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发表于 2022-5-28 13:49 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
补充一下,写字大概就四个字,每个四遍。出去玩几个小时,晚出去了么就玩的时间少了。但是他情愿发发呆也不写,然后又抱怨出去玩的时间少了
这样的小孩怎么引导他,早点写完早点出去?不能老靠吼,想要培养一下他的任务意识。还是我就放弃了不把出去玩和写字挂钩?
发表于 2022-5-28 15:02 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
天生的 盲盒开的 认命
发表于 2022-5-28 15:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
正常啊……我们一年级了还这样呀……
发表于 2022-5-28 15:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你都说好了 不写不出去玩 那就实施,不写不出去!否则孩子知道你的底线很低的
发表于 2022-5-28 15:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们四年级了,还这样,我做事都很利索,有时真怀疑言传身教。
发表于 2022-5-28 16:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏
我家是写完看动画
发表于 2022-5-28 16:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
换一个,写完字可以吃饭

看看是不是永远可以不写
发表于 2022-5-28 16:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
先下去玩 再上来写
发表于 2022-5-28 16:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
人的常态  也许还是年纪小 对磨叽掉的出去玩的时间还没有体感
要求具体点  你看现在几点   xx点之前写完 可以玩到几点 能玩a b c …… 然后就具体的倒计时 提醒还有30分钟 20 分钟… 不用多说 完成/表现好就赶快带出去玩  还墨迹提醒一下没有时间玩c咯 随便听不听就管执行结果。 连续表现好/不好 再小小奖惩一下
发表于 2022-5-28 16:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家是没收iPad和拔电视电源
发表于 2022-5-28 17:02 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江杭州
大班这个情况也正常的,楼主不要急。条件允许陪着孩子一起做,不是盯着,是陪着,让孩子心里放下畏难情绪。家长肯花心思,肯陪伴,没有一个正常发育的娃是教不好的。小学三年级前,找准自己的节奏,养成好习惯,脚踏实地的学习态度,这种慢就是快!
发表于 2022-5-28 17:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
在他抱怨出去玩的时间太少的时候,你就告诉他原因,就是因为作业写得太慢了,导致玩的时间少。然后你再告诉他解决方法,抓紧写作业,早点写完作业玩的时间就能长了。至于他要不要继续抱怨,那是他的权利。他在试探你的底线,你不要妥协就行。你还可以根据他的表现,加大惩罚力度,或者奖励玩的时间。
发表于 2022-5-28 17:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这么小,可能还是陪着引导和培养专注力,写字的话,就在旁边提醒握笔姿势啊,笔画啊,让他专注于写字这件事本身,如果可以的话,派气场强一点的,让孩子觉得严厉点的家长,比如,爸爸,这样就能镇得住。
以我养儿子的经历来看,对孩子讲道理最合适的时候其实是亲子关系好的时候,那时候他会觉得是爱你的,这个时候灌输道理事半功倍,啥都听得进。其他时候真的少说,因为叛逆,总有一种“总有刁民想害朕”的想法,他只会不断地和你抬杠,记得,抬杠的时候,最好的处理方式就是不接话,冷处理,他觉得无趣了就不再说了。实在过分了,发一次火,压住让他知道必须听你了,这几种手段轮番使用就能把握住了。
发表于 2022-5-28 17:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家一年级也是这样。是不是学渣无疑了
发表于 2022-5-28 18:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们家现在初二,一年级之前没写过字,只认字,能自己阅读就可以呗,干嘛急着写字呢
发表于 2022-5-28 18:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们家根本不想出去玩
发表于 2022-5-28 18:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江宁波
我们大班字都不会写,你们要求是不是有点高啊
发表于 2022-5-28 18:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
原来都这样啊,我已经放弃写字了…
 楼主| 发表于 2022-5-28 19:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
12oaksyan 发表于 2022-05-28 18:28
我们大班字都不会写,你们要求是不是有点高啊

问题是所有人都告诉我进小学前要练字啊!
发表于 2022-5-28 19:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我觉得可将写字与磨叽分开讲。我们也是大班男孩,在4月左右为写字和磨叽我头大过一阵,什么办法都用过不得效,连外婆也帮我想办法,还推文给我安慰我说是孩子小丶脑子没发育好所以磨叽。我反驳那大人呢还磨叽呢。我就观察儿子和老子磨叽的原因,发现有个共同点,即不想做的事就是磨叽,能拖则拖,能混则混;想做的事丶拿手的事做得贼溜快,旁人也会表扬,他们心身愉悦。老子已定型,儿子可塑型。儿子哪里有畏难处,我就化成小点教,一遍不行十遍,并且鼓励他,有时慢就是快。现在好了,他会了,他当小老师教我,以前磨叽的地方现在没有了。
另外,写字,也是费时的事,因为我们经历过写单词所以知道写汉字的过程,只不过汉字更费时。汉字是方块字,占位很重要,要观察,边写边调整。我们一个小时也写不了几个字,当然考虑到以后语文学习要求,我们学写一个字,要口头组二个词并造句,还要换偏旁或换部分说字。而且我已发现他学写的字多忘得也多,那么我们现在就通过落笔造句和写段来巩固。
发表于 2022-5-28 19:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
通过我与他一起讲解字型写法,原先他抓不住重点丶细节处的,现在拿到新字也能自己分析给我听,自己写的字能自己评判,他觉得写得不好自已打叉重写。另外我们从小是学画画的(水粉),学会色彩搭配,现在正好培养黑白字的审美(结构美)。
发表于 2022-5-28 21:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实蛮正常的,有不用关联的,有关联有用的,自然有没用的。再想其它办法。      
发表于 2022-5-28 21:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
是不是奖赏的吸引力不够大,没动力,换一个试试。另外建议先写一到两个字,新学的字还要记笔画很累的。
我们也是大班,每次两个字,写十遍,二十个字,十五分钟搞定,写完吃点好吃的。对于吃货这招很管用。
发表于 2022-5-28 22:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国黑龙江哈尔滨
我们三年级 一样一样的
发表于 2022-5-29 15:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
唉,每一个字感觉都是在说我家娃
发表于 2022-5-29 16:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
对学前的男孩来说,写字是很难的一件事情。不是我们大人想象中的难。如果孩子轻轻松松就能做到,自然不会墨迹,很快就写完了。关键是对他们来说,太难太有挑战了,孩子有畏难情绪,大人只觉得他们在磨蹭。过来人的真实体会。
发表于 2022-5-29 21:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江宁波
称欣如一 发表于 2022-05-28 19:28
问题是所有人都告诉我进小学前要练字啊!

写字和手部肌肉发育有关系啊,力量不够写着费劲。而且写字确实也是枯燥活,小孩没兴趣也正常。
我们家大班时也想让她练字,可是死活不肯,我只能放弃了。后来上学后,写字自然而然地就会了。虽然比其他人差点,但至少也是整齐的,我就不管她了。
虽然不喜欢练字,但喜欢看书啊,现在看山海经一头的劲。
有时候需要自己想开点,也不能要求孩子样样都好
发表于 2022-5-30 17:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
磨叽就是无声的反抗
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