我编写的一本科普书《我要去航海》

独角兽

不知道这个内容是否合适发，如果不合适的话，请千帆大人删除吧


2020年初，因新冠疫情关在家里的那段时间，我编写了一本科普书《我要去航海》，现在由上海市教育出版社正式出版。

对于这本书，我倾注了相当的心血，为了写它，读了很多材料，包括买了好几本厚厚的书来阅读。当然期间自己的收获也非常多，尤其是读达尔文的材料时，才了解到他的成长经历和《物种起源》的由来，没想到达尔文在踏上小猎犬号之初、还计划在航海结束后去做一名受人尊敬的乡村牧师呢。
作为一个经常从事野外采样和调查工作的科研工作者，在读了达尔文的材料之后，对他的一些工作和思考习惯产生了强烈的共鸣。包括在野外工作现场的正确细致的记录、以及野外工作结束后非常及时的整理。因为只有这样，那些在野外获得的材料才能发挥最大作用。否则，往往给人留下无尽的遗憾。比如达尔文在科隆群岛收集鸟类样本的时候，其中有几只鸟没有标清楚所捕获的岛屿名称，因为他以为这些鸟都属于同一种。但是没有想到，航海结束后请鸟类专家鉴定的时候，却发现他们不属于同一种，然而此时达尔文已经无法回忆起哪只鸟属于哪坐岛了。
另一点共鸣有关达尔文的阅读习惯，他非常喜欢阅读，然而他不是漫无目的地读，而是读与他正在关注的事情相关的资料，这样就使得他非常专注。他晚年在回忆录中说：“我所想的和所读的一切东西，总是直接有关于我所见到的或者可能见到的东西。”可见他非常善于把观察到的现象和所阅读的内容建立联系并加以思考，这样他的思考就非常有深度，并且善于发现别人不能发现的问题。


《我要去航海》这本书中，专门设置了“达尔文也是航海家”这一节内容，共有六页。相信你阅读了之后，定会有所收获。

责任编辑、大学室友、一位考古人以及一位的推荐语

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独角兽

上了当当的新书排行榜了呢

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这是一位高中地理老师的评价

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还有官微推文下的留言

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carol_2006

一直看您的帖子，谢谢您的分享，我推荐给朋友。

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转：双减政策下，中小学生需要什么样的阅读？

作者：杨艳，浙江教育出版社副编审
编辑的主要图书系列有《科学朗读者》、《科学启蒙（第二版）》、《科学发现者地球科学（第二版）》

我曾经与一位大学老师交流过这样一个问题：现在的大学生，甚至是国内一流大学里的研究生，竟然分辨不了科研文献中的“事实”和“观点”。更严重的是，这还不是个例，是很多学生都会犯错的普遍性问题。不仅如此，怎样阅读前人文章，怎样组织材料，怎么写科研报告……很多都需要老师手把手从头教。更有很多人在工作之后，无法清晰地读懂各类文案、无法准确写出符合各种场合要求的得体文本。究其原因，很大程度上是我们的一部分学生在中小学阶段没有培养出优秀的阅读能力。

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阅读，是为了什么？

阅读，是现代社会公民必备的基本素养。目前，人类的社会生活、社会结构都已经按照信息社会所要求的配置和结构进行了改造。一个有阅读素养的人，必须能够迅速、准确地从各类载体中获取所需要的信息，并能在此过程中掌握通用的、有效传递信息的能力，最后还要能够通过熟练地运用这些能力，在工作和生活需要时写出准确、清晰的文案。

所以在20世纪90年代以后的美国K-12教育体系中，阅读教育被提到了前所未有的高度，被视为一种“新民权”，贯穿整个基础教育始终，并得到了全社会的大力支持，现已逐步形成一套系统的阅读教育体系。在美国《英语语言艺术标准》中有这样一段话：
“确保所有的学生都能获得语言学习的机会，并得到鼓励，使他们形成为追求个人生活目标，包括丰富个人生活而发展语言技巧的观念，作为有教养的、有生产力的成员充分参与社会生活。”
“学生不仅要阅读文学作品，还要阅读更为复杂的文本，这些文本展现了科学和社会学科领域的事实和知识背景。……（其中培养的）批判性思维、问题解决意识和分析技能有助于学生在大学、工作和生活中取得成功。”

