为什么不让英语培训机构用境外教材？

其实人小时候接受的教育会影响一辈子的，就是有“时代印记”。
举个例子，我们父母那一代，受过三年自然灾害的影响，饿过肚子，父母那代大部分人都会省吃俭用，不太会浪费。
我们这代人是伴随改革开放成长起来的，那时候外国好强大，技术好先进。所以我们这一代会有人觉得国外的月亮比国内的圆，也有很多公知带路党。
而90后，00后，他们成长的年代国家已经强大起来了，所以普遍比较自信。

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kkkggg · 发表于 2021-8-23 13:24

嘟嘟妈2014 发表于 2021-08-23 11:48
越到高级别不适合看的本数越多，同理是境外母语教材（永远的是美好的美国梦、社会很平等、各个种族也很和谐），我基本现在就让看科普，故事类涉及外国历史的全部不看，传记类只看著名科学家的故事，一个级别删掉10几本。

好办法，我们也要这样搞搞看了

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飞小邓 · 发表于 2021-8-23 13:27

出版管理规定各国都有，在哪个地方就遵守哪里的规定

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Steven的Mom · 发表于 2021-8-23 14:26

我们学了wonders的G1和G2，觉得还好。除了一篇介绍独立宣言的，一篇介绍游行的，其它没啥。

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Aierposy · 发表于 2021-8-23 15:04

1，防止形成区分opinion和fact的能力，我们要的不是学而思，是背而不思

2，缺乏文化自信

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Aierposy · 发表于 2021-8-23 15:13

嘟嘟妈2014 发表于 2021-08-23 11:48
越到高级别不适合看的本数越多，同理是境外母语教材（永远的是美好的美国梦、社会很平等、各个种族也很和谐），我基本现在就让看科普，故事类涉及外国历史的全部不看，传记类只看著名科学家的故事，一个级别删掉10几本。

你这是没学到方法的精髓

我看到这种内容，直接当做批判思维材料，并着中国一起讲，提前需要一些准备就是了

这样就可以很好的把两国在不同主题的各自特点讲清楚，又使得课堂内容很有趣，正是用批判思维的方式来处理它们自己的教材

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lululolo89 · 发表于 2021-8-23 15:25

我不喜欢故意替娃去选择什么书该看什么书不该看，多看看不同角度的历史类社会类书籍，自己判断

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嘟嘟妈2014 · 发表于 2021-8-23 15:31

Aierposy 发表于 2021-08-23 15:13
你这是没学到方法的精髓

我看到这种内容，直接当做批判思维材料，并着中国一起讲，提前需要一些准备就是了

这样就可以很好的把两国在不同主题的各自特点讲清楚，又使得课堂内容很有趣，正是用批判思维的方式来处理它们自己的教材

主要我家走体制内，觉得没必要讲这些，也要节约时间搞校内其他学科的；
题材合适的科普，我都会参考lesson plan去讲，外加b站纪录片拓展；一个raz级别泛读60本，再搞10几本精读已经完全可以了。

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王丽颖 · 发表于 2021-8-24 00:24

raz里面有一本华盛顿纪念碑，外教选出来教我们的，后来在readingabc发现这一本被删掉了

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叶qf2020 · 发表于 2021-8-24 09:30

学习素材夹杂各自历史，传说，人物等，包括爱国主义教育这很正常，不是狭隘的意识形态，重点在于教娃学会包容，多角度看问题

zccjxmc · 发表于 2021-8-28 11:23

lululolo89 发表于 2021-8-23 15:25
我不喜欢故意替娃去选择什么书该看什么书不该看，多看看不同角度的历史类社会类书籍，自己判断

我的想法和你类似。虽然小孩看了一些原版故事或教材，但实际上小孩大部分时间还是受中国文化、中国故事浸润多的多，读的学校也是体制内学校，毕竟生活在国内。国内正统的主流思想远大于能够读到的英文原版内容。

另外，低幼阶段的英文原版故事和教材，大部分内容和思想上并没有什么问题。

lululolo89 · 发表于 2021-8-28 12:58

zccjxmc 发表于 2021-08-28 11:23
我的想法和你类似。虽然小孩看了一些原版故事或教材，但实际上小孩大部分时间还是受中国文化、中国故事浸润多的多，读的学校也是体制内学校，毕竟生活在国内。国内正统的主流思想远大于能够读到的英文原版内容。

另外，低幼阶段的英文原版故事和教材，大部分内容和思想上并没有什么问题。

是的，同意，这么容易就被洗脑的话那其实不看书别人随口说两句就能被洗了

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