都说四年级是分水岭，我怎么觉得我家娃判若两人呢？过来人帮我看看娃的问题出在哪？

雪鹰

先介绍下娃：四年级，女娃，虽然一路跟着鸡血小步快走，但依然只能算是普娃一枚，不过校内基本没问题，三年级之前是老师眼里的好学生，满分虽然不总是有，但最高分总会有我们的名字！三年级之前校内班级排名可以说数一数二。其中不谦虚的说，有老母亲河东狮吼的功劳和Daily schedule的紧密安排，btw，她虽然不情愿，但还是基本能做到打八折以上完成。总体来说还是上进的！！
另外，校外情况也汇报下：
数学：一二三年级学四季奥数强化班，培训机构停课以后转奥精五年级基础班网课
英语：三年级学完新概念1，结束后没有马上上新2 ，因为觉得语法有点难度，所以上了国家地理Ref网课做阅读拓展。分级阅读一直搁置，这个事情一直得不到大幅度提高，raz才读到 J…
语文：是最薄弱的，主要是刷校内教辅，外加自主阅读，阅读是他最喜欢的放松方式，大部头也看的津津有味，但是最近也搁潜了！
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好了说说四年级后的改变～～
一情绪大，犟嘴，狡辩，撒谎隐瞒，不听管教越发严重，哭闹不止，要么生闷气！
二厌学，因为双减+疫情，除了弹琴和打球线下上课，其他基本都停掉了，不用风里来雨里去，其实轻松很多，但是他并没有因此更加努力或是精神百倍精力充沛，而是消极怠工越发不可收拾！疫情期间磨磨蹭蹭，从来不会主动学习，我提出要求依然默默抗拒！
三校内排名出现变化，因为四年级上搬家转学市区公办，上学期基本处于新环境适应状态，但是成绩还可以，主科老师也短时间内对她有了“基础还不错”的评价，当然不可否认的是班级里学霸比之前多，考进前三或前五是需要努力并不出现失误的，不像以前那么轻而易举！她自己也意识到了，并也有超越的目标和自信。但就是不付诸行动！
四课外作业不积极算了，学校作业也开始磨磨蹭蹭，总说上课好累休息一会！整个疫情期间尤其严重！
五最后最重要的问题就是迷上ipad，网瘾很大，上网课开小差去偷偷看网页，半夜不睡觉偷偷看，有事没事的也要看两眼，屡教不改！心中种草！
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成绩下滑是必然了，虽然现在还有老底可以吃，但老母亲看着趋势觉得滑铁卢事件早晚是要发生的，我打过，骂过，哄过，骗过，统统不见效！
各位过来人，不知道你们娃也经历过吗？到底什么原因，怎么引导？怎么扭转呢？当然我也自我分析过，会不会我太强硬太暴躁，让她逆反，同时叛逆期来了，亦或是转学不适应或者风气带偏了节奏，但是我觉得这个班级成绩是不错的，比之前班级纪律成绩都要好，从疫情网课期间大家提交作业速度和效率可见一斑，但她的作业都是要我三催四请才提交！我一个疫情期间发现了她整个问题，所以禁不住来平台求教大家，我哪能办

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Calolin

我以为写的是我家娃，同四年级，不过我家是男孩
尤其那条ipad瘾特大，除了平时没事偷偷看，半夜躲在被子里看简直一模一样

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圆月弯刀

初判123发力太狠，耗尽学习热情。

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圆月弯刀

学习习惯养养好，小学别追求名次，减少压力。预初适应，初一初二抓紧用力

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vincentgong

不爱学习的都是正常娃

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Annie812

想知道幼儿园是不是就小学化了？如果是很有可能导致现在的厌学。

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虹猫

ipad可以控制使用时间，时间段，时长，app，都可以设定

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我是小可妈

也可能疫情封闭的原因，大人都受不了，何况孩子。
调整一下，劳逸结合，多运动。

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nono2009

看上去是网课和iPad造成的，先严格控制iPad的使用。

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lihn

之前用力太猛，不情不愿的学习，现在爆发了

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eroica

是不是因为前三年太鸡血了？

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逢道人2011

一叶知秋，拿个具体东西来看看就知道了

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牛奶加布丁

我家小二，不算是过来人。
我觉得和年龄关系不大，是和环境变化有很大的影响。
我家上网课期间也有一阵子学习效率变低了，上课走神，作业要靠催，全班交作业的时间都整体变晚了。我盯得更紧了，我就发现她偷偷的玩iPad，下课和同学视频聊天玩游戏，半夜不睡觉玩手机。我给她布置的家庭作业没有减少，但她总喊累想要休息。如果我说她就不耐烦，情绪很容易激动，和我顶嘴。这一些现象，在结合她睡眠时间和睡眠质量状况，和白天上课精神状态分析。我断定是网课期间电子产品用的多，同学都玩游戏互相影响，再影响睡眠质量，影响情绪不稳定，然后影响白天的上课的效率。

