如何做好一名猪队友......

oxneel · 发表于 2022-8-1 21:34

   娃中考上岸了。
      top3的学校通关了，发来邀约和10分承诺，并三番五次叮嘱自招和到区都填他。“我招xx个，但你们区给承诺的都不到xx。“看得出对方很担心我们弃坑。
   对方星光耀眼，可是我们已经决定弃坑了，租房太贵，来回奔波，而且加分有点不靠谱，最多算二级强电。
   最重要的，是top5来了一级强电。
   我和总裁心里都美滋滋，这已远超我们的预期，特别对于教改第一年的民办孩子，要知道，教改对民办火力全开，而我们娃成绩并不稳定，区排名最差的一次500多，这对于2022年的民办娃几乎就是缓刑了。
   作为一个普娃，四校的邀约是莫大的荣誉了。
   还有6天出中考成绩，我们已经上岸，现在疫情封闭无所事事，一个理科直男决定聊聊养娃的历程，这个分享会有点另类，大家看看就好不要当真。如果你也是半个程序员，那可以这么理解“如果娃是对象，那么有哪些面向对象的函数集合？”

      当代教育本质上是一种筛选和神经元触手增生训练，我把他作为合理解释世界的一部分灌输给娃，天牛不需要解释，而普娃总有一天会质疑“我为什么要苦读这些你们都忘记的知识？”或者“我不想找好工作不行吗？”，如果娃没有得到一个合理的解释，就没有学习动力......
      能合理解释为什么要读书，很关键，当然如何解释，各家有各花。
   如何解释世界这件事一定是爸爸做的，至少我们如此，我作为猪队友一般不暗示自己的功劳，否则总裁会露出“遇见自闭症孩子的微笑”，并且说“是啊你也有功劳”，好吧那我就要数一数我有哪些功劳。

从底牌说起
一、父母决定了娃的底牌

      底牌很重要因为接下去一定会面临教育分层，客观地说，教育出成效一定得靠分层，5%的牛蛙和5%星星的孩子，剩下的都差不多，分层只要分出那5%就行了，然而教改之前，教育在分层教育这件事上走得太远，很多孩子被勤能补拙这句话害了（这句话每人理解不同），鸡娃变成普遍现象，看看你的四周，学历越高的妈妈鸡娃越厉害，由于魔都吸引了大量高学历人才，鸡娃会愈演愈烈，教改真的势在必行，但是5%这件事是不会改的，教改只是把那90%的曲线撸平。
      那么娃是不是那5%？不是怎么办？我觉得很大概率不是，其实通过75能看出娃的配置。
   什么是75，来自于统计结果
智商和体质75%可能遗传自母亲
外貌和性格75%可能遗传自父亲
   我高中区重点，大学市重点（很久以前没有一本的说法），总裁普通高中，大学在外地读的，娃的配置基本符合规律。
   从小就知道他是个普娃。
   爸爸遗传的重要性在于，人的大脑运行是多巴胺奖励机制，如果玩汽车触发了奖励，大脑会分泌多巴胺麻醉自己（俗称快乐），娃就会乐此不疲，外在表现，就是娃爱玩汽车。
   如果娃的多巴胺触发机制正好是学习，祝贺你，你得到了天牛。
   如果娃的多巴胺分泌旺盛，这样的娃爱玩，但是由于多巴胺耐受，快乐感是逐次下降的，表现在娃喜新厌旧。
   如果娃的多巴胺分泌缓慢，娃会沉静内向，可能牛蛙，也可能废物。
   父亲的性格爱好，会通过多巴胺机制的遗传体现在娃身上。
   早期教育有一个测试，就是给娃（用一把工具）玩水（或沙子），如果能玩几个小时，牛蛙。
   多巴胺还有一种并行机制叫做内啡肽，后文会提及，顺便说一句，多巴胺分泌障碍是一种病，病人只想自杀，叫做忧郁症。
   好了，那么智力就是记忆力和想象力的组合，来自于母亲，性格影响学习能力，与多巴胺构造有关，来自于父亲。我得到的是一个普通智力的喜新厌旧娃，其他的娃该怎么样，不知道，但自家的娃，我认为路是走对了。

[小学其它] 如何做好一名猪队友......