目前孩子小学三年级奥数班，老师讲题简洁快速，不啰嗦，作为家长我很欣赏这位老师。
但是对于孩子来说，有些题目第一遍没有理解，第二遍听还是有些费劲，这样的情况3:7，即一些题吃力些，其他大部分可以一次性搞懂做对。
现在老师增设一个降级班，原来2小时一次的课，在这个慢班里只上一个小时，难度也降一些。这样孩子可以上的不吃力。
要不要降级上，纠结的点如下，请高年级有经验的家长指点一二。感谢！
1.承认孩子脑力不够，但既然最终能搞懂还是可以上的（不降）；
2.奥数本来就不是课内，如果学的吃力不如慢一些，学的都会将增强他的自信心（降）；
3.同班级里有些同学在老师刚一讲完之后，就能迅速报答案，既快又对。这样的学生才是上奥数的料。一点就会，一提就明。
对比自家情况，这种学了才会，有时学了、学了、学了才会的类型，也许不适合学奥数，搞一些浅奥开开眼界得了（降）；
4.继续跟着，博开窍的几率（不降）。
最后说一下真正的顾虑，据说初中FB考会有奥数内容，作为无力择校又不摇号的家长，只想抱有这最后的希望了，踏实对待每一题每一步，在对口初中里分得一个好些的班。
空说无凭，下面两题，第一题就是学了会的，第二题是学了学了学了才终于搞懂的：
1.一个牧场长满草，每天均匀生长，这块草地可供10头牛吃40天，可供15头牛吃20天，可供25头牛吃多少天？8天可以养活多少头牛?
2. 一牧场上的青草每天都匀速生长。这片青草可供27头牛吃6天，或供23头牛吃9天，开始17头牛吃了4天后又增加一些牛，2天吃完草地的草，那么增加多少头牛?
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发表于 2021-6-15 08:54
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