我和她亲子关系还不错，我就找她聊天，进一步了解她的想法。她告诉我，在学校会和同学一起玩的。在家里一个人就会觉得无聊。她知道学习更重要，但是看到别的同学自己开了小班，加好友，邀请互动，她就忍不住想去。因为她有很多同学都在聊天，她就也想加入。她知道学习更重要，她知道视力重要，但是主观上控制不住。她知道这样不对，但是靠她自己的意志力克服不了。我管她管的紧的，她会顶嘴会犟，这也是她的主观意识，她还和我说，如果她说还要玩，我就继续坚持，坚持到她犟不过我的时候她就不玩了。我就想，孩子道理都懂的，也知道哪个该做哪个不该做，讲道理讲多了没意义。他们现在就是生理发育比思想发育更快，所以思想控制不了行为，这是未成年孩子的生理特点。天天吼孩子我也会吃不消的，所以我就想去问问同学家长，看看他们是什么态度。其他家长的态度，多数家长是支持孩子玩游戏的，他们说上网课很累，不能出去玩，所以给他们玩游戏缓解压力，也能让家长解放。我觉得每个家长对孩子的期望值和管教方式不一样，我不能要求别的孩子和我家一样，我只能管自己孩子。
所以第一次我选了一个折中的方法，我就和孩子说好，每天控制游戏时间，如果能保证睡眠质量和学习效率的前提下，就允许她玩。刚开始是好了几天，过了一周左右，又开始划水了。我盯得紧了又稍微好一点。好了几天，又划水。我发现她有点得寸进尺的现象。比如做作业讨价还价，比如玩游戏说好15分钟，她就会想各种办法多拖延几分钟也是好的，然后她会借着自己上传作业的借口，偷偷玩游戏。她写作业的速度明显变慢了。睡眠每天超过十小时，白天照样打哈欠。我放在我们房间的手机和电话手表经常莫名其妙的换了地方，她爸爸说没动过手机。我在我的手机里，看到两三次她自己开了几个小班，还拉了小伙伴进班。种种迹象表明，她没有遵守和我的约定。在我的眼皮底下越界。所以我就按照我们当初的约定，我把iPad和电话手表都锁起来，我和她爸的手机改密码，我去找老师商量怎么解决，已经影响学习了，那就索性大家都不要玩。老师出面就立马解决了。第二天学习效率明显提高，作业提交时间也早了，恢复到刚刚上网课的时候。这段时间没有游戏玩，也会喊无聊，写日记写小故事的时候，偶尔加一点妈妈是女巫原型的内容，我对她这样做是接纳的态度。有想法很正常，但是她道理都懂的，她有时候也会说我管她管的紧，她学习效率就会高，她看到进步她也会很高兴。但是在累的时候会抱怨几句。我觉得妈妈是女巫也不错嘛，至少女巫会法术，女巫也有好的。证明我还能管得住她。
我们老师和我说，孩子在未成年以前自控能力都有限，电子产品使用不当会影响很多问题。很多家长会觉得孩子很无聊，玩玩游戏缓解压力。但是他们不是成年人，他们玩了以后会控制不住更想玩，同学之间还会互相影响，改变了学习氛围就会影响学习效率。在学校是规定不允许带电子产品的，老师能管得住课堂纪律。但是现在在家上课老师管不了，只能由家长管了。
我家现在就是多看书，多写小练笔，我再和她聊天的方式引导她。

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唐明

可能学习逆反了。首先我觉得课外作业可以都停了，最多保留亲子阅读之类的，让孩子不要觉得太累。其次，网瘾一定要控制，ipad的使用时间需要控制，但也不要太狠，周末每天2小时左右我觉得还是没问题的，关键还是不能偷偷玩，需要完成作业才能玩，最好在家长视线下玩。

