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发表于 2021-12-7 23:19 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
1、计划本10来个,每个上面都有字;

2、计划本有2种,一种是按照语数英、一种是按照月(30列)和几点交叉的小格子的;

3、娃无法按照计划的时间完成,所以一天下来、计划表还有好多没打勾,自己其实也做工作计划,但在我的掌控范围,但娃的执行力看心情、看状态、看难易程度,无法按照计划的时间做完;
4、让他自己做计划,他只会把校内作业写上去……
有些沮丧也困惑、到底怎样才能做出一份符合他的计划,他能执行的计划呢???
解决办法:
1、换本?
2、让他按照自己的想法做计划?少也听之任之?
3、陪同他一起做计划?和他分析讨论再定?计划?无法执行就减计划?

发表于 2021-12-8 01:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个问题有点大,而且答案因人而异,可以借鉴一下SMART原则,循序渐进,先订一两个小目标,肯定要跟孩子商量着来,全面开花大人都不一定能坚持每天检查总结,更别说孩子了
发表于 2021-12-8 06:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
简单点,从一两个计划开始吧,小朋友自己能看到成效,容易坚持。不过已经初中了,能听家长话的,已经不错了
发表于 2021-12-8 06:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
第一步先定目标,计划表是要以达成目标为目的来制定。目标分为长期目标和短期目标两大类。可以按照短期目标的完成时间来划分。
第二步制定计划的具体项目,这个是要因人而异的。如果是普娃,就不要急着照搬牛蛙的计划表,以免打乱自己节奏适得其反。定计划,掂起脚或跳一下能完成的目标,上一个目标达到以后再重新定目标。孩子年龄越小可塑性越强,所以不要为了图省事就定一个计划表用几年,那肯定是不行的。计划表定好了也需要不定期的根据实际情况来进行调整。除了取长补短,扬长避短以外,还要考虑培养兴趣特长,劳逸结合留白,做家务,亲子关系等。
第三步,计划定好了,需要试行几周。因为计划只是参考,孩子在执行计划的时候,会像楼主说的那样,出现心情,状态不佳,难易程度等畏难问题,所以计划是需要适当调整的,可以增加情绪疏导类、状态不好时需要减少任务,增加休息时间,出现畏难情绪时大人要给予鼓励和帮助,制定鼓励和帮助的计划,可以提供帮助的资源有哪些,也要家长提前做好准备。孩子出现各种状态后能随时应变。尽可能的让孩子顺利完成计划。
最后提醒,计划是为了让孩子更好的管理时间,能提高学习效率为前提。所以制定的计划是要适应孩子的需求,能让孩子达到最佳的学习状态。而不是让孩子被迫适应计划改变原来的秉性。如果孩子完成不了计划,那就是计划不合适,需要改变的是计划,不是改变娃。
发表于 2021-12-8 07:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
定计划都是空谈
发表于 2021-12-8 07:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
从来没订过计划
发表于 2021-12-8 07:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
