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[学前其他] 幼儿园老师只和家长反应缺点的吗？

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发表于 2021-11-17 22:10 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海
反正每次交流都是说娃这里不好那里不好？你听听呢都是一些小细节的问题。比如两个小朋友打打闹闹，A先搞B，B在搞A，我们就是那个B，老师就只会和我说B怎么不好，不帮我说A先搞B这个前因的，老师都是这样的吗？
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发表于 2021-11-17 23:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
同一个娃，公办没一句好话，私立全是好听的话
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发表于 2021-11-17 23:39 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
emizhao 发表于 2021-11-17 23:37
同一个娃，公办没一句好话，私立全是好听的话

我们公立老师讲的怎么全是好话。。。我一直以为是糖衣炮弹，哄我开心
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发表于 2021-11-17 23:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
是的，如果你问，基本上都是说哪里哪里不好。除非是特别乖没啥存在感的，不会给老师带来任何工作量的那种。
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发表于 2021-11-18 00:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
看老师，我们之前的老师只会说不好，这学期换了一个老师，好和不好都会说
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发表于 2021-11-18 04:55 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
看你如何看待这件事了，事物正反面罢了
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发表于 2021-11-18 06:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
老师愿意跟你说挺好的，你可以在家有素材跟小朋友聊天啊，如果你了解了孩子们打闹这件事原委，起码自己心里有数。还能给小朋友更好的建议，比如不跟那个小朋友打闹，或者遇到问题请老师帮忙。跟老师也可以态度诚恳一些有底气一些。
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发表于 2021-11-18 06:45 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 北京
我们哥哥班主任，一年级的时候，跟我沟通，包括第一次见家长去学校，从头到尾也都是否定的内容不好的地方说给我，连开头那种象征性的表扬都没有
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发表于 2021-11-18 06:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我们也这样，好么不需要找你，有不好的才和你沟通。不过想想也对，这样工作量小些。
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发表于 2021-11-18 07:01 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
是的，我们老师也是，每次微信来总没好事，吃得快从来不表扬，吃得慢老是来告状。弄得孩子也不大愿意去幼儿园。
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发表于 2021-11-18 07:12 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
躺平最好了嗯嗯
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mina
发表于 2021-11-18 07:20 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
看老师 看学校 民办稍微好点
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发表于 2021-11-18 07:32 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
私立，问就是好话
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发表于 2021-11-18 07:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
反正我们是这样
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发表于 2021-11-18 08:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我儿子公办小班，年轻老师。我隔段时间会问老师娃在园情况如何，有啥需要家里配合改进的。老师说的全都是好话。她还说如果老师不主动找你，说明娃一切都好，有不好情况会跟你说的。
所以老师不会主动跟家长说娃的优点，每个娃说，工作量太大了。你可以认为老师没有提到的方面都是娃的优点。
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发表于 2021-11-18 08:24 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们私立的，现在来了公立老师，就很凶，以前原来老师都很好
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发表于 2021-11-18 08:29 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
老师说的优点不都是客套么，缺点才是实话，能尽早发现和改正，不是很好么
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发表于 2021-11-18 08:53 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们公立也这样，对乖的小孩就一学期都没有反馈，好坏坏话都没有，0沟通。对好动活泼的就反应各种毛病，还当着小孩的面说小孩的问题。
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发表于 2021-11-18 08:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我们也是 很多时候都是缺点 民办 感觉是不是老师只看到了缺点 而忽略孩子每个人身上可能存在的优点
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发表于 2021-11-18 09:02 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
示范园，老师夸的优点我都觉得没什么，说的缺点都是说到我心里的大实话，偶尔会把行为可能产生的后果夸大，虽然比较难接受，但仔细想想确实是事实，尽量帮他改改，实在不行隐藏起来也行
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Kyrie
发表于 2021-11-18 09:09 | 显示全部楼层 来自： 中国
yuziu4 发表于 2021-11-18 09:02
示范园，老师夸的优点我都觉得没什么，说的缺点都是说到我心里的大实话，偶尔会把行为可能产生的后果夸大， ...