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柚子茶

前三年太鸡，消耗了学习热情。多和孩子沟通一下，了解孩子的想法。iPad要控制。

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kkkggg

不是过来人，但感觉是疫情憋在家的缘故。太无聊没趣了，大人也心情不好，小孩也一样。共度难关，好好相处吧！

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猫家的调皮球

感觉前三年把孩子对学习的兴趣吼没了…或者换个思路好好聊天 合理安排母女关系安先

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龙的一家

我家平时一直都ipad使用频率蛮高，反而感觉网课对学习影响不大，但是居家运动对食欲睡眠体质影响蛮大的。另外我们班有时候网课会留一些时间开麦给同学们聊聊天，我觉得这个蛮好的。

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姚先生

孩子主要问题是没有学习兴趣还是有学习目标，但是比较懒惰造成的，如果是懒惰，不自觉，试试鼓励教育看看，和她说老师说她是很棒的孩子

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haolinhabo

之前家长为了鸡而鸡，孩子没有从中发现学习的乐趣，等环境一改变，出现了诱因，心中小鹿就开始奔腾出来。少急功近利，多陪伴引导，少家长派头，多伙伴换位。

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mrl218

要把iPad控制，比如下课后要锁在大人房间柜子里。

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cwcat

感觉最大问题应该还是网瘾吧？网瘾会带来很多问题，学习不积极，注意力不集中，睡眠不好精神状态差，脾气变坏…当务之急是一定要想办法戒掉网瘾，趁现在年纪还小，还没到青春期，多少还能听大人话，否则到了初中青春期以后就更难管了。
戒网瘾一靠管教，二要想其他办法帮他转移注意力，做点其他积极的有意义的事情，多陪伴，让孩子逐步脱离网瘾的诱惑。

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macoll

iPad要管理好 能控制住不玩的孩子简直不是孩子

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叫我小叶子

看了楼上觉得好难，鸡也不是，不鸡也不是

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澎湃的心

谁说的？ 带观点注射器的问题不是问题

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学霸女

我家从小一开始到小六都是叛逆(关键我们还不是很鸡的家长)，经验丰富。以我的观察，小孩多以情绪带动行为，所以，从情绪层面管理可能更有效，而不是从成人的讲道理和成人功利性的思考方式来管理和引导小孩。什么为了你好，成绩好讲多了她除了更逆反，没有什么好处。
情绪的引导需要共情，共情是你需要理解她，同时也让她知道你也有情绪。同时，你要用你的情绪带动她的情绪。前者的意思是，比如疫情关在家里，让人感觉无聊，压力，大人都有情绪，更何况是孩子呢，所以，你要真正能感受她和理解她。但是，反过来，她对于父母不尊重，脾气大，对于父母层面心寒也要爆发一次让她知道父母的感受。后者，以我家的例子，我经常会给他勾画出美好，画饼以及适当的给个“胡萝卜”。比如，告诉他疫情之后会带他吃好吃的，好玩的。至于疫情期间，如果能团购的到，我会偶尔给他点可乐，薯片，偶尔看综艺节目，娱乐。注意，这一定是偶尔，克制的，先不说这些东西多了不好，只有偶尔才会是有期待的，稀罕，新鲜的，才会刺激的了他的情绪，同时要把玩乐放在阳光下引导，才不会出现偷偷摸摸的背着家长娱乐的行为。而且在等待过程中，要添油加醋的描述好吃好玩程度才会让他对未来有所期待。以此为目标推动他当下好好学习。对于我家的来说，后者很成功，我家儿子很吃这一套，几乎是百分百的定制，也正因为这一套，我儿子从小到大学习效率很高，性格阳光。后者还有一点关键，就是情绪是受感染的。比如，假如你很在意成绩，很在意鸡娃，即使不讲出来，你的孩子很聪明，无形的情绪和行为已经感染到了你的孩子，会给到她很大的逆反和压力。所以，很多的情绪和心理，先从家长自身做起先，先从自身反思做起。
最后，无论哪一种，底线还是要有。半夜上网，这种行为就是触及到了底线，你要让你家孩子知道你的底线，同时，可能又需要另外的思考，是不是平时的娱乐过于少了。