从小培养习惯。
发表于 2021-12-8 07:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
我们是幼儿园就定计划严格执行的。按自己需求定计划,随时可以更改的。一定是可以完成的计划,要是完不成就改计划,分成两天做。我们是确保可以玩半小时到一小时,其余时间都学习的。定了就不打商量,不睡觉也要完成,实在完不成就欠着,第二天还债。他有时候会拿别的东西换,比如英语不想学了,就数学多学一课。
发表于 2021-12-8 07:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
比如首字母一直一天一篇,但是最近给加了个平几模型的学习,就改成两天一篇,另一天学模型,他说不行,要天天做,都很大进步了,喜欢做。我说不行啊,没时间的。这样就等于总得学习任务没有增多
发表于 2021-12-8 08:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
他是能从八点开始玩,还是八点半开始,全靠他自己。九点必须洗漱睡觉的。他就会不断提高效率。给他检查一门作业的几分钟他都不会浪费,会做点小任务。比如听网课的时候,他就喝牛奶吃水果,他没有时间单独吃。
发表于 2021-12-8 08:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江温州
孩子自己的学习,让孩子自己计划(哪里不好哪里费时间,他自己知道)。你定的是只是你的计划,是你想要他做的计划,不是他自己的计划。
发表于 2021-12-8 08:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
最近调整的计划表,给他发了个大福利,周五晚上他只需要造成周末作业就行,课外放假。他不可置信的跟我确认了两天,怕我反悔,我说都写在表上了。所以他一直盼着周五晚上可以多看会游戏视频。
 楼主| 发表于 2021-12-8 08:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
牛奶加布丁 发表于 2021-12-08 06:31
第一步先定目标,计划表是要以达成目标为目的来制定。目标分为长期目标和短期目标两大类。可以按照短期目标的完成时间来划分。
第二步制定计划的具体项目,这个是要因人而异的。如果是普娃,就不要急着照搬牛蛙的计划表,以免打乱自己节奏适得其反。定计划,掂起脚或跳一下能完成的目标,上一个目标达到以后再重新定目标。孩子年龄越小可塑性越强,所以不要为了图省事就定一个计划表用几年,那肯定是不行的。计划表定好了也需要不定期的根据实际情况来进行调整。除了取长补短,扬长避短以外,还要考虑培养兴趣特长,劳逸结合留白,做家务,亲子关系等。
第三步,计划定好了,需要试行几周。因为计划只是参考,孩子在执行计划的时候,会像楼主说的那样,出现心情,状态不佳,难易程度等畏难问题,所以计划是需要适当调整的,可以增加情绪疏导类、状态不好时需要减少任务,增加休息时间,出现畏难情绪时大人要给予鼓励和帮助,制定鼓励和帮助的计划,可以提供帮助的资源有哪些,也要家长提前做好准备。孩子出现各种状态后能随时应变。尽可能的让孩子顺利完成计划。
最后提醒,计划是为了让孩子更好的管理时间,能提高学习效率为前提。所以制定的计划是要适应孩子的需求,能让孩子达到最佳的学习状态。而不是让孩子被迫适应计划改变原来的秉性。如果孩子完成不了计划,那就是计划不合适,需要改变的是计划,不是改变娃。

