其他历史书或者网上查资料,才慢慢写出人能看懂的东西。
对比Y帆,J思的老师年龄偏大,也更学术,对课堂纪律要求很高,我们一开始经常被投诉乱插嘴,评分也经常2分3分徘徊(满分5分)。第二册没上完的时候,老师又换了,果然天下乌鸦一般黑,我那时心里是挺不高兴的。换的这个老师一开始极其看不惯我们家的纪律,经常静音他,但正是这个老师,改变了他上网课的坏习惯(之前Y帆太宽松),我们后来一直跟着他,磨合好了后经常5分,收到表扬。
可惜第4册刚开了个头,因为某些不可描述的原因,这门课的第4册不允许上了……
暑假开始,弟弟进入为期两个月的N美暑期班K2阶段学习,惊讶的发现用的PHONICS教材跟正在上的*TR是一样的,就当重新复习一次吧。
N美的每日回家作业真的量大,同班家长都在吐槽,我们因为phonics部分已经学过一遍,所以还可以当天完成,但是这个量,加上平常每天的*TR和自鸡分级,一下子英语的负担就变重了,不得不把论语诵读提到了早上。
而哥哥呢,这个暑假没有报线上线下的英语暑期班,只报了一个*TR的小绿刷题班,还没开始呢,已经把第2周的作业做完了,可能对于原版娃,完型填空不算难吧,报这个只是为了明年万一直升不上去回到体制内做准备。
J思世界地理课程进入尾声,8月中开始接档的是美国初中世界历史,也是他很感兴趣的课程,每周一篇essay继续。趁着假期有时间,先看一遍房龙的 the story of Mankind当作拓展预习。
另外有一搭没一搭地自刷托福词汇和剑桥红宝书,也不知道何时能刷完。