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雪鹰

Annie812 发表于 2022-05-02 05:49
想知道幼儿园是不是就小学化了？如果是很有可能导致现在的厌学。

这倒没有，我们起步晚，因为老母亲不知道外面的世界，一直让她沉浸在快乐的童年，幼儿园玩了两年，我们大班之前不会加减和认字，是从大班下学期开始幼升小衔接

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雪鹰

圆月弯刀 发表于 2022-05-02 00:59
学习习惯养养好，小学别追求名次，减少压力。预初适应，初一初二抓紧用力

我也知道习惯要养好，但是她学习习惯，生活习惯都不好，天天苦口婆心也不听，累死了

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雪鹰

牛奶加布丁 发表于 2022-05-02 07:05
我家小二，不算是过来人。
我觉得和年龄关系不大，是和环境变化有很大的影响。
我家上网课期间也有一阵子学习效率变低了，上课走神，作业要靠催，全班交作业的时间都整体变晚了。我盯得更紧了，我就发现她偷偷的玩iPad，下课和同学视频聊天玩游戏，半夜不睡觉玩手机。我给她布置的家庭作业没有减少，但她总喊累想要休息。如果我说她就不耐烦，情绪很容易激动，和我顶嘴。这一些现象，在结合她睡眠时间和睡眠质量状况，和白天上课精神状态分析。我断定是网课期间电子产品用的多，同学都玩游戏互相影响，再影响睡眠质量，影响情绪不稳定，然后影响白天的上课的效率。

我和她亲子关系还不错，我就找她聊天，进一步了解她的想法。她告诉我，在学校会和同学一起玩的。在家里一个人就会觉得无聊。她知道学习更重要，但是看到别的同学自己开了小班，加好友，邀请互动，她就忍不住想去。因为她有很多同学都在聊天，她就也想加入。她知道学习更重要，她知道视力重要，但是主观上控制不住。她知道这样不对，但是靠她自己的意志力克服不了。我管她管的紧的，她会顶嘴会犟，这也是她的主观意识，她还和我说，如果她说还要玩，我就继续坚持，坚持到她犟不过我的时候她就不玩了。我就想，孩子道理都懂的，也知道哪个该做哪个不该做，讲道理讲多了没意义。他们现在就是生理发育比思想发育更快，所以思想控制不了行为，这是未成年孩子的生理特点。天天吼孩子我也会吃不消的，所以我就想去问问同学家长，看看他们是什么态度。其他家长的态度，多数家长是支持孩子玩游戏的，他们说上网课很累，不能出去玩，所以给他们玩游戏缓解压力，也能让家长解放。我觉得每个家长对孩子的期望值和管教方式不一样，我不能要求别的孩子和我家一样，我只能管自己孩子。
所以第一次我选了一个折中的方法，我就和孩子说好，每天控制游戏时间，如果能保证睡眠质量和学习效率的前提下，就允许她玩。刚开始是好了几天，过了一周左右，又开始划水了。我盯得紧了又稍微好一点。好了几天，又划水。我发现她有点得寸进尺的现象。比如做作业讨价还价，比如玩游戏说好15分钟，她就会想各种办法多拖延几分钟也是好的，然后她会借着自己上传作业的借口，偷偷玩游戏。她写作业的速度明显变慢了。睡眠每天超过十小时，白天照样打哈欠。我放在我们房间的手机和电话手表经常莫名其妙的换了地方，她爸爸说没动过手机。我在我的手机里，看到两三次她自己开了几个小班，还拉了小伙伴进班。种种迹象表明，她没有遵守和我的约定。在我的眼皮底下越界。所以我就按照我们当初的约定，我把iPad和电话手表都锁起来，我和她爸的手机改密码，我去找老师商量怎么解决，已经影响学习了，那就索性大家都不要玩。老师出面就立马解决了。第二天学习效率明显提高，作业提交时间也早了，恢复到刚刚上网课的时候。这段时间没有游戏玩，也会喊无聊，写日记写小故事的时候，偶尔加一点妈妈是女巫原型的内容，我对她这样做是接纳的态度。有想法很正常，但是她道理都懂的，她有时候也会说我管她管的紧，她学习效率就会高，她看到进步她也会很高兴。但是在累的时候会抱怨几句。我觉得妈妈是女巫也不错嘛，至少女巫会法术，女巫也有好的。证明我还能管得住她。
我们老师和我说，孩子在未成年以前自控能力都有限，电子产品使用不当会影响很多问题。很多家长会觉得孩子很无聊，玩玩游戏缓解压力。但是他们不是成年人，他们玩了以后会控制不住更想玩，同学之间还会互相影响，改变了学习氛围就会影响学习效率。在学校是规定不允许带电子产品的，老师能管得住课堂纪律。但是现在在家上课老师管不了，只能由家长管了。
我家现在就是多看书，多写小练笔，我再和她聊天的方式引导她。