其实个人觉得老师没必要每次找爹妈讨人嫌的，小孩子管管好最终收益的还是家长。
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发表于 2021-11-18 09:16 | 显示全部楼层 来自： 上海
公办示范，老师每次都说好话，可能也看老师的
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发表于 2021-11-18 09:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
进击的熙熙 发表于 2021-11-17 23:39
我们公立老师讲的怎么全是好话。。。我一直以为是糖衣炮弹，哄我开心

娃不一样，老师不一样…
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发表于 2021-11-18 09:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
老师是不是在划灵子
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 楼主| 发表于 2021-11-18 09:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
yuziu4 发表于 2021-11-18 09:02
示范园，老师夸的优点我都觉得没什么，说的缺点都是说到我心里的大实话，偶尔会把行为可能产生的后果夸大，虽然比较难接受，但仔细想想确实是事实，尽量帮他改改，实在不行隐藏起来也行

我觉得这句话很中肯。但是老师说的有时候确实压力很大
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发表于 2021-11-18 11:04 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
老师有反馈就不错啦，我们老师零反馈，我不觉得幼儿园老师忙到连反馈时间都没有，一周反馈一个孩子，那一个学期也该轮到每人一次了。况且，每周抽出一个午休时间沟通两三个人应该是可行的。
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 楼主| 发表于 2021-11-18 11:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
JeorgeC 发表于 2021-11-18 11:04
老师有反馈就不错啦，我们老师零反馈，我不觉得幼儿园老师忙到连反馈时间都没有，一周反馈一个孩子，那一个学期也该轮到每人一次了。况且，每周抽出一个午休时间沟通两三个人应该是可行的。

我在想反馈是不是因为特别不好
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发表于 2021-11-18 11:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
称欣如一 发表于 2021-11-18 11:08
我在想反馈是不是因为特别不好

别想太多，每个老师处事判断都不一样，自家娃自己管好就好啦
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发表于 2021-11-18 13:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
感觉这个和老师有关。我们小班的老师就是只要你去问，都是一堆缺点，有些我都觉得无关紧要，最夸张一次是说我儿子跳操有个模仿小兔子的动作，兔子耳朵要比二，但我儿子喜欢比一。我是认为这种事就别特别和我说了。  到了中班，换了个老师，就比较中肯，好的坏的都会说，就是能听出来是很诚恳的和家长沟通，也愿意和家长聊，而不是说两句打发你。
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发表于 2021-11-18 15:12 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们公办老师不说坏话，都是进步的孩子。家里娃很少被提到。自我安慰证明不是特别需要被关注的....
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发表于 2021-11-18 15:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们基本以夸奖为主。批评很少额。
忽然觉得很幸运了
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发表于 2021-11-18 15:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
但是不会主动给反馈，自我评价我们家是个乖宝宝，所以一般一学期就主动找老师问一两次了解下就可以了。
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发表于 2021-11-19 00:27 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
优点家长已经很了解了
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发表于 2021-11-19 15:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我跟老师聊时会问他有什么问题，小班老师还说了，中班老师尽说他好，然后我就跟老师（包括机构老师）说对他严厉点，有问题当场批评指正。我的意思就是不要来找我，小朋友大了能自已（也需要自己）面对表扬和批评。
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发表于 2021-11-19 20:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
差不多啦，表扬是不会单独找家长的啦
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发表于 2021-11-19 22:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 天津
看老师自己的想法吧
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发表于 2021-11-20 16:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
个人情况：一般小朋友偶尔一次的调皮，老师不会说，会直接和小朋友沟通处理。如果找到家长了，基本是有过两三次了，需要家长配合学校加强教育引导。另外小朋友自己也会说的，今天又搞了什么事情- -
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发表于 2021-11-25 16:47 | 显示全部楼层 来自： 上海
幼儿园两个老师，一个永远都是说孩子这儿不好那儿不好，另一个就说进步，不知道是不是配合要求
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