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阅读，到底读什么？

事实上，关于“阅读”，近年来一直受到国家大力关注、提倡支持，甚至是国家连续八年写进政府工作报告的重点提议。从2020年开始，教育部开始向全国中小学生发布阅读指导目录。《指导目录》分为小学、初中、高中三个学段，其中小学110种、初中100种、高中90种，所列书目分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类，四种图书结构见下图。

从整体的图书结构上看，国内教育界更侧重于文学类、人文社科类的阅读产品，自然科学类图书相对较少。美国对于中小学生的阅读推荐，在分类方式上与国内略有不同，将图书分为“故事类／虚构类（fiction）”和“非故事类／非虚构类书籍（nonfiction）”。《共同核心标准》（CCSS）提到：到4年级结束的时候，学生的阅读结构应该是一半故事性阅读，一半非故事类阅读；到了12年级（高三）结束的时候，阅读比例应该达到30%的故事类阅读和70%的非故事性阅读。

非虚构类阅读往往与专业学科知识相联系，更强调各种阅读策略和阅读技能，对于专业学科的提升具有显著的作用。经过长期的这类阅读训练，学生会有清晰的文体意识。近年，国内也开始越来越强调阅读模式和阅读体裁，著名教育学家朱永新教授等提出，以学科阅读提升全民阅读。

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优秀的阅读产品，应该具有哪些基本的特征？

对于中小学生来讲，阅读首先必须兼顾趣味性和科学性。适合中小学生阅读的书，不能只是单纯地讲道理传知识，这样枯燥无味的图书，不可能为学生打开自主阅读的大门。趣味性是吸引学生爱上阅读非常重要的因素。但是，有兴趣的阅读，不代表放任孩子自由选择，什么都读。好的阅读产品，除了有正确导向的内容，还必须能够培养学生的阅读素养。对于阅读素养，PISA测试中有几点明确的要求可供参考。

PISA越来越重视阅读主体能动性。对文本信息的认知、理解、归纳等是阅读能力最基础的部分，但更重要的是读者主体对接受信息的独立反思及在此基础上所做出的自主性和批判性表达——阅读本身不是目的，而是走向更高级语用活动的必经台阶。批判性阅读强调的是走向思辨的多元创新。从再现文本信息到批判性输出信息，这正是阅读能力适应时代发展的一种必然体现。

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独角兽

作为一名教育出版工作者，在工作的这么多年里，我也接触和编辑了很多种类的学生读物。对于优秀的非虚构类阅读产品，策划引进版相比做原创版更容易，其中一个很重要的原因是，国外有很多优秀的科学工作者会参与和投入到科普工作中，在国外知名大学和很多科研机构，甚至设有专门科普工作团队。所以当我看到上海教育出版社《我要去航海》这本科普书时，感到非常欣喜，第一时间购买了它。

一本好的科普图书，要能够搭建不同学科之间的阅读桥梁，打通和扩展各学科之间的阅读疆域，构建不同学科知识之间的钢筋铁骨，编织一张井然有序的阅读之网。这一点，《我要去航海》做到了。全书以历史脉络为主线，从地理、考古、文学、生态、环境、技术等多个领域叙述了人类社会进程与航海发展之间的紧密联系，带领孩子了解航海的发展史是人类发展史的缩影，人类对我们这个赖以生存的地球的探索是一个不断深入和开拓的过程，同时也是一个破坏的过程。

一本好的科普图书，要适合学生的发展水平。策划好的原创科普图书之所以很难，很大程度上是一些专业学科背景的作者没有办法准确把握中小学生的发展水平，专业文字晦涩难懂，作品就失去了阅读的趣味。没有趣味的作品，也就失去了很多吸引力。当然这种趣味也不是噱头，而是一种高品质的语言表述。《我要去航海》在文字表述上看得出来作者和编辑都花费了不少心思，对于书中涉及的一些专业知识，作者运用了通俗易懂的描述，并辅以图片说明和问题思考的形式，方便孩子快速了解。在正文叙述中，还适当穿插了一些历史故事、国内外的科学新发现、名人轶事等，吸引孩子的阅读兴趣，拓展阅读视野。