对的，各种情况和我家很像，网络是容易上瘾的，任何事物一旦上瘾会影响心智和对其他事务的关注度，我们全家都在阻止她用ipad但是我觉得内心长草的速度更疯狂了

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雪鹰

唐明 发表于 2022-05-02 07:05
可能学习逆反了。首先我觉得课外作业可以都停了，最多保留亲子阅读之类的，让孩子不要觉得太累。其次，网瘾一定要控制，ipad的使用时间需要控制，但也不要太狠，周末每天2小时左右我觉得还是没问题的，关键还是不能偷偷玩，需要完成作业才能玩，最好在家长视线下玩。

如果他能做到控制也不用我愁了

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雪鹰

学霸女 发表于 2022-05-02 09:33
我家从小一开始到小六都是叛逆(关键我们还不是很鸡的家长)，经验丰富。以我的观察，小孩多以情绪带动行为，所以，从情绪层面管理可能更有效，而不是从成人的讲道理和成人功利性的思考方式来管理和引导小孩。什么为了你好，成绩好讲多了她除了更逆反，没有什么好处。
情绪的引导需要共情，共情是你需要理解她，同时也让她知道你也有情绪。同时，你要用你的情绪带动她的情绪。前者的意思是，比如疫情关在家里，让人感觉无聊，压力，大人都有情绪，更何况是孩子呢，所以，你要真正能感受她和理解她。但是，反过来，她对于父母不尊重，脾气大，对于父母层面心寒也要爆发一次让她知道父母的感受。后者，以我家的例子，我经常会给他勾画出美好，画饼以及适当的给个“胡萝卜”。比如，告诉他疫情之后会带他吃好吃的，好玩的。至于疫情期间，如果能团购的到，我会偶尔给他点可乐，薯片，偶尔看综艺节目，娱乐。注意，这一定是偶尔，克制的，先不说这些东西多了不好，只有偶尔才会是有期待的，稀罕，新鲜的，才会刺激的了他的情绪，同时要把玩乐放在阳光下引导，才不会出现偷偷摸摸的背着家长娱乐的行为。而且在等待过程中，要添油加醋的描述好吃好玩程度才会让他对未来有所期待。以此为目标推动他当下好好学习。对于我家的来说，后者很成功，我家儿子很吃这一套，几乎是百分百的定制，也正因为这一套，我儿子从小到大学习效率很高，性格阳光。后者还有一点关键，就是情绪是受感染的。比如，假如你很在意成绩，很在意鸡娃，即使不讲出来，你的孩子很聪明，无形的情绪和行为已经感染到了你的孩子，会给到她很大的逆反和压力。所以，很多的情绪和心理，先从家长自身做起先，先从自身反思做起。
最后，无论哪一种，底线还是要有。半夜上网，这种行为就是触及到了底线，你要让你家孩子知道你的底线，同时，可能又需要另外的思考，是不是平时的娱乐过于少了。

有道理，其实我也知道问题肯定在于我引导方式和平时榜样力量不够好，但是遇到这样的真是火冒三丈

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cloverminnie

还有就是竞争加大也会消磨孩子的学习热情，当名列前茅不那么轻松的时候孩子自然会以拖延来化解自己的挫折感

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yxs201405

1、青春期开始萌动了，多讲理，少呵斥
2、你是外因，她缺少内力。不服外力管束，内力又没到位
3、平等对话，短期内要容忍有意无意的过错，中长期期待改善

lgyyy

玩电子用品玩的心散了，加上疫情居家网课，完全没心思学习了，这个就是主因。
别的都是次要，只要想学习，都能慢慢好起来。
抓大放小，先把学习状态抓起来，弦绷起来。

ruru1208

我感觉就是游戏和ipad造成的，没有其他原因，可以开始控制了.再不控制以后就更难了.

