建西家长吵起来了

站在举报者角度：大家都有公平平等受教育的权利，我举报是因为我受到了不公平的待遇。（很多人都骂举报者自私，说举报者坏）

站在受益者反对者的角度：我家学习好，你（举报者）学习差，还把别人拉下水，哼~卑鄙，可耻~

分析一下，从条文规则上，举报者没有错，现在举报都是实名制，出具证据。举报信写得有条有理，人人都有举报的权利。

要说自私，两者都自私。说举报者自私，反对者就不自私了吗？他为什么反对，还不是因为自己的利益受到了伤害。
因为双方都受到了利益伤害，所以才会有举报和反对，才会有吵架。
所有这些，是~~矛盾转嫁。

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Ville · 发表于 2021-10-11 15:07

文笔来看，前者完胜。

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lingyun88 · 发表于 2021-10-11 15:10

arrow 发表于 2021-10-11 14:56
怎么可能…真的暗搓搓的你根本没证据

有证据就OVER了，没证据才有想象空间。就像荷兰的张女士，靠的就是没证据才闹得全国沸腾

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lingyun88 · 发表于 2021-10-11 15:17

ritang 发表于 2021-10-11 15:06
站在举报者角度：大家都有公平平等受教育的权利，我举报是因为我受到了不公平的待遇。（很多人都骂举报者自私，说举报者坏）

站在受益者反对者的角度：我家学习好，你（举报者）学习差，还把别人拉下水，哼~卑鄙，可耻~

分析一下，从条文规则上，举报者没有错，现在举报都是实名制，出具证据。举报信写得有条有理，人人都有举报的权利。

要说自私，两者都自私。说举报者自私，反对者就不自私了吗？他为什么反对，还不是因为自己的利益受到了伤害。
因为双方都受到了利益伤害，所以才会有举报和反对，才会有吵架。
所有这些，是~~矛盾转嫁。

是的，举报者是站在法理上的合理诉求，而威胁者是代表既得利益集团对双减政策的疯狂反扑，由此可见改革的艰巨性，但也从侧面证明了改革的必要性和迫切性

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ritang · 发表于 2021-10-11 15:20

jx有14个班，假设一下：如果重点班占比三分之一：四个重点班。
再设想一下，如果你的孩子没有进重点班，你会举报吗~
举报者直言自己并没有举报重点班和阶梯班~

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huajentle · 发表于 2021-10-11 16:01

yxs201405 发表于 2021-10-11 13:32
第一套规则是写在纸面上给大家看的，
执行和操作的，都是第二套大家默认的规则。
这位举报者，以第一套规则绑架大家一起执行，
不是傻就是坏。

这个家长不仅傻，还坏。
傻的是之前做做凤尾不好吗？现在好了，非要闹的“凤也难成凤”了，尾是改变不了吧。
家长心思也坏，对于那些努力学习并且能够得到优质资源的孩子来说，真的是莫大的伤害。同样的学校同样的老师，你自己争取不到好资源，怪谁呢。
这种背后捅刀的人，千刀万剐。

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xtt77 · 发表于 2021-10-11 16:01

一群对阶梯班如何运作都不知道的人在这里发表见解，好像很清楚的样子。

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中药112 · 发表于 2021-10-11 16:01

yxs201405 发表于 2021-10-11 13:32
第一套规则是写在纸面上给大家看的，
执行和操作的，都是第二套大家默认的规则。
这位举报者，以第一套规 ...

默认第二套规则的，又能好到哪里去？

想以第一套规则绑架大家一起执行的，不会比默认第二套规则的更差~~虽然，我们大家都不怎么样。

huajentle · 发表于 2021-10-11 16:04

Ville 发表于 2021-10-11 15:07
文笔来看，前者完胜。

文采能代表什么呢？怎么就胜了？

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13817379258 · 发表于 2021-10-11 16:05

建西有4个重点班吗？我孩子就是建西的，蛇形分班的，不存在成绩特别突出的重点班的，反正我这届没有。不要道听途说

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嘿嘿 · 发表于 2021-10-11 16:08

好学校，家长这么势利，中国的真实写照。

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中药112 · 发表于 2021-10-11 16:08

ritang 发表于 2021-10-11 15:06
站在举报者角度：大家都有公平平等受教育的权利，我举报是因为我受到了不公平的待遇。（很多人都骂举报者自 ...

所以。
所以，
看此贴里的支持者与反对者们，他们（我们）的利益在哪里一目了然。

714930224 · 发表于 2021-10-11 16:12

其实都是从自己的利益最大化出发

ritang · 发表于 2021-10-11 17:00

ritang 发表于 2021-10-11 15:20
jx有14个班，假设一下：如果重点班占比三分之一：四个重点班。
再设想一下，如果你的孩子没有进重点班，你会举报吗~
举报者直言自己并没有举报重点班和阶梯班~

假设，只是假设一下而已。我想说明的是，（重点班同学）获利者受益者只是少数，非利益者才是多数，所以告状这种状况的出现是必然。当然我并没有鼓励大家告状的意思。

从举报者的文章中看出，举报人不仅仅是他一个人，还有其他举报者。

民间讨论或是笑谈一下谁对谁错，谁好谁坏，可是问题如何解决呢~

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宋一一 · 发表于 2021-10-11 17:03

其实，改革需要这样的勇士，我是没这样的勇气的。也没这样的文采斐然。

晨光737 · 发表于 2021-10-11 17:13

举报的事情非虚假，诉求和党中央政策精神一致，立于不败之地。

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Alicely · 发表于 2021-10-11 17:20

同事家同区的前天学校广播全校这个周日没有作业
这是被波及了吗
本来作业蛮多的

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lingyun88 · 发表于 2021-10-11 17:31

举报者，完全是站在法律法规层面，有理有节，而反对者所用则全是人肉、打击报复、株连九族等手段，其实已经高下立判了

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兜兜的梦想123 · 发表于 2021-10-11 18:21

xiaohaozhi 发表于 2021-10-11 14:48
以后名额到校越来越多，这种大航母有的好吵了

名额到校决策是个任性放大镜

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pinobear · 发表于 2021-10-11 18:24

公开信格式，逻辑都很高大上。。但这件事的根源不是逻辑，而是情绪。刚进校门，连自愿订校服都jb，结尾对校长完全不留余地，感觉很像早就吵过被无视，那就来一票大的。。这事继续装作没听见，后面还有的搞了

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roger88 · 发表于 2021-10-11 19:05

每个人都有自由学习知识的权力。
在谈论教育政策的时候，应该考虑一下学生才是受政策影响的主体。
学生那么多，必然是有差异化。有些人愿意学，有些人不愿意学。
现在的社会，那些不愿意学习的孩子将来成为蓝领工人，工作收入和环境都远远的比不上学习好的孩子。所以，不愿意学习的孩子也被逼着学习。
这本来是一个社会问题，而不是教育问题。应该改变的是社会现状，而不是教育政策。