从阅读中获取信息，并不代表获取了知识，建构了知识体系。阅读是对信息进行吸收、分类、整理、理解、分析、运用等，这些均需要培养科学的思维方式。所以在关注图书趣味性的同时，还要关注书中对于阅读技能的培养和科学思维的发展。《我要去航海》中展现了多种图文的有效组合，地图、统计图、景观图、原理图、想一想、补充阅读等栏目，有些是为了阐述某个学科概念，有些是为讲述某种自然和社会现象等，均含有大量的有效信息，能训练孩子的阅读能力，培养孩子的科学思维。

写到最后，从一名教育出版社编辑的角度，我也真诚地希望能有越来越多像《我要去航海》这样优秀的科普作品，为孩子们提供更多高品质的学习产品，为他们打开更多科学世界的神奇窗口，培养他们的科学精神和科学素养。尤其在当前“双减”政策下，孩子们有了更多自由阅读和探索的时间，这个时候，像《我要去航海》这样的科普书，可以让孩子得到非常好的科学启蒙。

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张斯美

谢谢推荐，已经下单买了

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回头看2020年初，刚接到这个任务时精神压力那么大，谁知后来遇到疫情，天天关在家里，因此有了一段很完整的时间全部身心都在这本书上，结果把原来觉得不可能完成的工作顺利完成了

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yestudy

看着不错啊，年少时的梦想只能让孩子去继承了。

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https://mp.weixin.qq.com/s/e0StNnTk_wQPmLTJPPA-mw
这是出版社的微信推送帖子

2021年7月25日，第44届世界遗产大会委员会全体会议上，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”申遗成功，成为我国第56项世界遗产。

上海教育出版社恰好在此时出版了《我要去航海》，这是一本写给孩子们的有温度、有厚度、有态度的科普书。

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贸易风和海上丝绸之路

泉州于宋朝成为海上丝绸之路的起点，是世界闻名的“东方第一大港”。元代布衣航海家汪大渊就是从泉州两次搭乘商船出海远航，根据自己的经历写下《岛夷志》，最后保存下来的《岛夷志略》成为历史地理研究的重要史料。

此次泉州申遗共有22处遗产点，其中位列第一和第二的遗产点分别是九日山祈风石刻和市舶司遗迹。九日山祈风石刻与海洋贸易有什么关系？市舶司承担着什么功能？《我要去航海》将为你解答这些疑问。

本书还将为你展示我国古人更早的航海活动，包括大约8000年前的跨湖桥独木舟，以及我国史前古人和太平洋、印度洋众多岛屿上的南岛语族人之间的紧密联系。

你还将了解海上丝绸之路的由来，以及早在唐朝，我国就通过航海实现了与黑衣大食国（阿拉伯帝国的阿拨斯王朝，定都于今天的伊拉克首都巴格达）的结盟。

本书还运用大量考古实证材料，展示了古代中国的航海和海洋贸易，以及与航海相关的地图制作能力。

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大航海和哥伦布大交换

中国古代的航海只是《我要去航海》的第一部分内容。本书的第二部分描绘了拉开全球化序幕的大航海时代。

在这部分，你将了解古人如何估算出地球的周长，以及如何在航海中确定经纬度；荷兰和英国为何取代葡萄牙、西班牙，成为新的海上霸主；《海洋自由论》及公海的概念是怎么产生的；等等。

你还将了解，大航海对全球物种交换、生态环境和美洲文明产生了哪些影响。北美河狸和温室气体的故事，橡胶种植对热带雨林的影响，以贩卖黑奴为主的黑三角贸易和英国东南沿海地区疟疾的关系，而英国的疟疾正源于人类对海岸带沼泽地的围垦。书中埋藏多条线索，等待你去寻找、发现。


此外，书中还通过两节特别的内容传递科学探究的精神，这在同类读物中很少涉及，青少年或家长读罢也许会获得若干启示。

其一是中国科学院测量与地球物理研究所的郝晓光研究员设计和制作的竖版世界地图，这种新的地图呈现形式完全改变了人们看世界的角度，在极地科考、民航线路及北斗导航系统等领域发挥着重要作用。

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其二和世界级科学家达尔文有关。你知道吗？达尔文在参加小猎犬号（也叫比格尔号或贝格尔号）军舰环球航行初期，还曾打算服从父亲的安排，将来去做一名乡村牧师。但历时五年的环球航行结束后，他却否定了神创论，提出了进化论。