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花开过半

前面学累了，缺玩！

小时候缺啥长大后补啥，且加倍找补

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丁丁and洋洋

换环境原因比较大，原来很顺利就可以前几名，现在不一样了，虽然成绩还好但开始吃力了。老师同学对她也不是原来那种就觉得她学习好，而是觉得这个孩子还可以嘛，这种轻微的态度变化，小女孩会很敏感的察觉到的，这时候家长如果没有给她足够的信任，让她知道妈妈相信你，你就是学习很棒，她可能会对学习逃避，用不学习的方式告诉别人也告诉自己，我没考第一名不是因为我学习不好，是因为我没学。网瘾，游戏，一切都只是逃避，好好聊聊，充分信任，陪她度过这个难过的适应期。

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拉德姆

感觉很危险，厌学了，是不是高压太狠了

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雪鹰

丁丁and洋洋 发表于 2022-05-02 11:34
换环境原因比较大，原来很顺利就可以前几名，现在不一样了，虽然成绩还好但开始吃力了。老师同学对她也不是原来那种就觉得她学习好，而是觉得这个孩子还可以嘛，这种轻微的态度变化，小女孩会很敏感的察觉到的，这时候家长如果没有给她足够的信任，让她知道妈妈相信你，你就是学习很棒，她可能会对学习逃避，用不学习的方式告诉别人也告诉自己，我没考第一名不是因为我学习不好，是因为我没学。网瘾，游戏，一切都只是逃避，好好聊聊，充分信任，陪她度过这个难过的适应期。

这个说法我还是第一次考虑，好好考虑考虑，尝试注意沟通

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牛奶加布丁

看了楼主后面的回复。楼主说幼儿园的时候都是玩，没有引导她学习习惯，你也没有提到孩子的学习目标是什么。三年级以前是你们给她学了很多，你说学这些孩子自己是不情愿的，小的时候孩子犟不过你，吼不过你所以就学了。成绩好是你们对她要求高和你吼她的结果。我不知道你们亲子关系好不好，如果关系好，你有没有和孩子谈过，她的目标是什么，你们能给她哪些提供哪些条件和帮助让她实现目标？家长也要经常和孩子沟通，听听孩子的意见的。家长和孩子是互相尊重和信任的关系，所以有什么想法都可以说。现在四年级了孩子自主意识加强了，不能像小孩子一样沟通，更不能用吼和打的方式，尤其是女孩最好不要打。
我家的情况不是特别严重，现在二年级还是小不用特别凶。我们家里有学习氛围的，她也没有玩游戏的习惯。孩子的学习目标和内驱力也很明确，这个都是我们从小到大通过言传身教，和课外阅读中受到的启发，内驱力是在思想上和观念上慢慢形成的，和孩子的认知水平有关，所以我觉得孩子从小多看书提高认知水平，这样思维能力也能比较早的到更高的程度。
我认为孩子心智越成熟，那么乱发脾气和反复讲道理讲不听，和低级趣味的问题就可以有效的避免。我主要是怕麻烦，我不喜欢和孩子在要学习还是不要学习这个问题上反复讨论。我觉得学习肯定是要学的，我喜欢直接和她讨论学什么，怎么学，怎么学的更好。

