想把所有培训班都停了

persuit · 发表于 2021-7-19 14:11

娃本来有几个培训班了，基本都是他自己喜欢的，学而思数学，围棋，街舞，画画，只有英语有点反感，语言能力不行。
加之前和娃沟通，他自己发现周围同学拼音和认字厉害，他也想学，暑假幼升小，加了拼音和硬笔（1~2节/周）。
实际上课后却十分抗拒，做作业一拖再拖，最后要不没完成，要不乱画一通。
都说要锻炼娃的自驱力，娃不做作业，都是先沟通，讲道理，沟通下他自己什么计划，需不需要家长帮忙。
以前都还行，在硬笔和拼音上完全无效。耗费时间不说，培训效果也差，而且还养成个拖拉的坏习惯。
目前2方案，
1. 把课都停了，想学什么他自己选。同时多带他看看他同学们的学习成果。激发他的自驱力。但同时要设置些必要的学习框架和奖惩。以免自控力不够了控制不住。
2. 我有点怀疑自驱力，特别是娃小的时候。想换严厉点的制度。上海不很多小学用军事管理，我想存在即合理。
自驱力对于幼升小有那么有意义吗，我们小时候威逼利诱，到初中高中，一样有自驱力，一样的很拼呀。

海家闺女 · 发表于 2021-7-19 15:06

我也时常这样想，只留喜欢的，其他都退掉，但是家长心态还是在变化的，很容易受影响，而且娃的视野也不是很广的时候，非常主观

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棒棒哒 · 发表于 2021-7-19 15:27

多大了，学拼音，应该还是幼儿园吧

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taoran405 · 发表于 2021-7-19 15:29

写字上要有自驱力，很难很难，哈哈

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taoran405 · 发表于 2021-7-19 15:31

我小时候全靠自驱力学习，其他都OK，唯独写字，差了一辈子。父母该提要求的时候还是要提要求，除非你不在意他以后字写得好不好，只要会写就行……

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yuziu4 · 发表于 2021-7-19 15:42

重要的课不能停……一停就无止境下跌，娃还乐在其中

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小鸡啄米苏珊 · 发表于 2021-7-19 16:02

我们一年级没练字，后面老师直接要求练练字

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Daisy · 发表于 2021-7-19 16:15

那三个素质留一个就好。不知道你家其他课学的怎么样。感觉娃还是想成功。但是上课估计他没获得成功体验。拼音家长要帮忙多预习复习。写字不知道你家在哪。我家以前也没写过字，暑假开始一周3-4次写字，刚开始笔画，每个笔画回来写3个。到最近我发现一张笔画纸有快30个笔画，每个3个。还有4个独体字。他也写的很开心，是他几个辅导班里最喜欢上的。了解下来，老师表扬他了，说他是班上写的最好的，说他是刚大班毕业，比那些二年级的都写得好。娃转述的。所以我觉得你家娃家长需要帮他获得成功感。我们还要写英文单词和句子的，每次线下课都要写2页。娃并不排斥。目前就是计算速度上不来再练习。老师要求5分钟100题，20以内。

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凫藻 · 发表于 2021-7-19 16:16

个人觉得，真的喜欢的课上起来才有效果。

龙的一家 · 发表于 2021-7-19 16:36

不同年龄段自驱力带来的影响不同，幼儿的心理和认知有属于他自己的发展规律，比起在这里讨论，多看看有关方面知识对你可能更有指导意义

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EvaXiao · 发表于 2021-7-19 16:58

大部分小孩在小学阶段都没啥自驱力，要出成绩必须家长盯着。而培养自驱力的最好办法就是把决定权交给孩子。看着是有些矛盾的。这个过程应该是先盯着培养好习惯，习惯形成了便可逐步放手。个人觉得小学前这些课都没必要上，多户外运动、陪着多阅读就够了。

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girlduoduo · 发表于 2021-7-19 17:07

课太多了，小朋友嘴上说着喜欢，上课开心但课后作业就很拖拉，小孩家长都觉得痛苦。绝大多数普娃，体力无限，但学习精力有限。删减一下吧，挑喜欢的重要的，坚持学好一两样就不错了。

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快乐的一天 · 发表于 2021-7-19 17:15

大部分小孩在小学阶段都没啥自驱力，要出成绩必须家长盯着。而培养自驱力的最好办法就是把决定权交给孩子。看着是有些矛盾的。这个过程应该是先盯着培养好习惯，习惯形成了便可逐步放手。个人觉得小学前这些课都没必要上，多户外运动、陪着多阅读就够了。

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Smroad · 发表于 2021-7-19 17:35

我家也在学硬笔，我的发现是对于刚开始学习书写的孩子来说，控笔是有难度的，所以写字课的要求一定不能太高，否则很难获得成就感，甚至反复练习后仍达不到要求会产生挫败感。家长从孩子的作业中挑进步的地方，好的地方夸奖，实在找不出好的地方就夸这份坚持，相信坚持练习就会进步，孩子也确实感觉自己进步了

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hansondk1 · 发表于 2021-7-19 17:50

幼升小，还好吧

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公木山 · 发表于 2021-7-19 17:59

自驱力？一个魔幻的存在

Dora81 · 发表于 2021-7-19 18:08

个人认为：小孩基本不大可能存在自驱力，只有习惯和规矩，如果小时候习惯和规矩没有弄好，尤其是碰到困难和很大压力时能不能坚持住，大了后就算有了自驱力也很难，因为大了后孩子不大听家长话了，主要看环境对他的塑造，如果周边孩子都在玩，老师天天说他这不好那不好，青春期的孩子很难有自驱力能稳得住。所以结论也就不用多说了

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