2岁阶段性记录

白鲨

作为一个娃的成长记录，也为了刷积分，积分实在太低了，好多帖子看不了！
英语：       
        SSS儿歌三四十首循环听，结合生活输入积累词汇量。
        牛津树刚买，刚开始，大人读，积累词汇量，培养读英语绘本的兴趣。
        小猪佩奇动画片，刚开始看。
思维：       
        唱数1-49，30，40要提醒一下，对十位不是很理解。
        手口一致数到8，0-5基本不会出错，0-3不用数看一眼就知道了，6-8可能偶尔出错，测试次数不多。
        自己会经常看到什么之后自言自语默数，1、2、3……，有数的意识了。
        排队的第一、第二、第三能理解，对照拼字母图的时候提示在第三排的最后一个，也能理解。
        加、减的思想刚刚开始在生活中渗透。
        基本形状都认识：正方形、圆形、三角形、椭圆形，其他形状比如梯形、五边形，偶尔提到，重复次数不多。
        立体形状刚开始渗透。
        方位基本都知道：前、后、左、右、上、下
        直观的比较会做：长短、大小、粗细、宽窄、高矮，需要拐弯的不行（比如一根弯曲的绳子和一根直绳子比较长短）
        简单的分类会：比如按颜色、按条纹圆点、按衣服裤子、按大小长短。
语文：       
        没有特意背古诗，但老人在家随口念，娃也跟着会了三四首：鹅鹅鹅、静夜思、悯农。
        传统童谣念的多。
        描述事物的特征可以简单猜词，比如红红的辣辣的，辣椒；比如小白兔爱吃的，橙色的，胡萝卜，之类的。
        可以自己组织语言说出长句子。表达不出来的，偶尔也会转弯，换一种方式表达。比如不知道餐厅怎么说，会说，去餐椅旁边。
        经常问问题以表达自己的需求：XXX好不好，XXX可以吗？
        喜欢玩角色扮演游戏：妈妈是花，爸爸是小蜜蜂，她是蝴蝶，蝴蝶要来采花蜜了，之类的。
画画：       
        偶尔自己拿笔乱画，能画点、线、圆。画完问她画的什么，会胡编乱造一个东西告诉你。
        早教班艺术课上过两个月左右，做过一些手工。橡皮泥、颜料等等初步体验过。
音乐：       
        从小听音乐少，音乐敏感度不高。
        日常给她唱的儿歌会主动重复：小燕子、两只老虎、你笑起来真好看等。后面要多放音乐。
        早教班音乐课刚刚开始，小时候不喜欢吵闹的环境，音乐课不接受，现在可以接受了。
积木：       
        自己拼完三四块乐高，说这是XX，自己会想象。
        让拿出对应形状颜色的积木可以，但是还不能按一样的顺序拼。
精细动作：       
        可以使用剪刀把纸剪断，但不喜欢自己拿着纸，担心把手剪了。
        每次教一下拿笔姿势，可以画几下，平时不说就还不会用正确的姿势拿笔。

阳晓希

我家26个月，不回用剪刀，只会口头数数1-10，英文就看小猪佩奇，就会说5个左右非常简单的单词，不会拼图，不会乐高，不会背诗

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一盏清茶享人生

2岁不错了啊，继续努力！

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yile19

牛蛙。。。。数学看上去很好

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shy1023

我们每天就在家里傻玩傻玩的。

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白鲨

4个月过去了，更新一下娃的进展。

这期间由于语言爆发和其他一些方面的变化很明显，所以主要精力在亲子阅读中文绘本、手工音乐、户外等方面，英语除了隔三差五听一下SSS和读读绘本外，没有太花精力着重提升，有些懈怠，后面半年需要有意识加强了！

中文：
       可以说是质的飞跃！能组织大段语言，说清楚自己的需求，讲清楚一件事情。虽然经常吐词不清、缺乏条理或抓不住关键点，但让她慢慢说，几乎可以实现无障碍沟通了。
       对于绘本中的内容，会经常在生活中听她提起。所以我这段时间是更加明确了阅读的重要性，后续对中文阅读一定是放在第一位的。
      古诗：为了让娃感受语言的韵律美，偶尔念几首，整体随缘，没特意花精力。

数学：
      主要的进步还是在数数方面，手口一致数物对应的正确率大大提升。想着小时候培养数感，打牢基础最重要，所以其他方面不着急，短期内还是继续用各种方法数数吧。
      另外玩七巧板（在现成的形状轮廓上拼），有些稍微有难度的也能拼起来，初步感觉对形状分割的意识，可能也还行，后续继续观察。

手工：
      最近手工方面的陪玩比之前更多一些，其中也有些让人惊喜的点。比如这几天热衷于把蓝色橡皮泥变成绿色（用黄色彩笔涂，或者用黄色橡皮泥混合）；比如橡皮泥会搓条和搓圆；比如玩的过程中，经常会说这个像什么那个像什么，或者用画的画、捏的橡皮泥编个小故事过家家，顺便培养了想象力和语言表达能力。总体感觉动手能力、想象力和语言能力变化很明显，符合这个年龄段孩子的特点。之后可玩的更多了。

音乐：
      之前觉得她对音乐非常不敏感，和同龄小孩差别很大。最近感觉终于来了，会主动哼歌，玩电子琴，还有编歌（把两只老虎改成两只小狗之类的），上早教班的音乐课表现也不错，老母亲很欣慰。