另外我认为小学阶段的考试成绩都是浮于表面，比起成绩和排名，我更重视学习习惯和学习的态度。但毕竟是孩子，看到好玩的就想去玩，这是天性，游戏只是众多好玩的事情里的其中一种，我家孩子是学习和玩两个都想要，但是她时间管理得不好，毕竟是小孩她也没经验。但她不是只要玩不要学习的。
所以我就说家长一定要先和孩子沟通，问问她到底怎么想的。平时不玩游戏的，突然想要玩不写作业。我就不能随便下结论说她是叛逆啊还是什么，也可能就是一时贪玩的图个新鲜感。在还没有了解情况之前，不要轻易否定孩子，家长自己情绪控制好。不要吓唬孩子不要抱怨，否则孩子本来想和你说实话的，被你的情绪吓回去了不敢说了。这样你就不知道该怎么帮她了。我管孩子，都是好好沟通的不打骂。孩子自己想要学习的，目标很明确。就算有诱惑的事情，基本上也能劝的回来。没收电子产品我也不是用很强硬的方式。就是和她沟通，她说看到了就心里痒痒的就想玩，她想要认真写作业就分心了，控制不住。我就给她说，眼不见心不烦，我们暂时先帮她收起来，她是同意的。喊了两天无聊，我给她安排一些其他事做，我教她画画，拼乐高，稍微增加一些练琴时间，我和她一起阅读，还有我给她读书 就像小时候亲子阅读一样，还有叫她爸爸教她烧菜，教她种一些蔬菜，让她负责照看，同时写观察日记。因为这些都是她平时的爱好，很容易就让她注意力转移了。这两天就不想着玩手机了。
我觉得在玩游戏的问题上，是不能给孩子讨价还价余地的，我一开始就应该果断一些的。还好时间也不长也算是管得及时。孩子的注意力被游戏吸引了，影响学习效率了，所以必须要管的。我们要做的是，一方面要把游戏禁止，另一方面要把她的注意力引导转移到其它事情上去，如果你只是不让她玩游戏了，但又有没有安排做其它的能吸引她的事，她就会一直念念不忘总想着游戏。天天和你闹别扭，亲子关系搞僵了你也搞不过她的，你还要上班还要做饭，时间长了你也会有负能量的再反过来影响她。这样太累了，说明方法不好。如果孩子的兴趣爱好有很多，那就可以有很多事情打发时间，她就不会一直想着游戏了。

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老周家的

同四年级，不鸡血，一样发生类似情况，挺无语的，只能不断调整

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Runner

网课惹得祸

珊瑚城堡

转学是最大的原因。本来之前是鹤立鸡群。现在却要很努力却达不到之前的高度。即使是成年人也一下很难接受这样的环境转变，更何况是小孩子。在这样的环境下，不同的孩子反应是会不同的（肯定都有反应，只是方式不同程度不同）。具体怎么应对还是需要考验家长的理解力和判断力了，毕竟每个孩子不同。

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雪鹰

牛奶加布丁 发表于 2022-05-02 12:46
看了楼主后面的回复。楼主说幼儿园的时候都是玩，没有引导她学习习惯，你也没有提到孩子的学习目标是什么。三年级以前是你们给她学了很多，你说学这些孩子自己是不情愿的，小的时候孩子犟不过你，吼不过你所以就学了。成绩好是你们对她要求高和你吼她的结果。我不知道你们亲子关系好不好，如果关系好，你有没有和孩子谈过，她的目标是什么，你们能给她哪些提供哪些条件和帮助让她实现目标？家长也要经常和孩子沟通，听听孩子的意见的。家长和孩子是互相尊重和信任的关系，所以有什么想法都可以说。现在四年级了孩子自主意识加强了，不能像小孩子一样沟通，更不能用吼和打的方式，尤其是女孩最好不要打。
我家的情况不是特别严重，现在二年级还是小不用特别凶。我们家里有学习氛围的，她也没有玩游戏的习惯。孩子的学习目标和内驱力也很明确，这个都是我们从小到大通过言传身教，和课外阅读中受到的启发，内驱力是在思想上和观念上慢慢形成的，和孩子的认知水平有关，所以我觉得孩子从小多看书提高认知水平，这样思维能力也能比较早的到更高的程度。
我认为孩子心智越成熟，那么乱发脾气和反复讲道理讲不听，和低级趣味的问题就可以有效的避免。我主要是怕麻烦，我不喜欢和孩子在要学习还是不要学习这个问题上反复讨论。我觉得学习肯定是要学的，我喜欢直接和她讨论学什么，怎么学，怎么学的更好。