谢谢指导,晚上和他制定下2天的计划,只要ta写到做到,周末给他足够的时间自己安排!
ps:有没有比较好的计划本推荐?
发表于 2021-12-8 08:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
newball 发表于 2021-12-08 08:18
谢谢指导,晚上和他制定下2天的计划,只要ta写到做到,周末给他足够的时间自己安排!
ps:有没有比较好的计划本推荐?

计划表都是个性化的,所以没有推荐的。每个孩子不一样。
发表于 2021-12-8 08:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
俗话说计划赶不上变化,千万不要花太多的时间精力去制定一份看上去完美的计划。
但是完全没有计划也不利于执行和总结改进,所以养成一个习惯,总是花很短的时间比方说一分钟草拟一个粗略的计划,然后边执行边调整,过段时间就总结改进一下。
发表于 2021-12-8 08:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
newball 发表于 2021-12-08 08:18
谢谢指导,晚上和他制定下2天的计划,只要ta写到做到,周末给他足够的时间自己安排!
ps:有没有比较好的计划本推荐?

我说了这么多,看样子你还是不明白。长期计划是一半年一年,短期计划两三个月,养成习惯需要21天,最短计划也得要两三周的,尤其是在计划刚开始执行的时候,一两周或三五天就需要做调整改进。你这只定2天的计划,习惯都没法养成。你不是说你工作也定计划的嘛?是不是你对定计划有误解?
 楼主| 发表于 2021-12-8 09:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
谢谢您认真回复,以前我们有长期计划的(半年),断断续续做过好些21天小计划的,我主导计划,因为内容相对简单,好执行。
现在发现古文课文拓展、数学思考花的时间一不小心就多出好多倍,打乱了其他,感觉都在疲于应付、未完成的内容补的时间都没有。有点崩溃。
所以我是想接下来调整两天计划,并非计划只有两天。
也自省是不是计划可以更清晰、是不是可以用app回顾调整更简单、现在时间相对大段,例如古文,几次都搞3小时,是不是缩短?
发表于 2021-12-8 09:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
计划是要搭配目标时限的,还要考虑性格能力,如果已经习惯性完不成计划了就不要纠结于计划本这种形式了~话说初中了踏实完成校内作业好好预习复习也蛮好了,家长还是要适当放手,不追着他做计划也许过一阵他自己会增加计划的
发表于 2021-12-8 09:36 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我想问问
工作中,自己定计划吗?
如果定计划,执行效果如何?
如果计划是领导定的,你会按计划执行吗?
如果计划是领导定的,并且工期非常紧张,大概率完成不了,你会如何执行?
发表于 2021-12-8 09:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
3
紫薯布丁
发表于 2021-12-8 09:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
newball 发表于 2021-12-08 09:18
谢谢您认真回复,以前我们有长期计划的(半年),断断续续做过好些21天小计划的,我主导计划,因为内容相对简单,好执行。
现在发现古文课文拓展、数学思考花的时间一不小心就多出好多倍,打乱了其他,感觉都在疲于应付、未完成的内容补的时间都没有。有点崩溃。
所以我是想接下来调整两天计划,并非计划只有两天。
也自省是不是计划可以更清晰、是不是可以用app回顾调整更简单、现在时间相对大段,例如古文,几次都搞3小时,是不是缩短?

三小时古文?大长篇背诵加默写吗?外加做练习?背诵可以利用零碎时间,我们是上学路上车上背。
发表于 2021-12-8 10:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
计划是基于评估的,家长或者老师需要反复去评估小朋友,让他置于学习区
计划是基于目标的,在这个目标下调整学科和时间的分配。
 楼主| 发表于 2021-12-8 11:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
jeffersonzx 发表于 2021-12-08 09:59
三小时古文?大长篇背诵加默写吗?外加做练习?背诵可以利用零碎时间,我们是上学路上车上背。

复习课文同时做详细笔记、类似典故扩展,做题+订正,没背诵……
是不是效率太低了……
发表于 2021-12-8 12:02 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏徐州
楼上很多家长的回答很受益
发表于 2021-12-8 14:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
newball 发表于 2021-12-08 11:18
复习课文同时做详细笔记、类似典故扩展,做题+订正,没背诵……
是不是效率太低了……

是家长要求的还是老师要求的?文言文笔记,拓展的东西我们是家长备好,他读读。所以可能我要准备2小时,他十分钟就搞定了。实在是时间宝贵。
 楼主| 发表于 2021-12-8 14:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
jeffersonzx 发表于 2021-12-08 14:06
是家长要求的还是老师要求的?文言文笔记,拓展的东西我们是家长备好,他读读。所以可能我要准备2小时,他十分钟就搞定了。实在是时间宝贵。

感谢指点,我要求的,孩子自己查的,的确耗时,后面我做好准备工作
发表于 2021-12-8 18:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
补充一个小建议:在上一task跟下一task之间的休息时间由孩子自行约定,约定时间未到之前家长不要干涉。否则孩子把计划纯粹当作约束TA的东西而不是帮助TA的东西,会比较排斥,往往后面无疾而终。
 楼主| 发表于 2021-12-8 19:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
freshvoice 发表于 2021-12-08 18:11
补充一个小建议:在上一task跟下一task之间的休息时间由孩子自行约定,约定时间未到之前家长不要干涉。否则孩子把计划纯粹当作约束TA的东西而不是帮助TA的东西,会比较排斥,往往后面无疾而终。

嗯嗯,谢谢!
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