新一入学前家访

wings · 发表于 2021-8-9 11:39

提前两周和班主任老师约好了家访时间，班主任是语文老师，刚带完一届五年级，看上去即严格又很有经验，和小朋友聊了大概20多分钟，和家长聊了10来分钟。
1、老师先做了自我介绍，然后让小朋友介绍自己，针对小朋友的描述再展开问答。
个人认为主要是小朋友的语言表达能力，思路是否清晰。小朋友知道是老师，毕恭毕敬坐着一动不动，明显有点紧张，也担心说了不该说的话，只是简单的说了下名字，年龄，兴趣爱好等，然后针对老师的问题，中规中矩的一问一答。

2、询问了吃饭、睡觉相关的生活方面情况。
自己学校有食堂，不够可以再添，我们的习惯是少吃多餐，老师建议养成每餐吃饱的习惯，因为学校中间的加餐取消了。每天8节课，学习任务较重，建议晚上8点30上床睡觉，早上8点左右送到校，询问了家里接送的问题。

3、学习方面要求（重点）
语文：（1）识字量：没有具体算过，不过认字应该还可以，可以自主阅读全文字的书，不认识的字会来问。
（2）拼音：没有报过机构，自己买了一套《魔法拼音王国》绘本，教过一遍，自己看了一遍，也不知道掌握多少，估计有个概念，不过老师说识字量大，拼音学起来很快。准备在上学前把拼音再巩固下。
（3）练字：机构练了大半年，因为手上力量还不是发育的很好，感觉控笔有点弱，刚开始写几个字还算有笔锋，后面手酸了质量较差，还在持续练。

数学：我们报了两个，一个是学而思，一个是比较小众的机构（儿子喜欢），就先一起上着，反正小朋友不拒绝，学而思现在作业都是课上完成，另一个作业较多，计算量较大，每次作业差不多要做一个多小时。老师了解了情况后，觉得应该问题不大。

英语：这个是短板，老师说英语课上是全英文教学，还是要抓一抓。
上学以后回家没有书面作业，但是有听算、背诵和听力（听一段文章，然后口述）的作业。最后问了平时谁辅导，我们说都是父母分工辅导，老人有时候帮忙接送机构。

4、有没有其它的特长
小朋友自己明确表达了喜欢踢球，已经踢了两年，并且想一直踢下去。

5、说了入学以后的安排
老师说会根据入学以后小朋友的水平评估，再和家长说要不要去外面上课，校内如果跟不太上，就要取消校外。

感觉这老师很好，一直用正面鼓励的话去和小朋友交流，小朋友目前看起来还挺买账。目前就想到这么多，且当流水账记录。