另外我认为小学阶段的考试成绩都是浮于表面，比起成绩和排名，我更重视学习习惯和学习的态度。但毕竟是孩子，看到好玩的就想去玩，这是天性，游戏只是众多好玩的事情里的其中一种，我家孩子是学习和玩两个都想要，但是她时间管理得不好，毕竟是小孩她也没经验。但她不是只要玩不要学习的。
所以我就说家长一定要先和孩子沟通，问问她到底怎么想的。平时不玩游戏的，突然想要玩不写作业。我就不能随便下结论说她是叛逆啊还是什么，也可能就是一时贪玩的图个新鲜感。在还没有了解情况之前，不要轻易否定孩子，家长自己情绪控制好。不要吓唬孩子不要抱怨，否则孩子本来想和你说实话的，被你的情绪吓回去了不敢说了。这样你就不知道该怎么帮她了。我管孩子，都是好好沟通的不打骂。孩子自己想要学习的，目标很明确。就算有诱惑的事情，基本上也能劝的回来。没收电子产品我也不是用很强硬的方式。就是和她沟通，她说看到了就心里痒痒的就想玩，她想要认真写作业就分心了，控制不住。我就给她说，眼不见心不烦，我们暂时先帮她收起来，她是同意的。喊了两天无聊，我给她安排一些其他事做，我教她画画，拼乐高，稍微增加一些练琴时间，我和她一起阅读，还有我给她读书 就像小时候亲子阅读一样，还有叫她爸爸教她烧菜，教她种一些蔬菜，让她负责照看，同时写观察日记。因为这些都是她平时的爱好，很容易就让她注意力转移了。这两天就不想着玩手机了。
我觉得在玩游戏的问题上，是不能给孩子讨价还价余地的，我一开始就应该果断一些的。还好时间也不长也算是管得及时。孩子的注意力被游戏吸引了，影响学习效率了，所以必须要管的。我们要做的是，一方面要把游戏禁止，另一方面要把她的注意力引导转移到其它事情上去，如果你只是不让她玩游戏了，但又有没有安排做其它的能吸引她的事，她就会一直念念不忘总想着游戏。天天和你闹别扭，亲子关系搞僵了你也搞不过她的，你还要上班还要做饭，时间长了你也会有负能量的再反过来影响她。这样太累了，说明方法不好。如果孩子的兴趣爱好有很多，那就可以有很多事情打发时间，她就不会一直想着游戏了。

嗯嗯，谢谢你，我觉得好像是我的问题大过了她

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onroad0721

自我感觉跟前期是否鸡血没关系。上次疫情，我家当时四年级。那时候我家也是不完成学校作业，被子里看ipad等等。我家不算鸡血，学习成绩远远不如群主家。经过多方劝导无效后，明白劝导路不通。就设置了屏幕时间，规定ipad不能进卧室(我家对着屏保可以发呆2个小时)。老人手机也设置了密码。接触不到了，娃就死心了。因为控制了电子产品，跟娃一起看书，会讲立志的有精神气的故事，网课也不上了。后面五年级知道要读点书了。感觉我们五年级开始慢慢懂事了。五年级是我们整个小学成绩最好的一年。小学二三四年级，我们语文单元测还经常考70多。五年级反而是90以上了。后来归因是戒电子产品后那段读书起到很重要的作用，还有网课后来我们自己决定不上网课，开始自己看课本看教辅。慢慢学着自学。这对我们后来读初中帮忙很大。后来自学初一初二，就是自己看书做题。

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小脚麻麻

小姑娘大概要发育了

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afra1983

ipad是通病，大人也憋的难受

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雪鹰

onroad0721 发表于 2022-05-02 16:58
本帖最后由 onroad0721 于 2022-5-2 17:08 编辑

自我感觉跟前期是否鸡血没关系。上次疫情，我家当时四年级。那时候我家也是不完成学校作业，被子里看ipad等等。我家不算鸡血，学习成绩远远不如群主家。经过多方劝导无效后，明白劝导路不通。就设置了屏幕时间，规定ipad不能进卧室(我家对着屏保可以发呆2个小时)。老人手机也设置了密码。接触不到了，娃就死心了。因为控制了电子产品，跟娃一起看书，会讲立志的有精神气的故事，网课也不上了。后面五年级知道要读点书了。感觉我们五年级开始慢慢懂事了。五年级是我们整个小学成绩最好的一年。小学二三四年级，我们语文单元测还经常考70多。五年级反而是90以上了。后来归因是戒电子产品后那段读书起到很重要的作用，还有网课后来我们自己决定不上网课，开始自己看课本看教辅。慢慢学着自学。这对我们后来读初中帮忙很大。后来自学初一初二，就是自己看书做题。

所以，还是网瘾问题，一是疫情网课原因，二是最近没电视看只能看ipad，以前我要求是周一周五不可以看电视，周末才可以看

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chuyt

注意观察有没有青春期发育提前问题，有的孩子会苦恼几个月不说

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雪鹰

chuyt 发表于 2022-05-02 21:03
注意观察有没有青春期发育提前问题，有的孩子会苦恼几个月不说

苦恼什么？

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