为什么是达尔文，而不是同行的也受过良好教育的菲茨罗伊船长或其他海军军官提出进化论思想？航海结束后，菲茨罗伊船长甚至越发坚定了对神创论的信仰。达尔文具有哪些非凡的品质和优秀的习惯，促使他可以在航海中发现问题，并最终写出《物种起源》这一巨著？

本书花了相当大的篇幅，为你揭示上述问题的答案。

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北极航道和全球变暖

《我要去航海》的第三部分介绍了20世纪以来的海洋观测和预报技术，比如潮汐预报、卫星遥感等；展现了依托海洋文明发展的现代科技如何改变地球的气候环境，导致物种灭绝、入侵和疾病的传播；并与你一起探讨随着全球气候变暖、北极航道成为新的商业航线，地球将面临哪些生态风险。

《我要去航海》以人类的航海历史为线索，阐述人类对地球的认识过程，以及地球上各种自然力量与人类社会的相互作用，实际上也是一本以地球系统科学思想为指导的科普读物。

我们的选择决定我们的未来，在当前人类已极大地影响了地球环境这一时刻，我们需要更深入地思考人类和地球的关系。

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像科学家一样思考

2020年8月，“科学起跑线”丛书（第一辑）正式出版。作为上海教育出版社送给青少年的“米其林大餐”，这套丛书凭借严谨翔实的内容、简洁流畅的文字、优质精良的印刷，广受读者好评，荣获2021上海市优秀科普作品称号。

2021年1月，“科学起跑线”丛书（第二辑）入选上海科普教育发展基金会资助项目，《我要去航海》正是第二辑的其中一本。

本书延续“科学起跑线”丛书众多科学界权威共同参与的强大阵容，由半导体物理专家、中国科学院院士褚君浩担任总主编，华东师范大学河口海岸学国家重点实验室王张华教授编写，目的并不是要传授多少科学知识，而是希望孩子们通过本书，能对我们赖以生存的地球，以及人类社会和地球环境的关系产生更多兴趣，同时进一步提升科学思维能力。

贯穿古今，全景式展现航海的过去、现在及未来丨从古代海上丝绸之路，到新航路的开辟，再到挑战与机遇并存的现代航海，以全球视野与生态视角，描绘出一幅瑰丽奇崛的航海史画卷。

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打破学科壁垒，横跨地球科学、考古、历史、文学等多领域丨将地理学、考古学、历史学、文学等巧妙地糅合在一起，让知识融会贯通，讴歌人类探索与发现的科学精神，讲述古往今来科学家、航海家精彩纷呈的故事。

全彩印刷，收录多幅高清照片与珍贵地图，超大拉页将世界尽收眼底丨除了专业、严谨、高清的示意图，不乏《雪尔登中国地图》《混一疆理历代国都之图》《斯彼得中国地图》等珍稀古地图，人类认知世界、认知彼此并最终发现自我的历程跃然纸上。

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用数据和事实说话，原理、观点、方法与过程一个都不能少丨不仅展现信风、季风、洋流、生态系统、气候变化等基本原理，还展示各种科学新发现以及获得科学知识的方法和过程，让孩子像科学家一样思考，更好地理解人类社会和地球环境的关系。

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有高中地理老师买了10本，直接寄到我这里，让我签名后寄回，说是给学生的特等奖奖品
于是我就想了这两句话：认识人类的渺小和伟大；认识自然的伟大和脆弱

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书中的部分插图

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太平洋辽阔岛屿上的南岛语族人，起源于中国东部沿海地区

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20世纪新技术

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全球变暖-北极航道-生态风险

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CA552航线在横版、竖版世界地图上的对比

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独角兽 发表于 2021-09-26 09:11
CA552航线在横版、竖版世界地图上的对比

竖版世界地图上，穿越极地的飞行路线呈现得清楚明白

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Z1的花园

航海综合的人文科学的各个学科知识，海权也是对陆权的高一维挑战。收藏下单啦

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https://mp.weixin.qq.com/s/XXSDoVycSJB5D9TB8nvUhw
航海博物馆搞的免费赠书活动

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bluewhite

谢谢分享新书。一直关注学长牛妈的分享。也感谢过去提问的解答。

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读者的评价“拿到手就不肯放下的一本科普书”

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