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[初中数学] 关于初高中知识点的延续性

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发表于 2022-9-15 10:59 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
最近和朋友讨论一个有问题:如果走体制内高考路线(暂不考虑中考,只考虑高考),是否应该超前学习更多的高中知识?中考知识点需要事无巨细地巩固吗?九年制义务教育和高中知识的延续性如何?体系上是一个基础和搭高的过程,还是关联没那么大?其中,语文,英语毫无疑问是一个积累的过程,那么数学理化呢?高中知识点和初中知识点是强关联的吗?
因为自己读书的时候,感觉高中和初中完全不是一个段位,知识点之间关联也不大,有一种靠智商重新学习的感觉,这样的话,高中的教学质量就非常重要了。现在的情况是怎样的?不甚求解。
发表于 2022-9-15 12:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
我们家正好最近在上数学课,第一次课刚上,老师讲的是一次函数,让他自己推导斜率公式啥的,然后让娃把人教版高中选修一大概十来页斜率公式看掉,课后练习做掉,我看了下是直线方程的内容,就是初中稍微延伸点吧。
发表于 2022-9-15 12:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
然后还布置了一次函数作业,感觉能跟上不容易,一个多小时课,消化一周得。题目来源,我查了下,有的是外省市一模题目的改编等。这大概就是学的深?一个简单知识点,从初中学到高中?
发表于 2022-9-15 13:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
现在是不是初中就学得比我们那时候深多了
发表于 2022-9-15 14:22 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
初中奥数的代数部分啊,整式,分式,不等式,这些中考不深的,多练,练熟。函数部分,有压轴题可以练。这些练好了,高中有啥好怕的。
还有,几何很重要的。解析几何不只是代数,也是几何。
发表于 2022-9-15 16:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
中药112 发表于 2022-09-15 14:22
初中奥数的代数部分啊,整式,分式,不等式,这些中考不深的,多练,练熟。函数部分,有压轴题可以练。这些练好了,高中有啥好怕的。
还有,几何很重要的。解析几何不只是代数,也是几何。

平面几何高中基本用不上了吧?求教为啥几何还是重要?
发表于 2022-9-16 06:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
半佛半仙 发表于 2022-09-15 23:05
初中很多知识和高中都是强关联的,初中很多内容就是浅尝辄止,高中就会深入学习。比如初中讲锐角的三角函数,但是三角几何开了头你往下讲单位圆任意角三角函数也不是不可以,再学两角和差公式也不是不可以。初中向量也开了个头,你往下把向量的数量积,向量的模,向量和复数的关系都讲一下也不是不可以。平面直角坐标系,一次函数,其实就是解析几何开了个头,你把解析几何顺便就学掉,也不是不可以。初中不等式只讲了基本的一次不等式,  你把高次不等式也学一学也不是不可以,另外还有均值不等式,要学也顺便可以学。    概率统计部分,初中只不过也和高中要求不同,送分题居多,要往提前学系统学也是可以的,甚至学到各种分布也不是不可能,前提就是抛弃急功近利。   另外,平面几何虽然到高中不学了,但是高中的立体几何也需要平面几何的基础。而且解析几何里也可以用平面几何解决的问题。  平面几何里有面积法求高,立体几何里有体积法求高,不少数学思路都是类同的。   初中开始学的二次函数到高中也可以用来求极值。初中不考抽象函数,但是高中可以考,那你学不学呢?用不功利的态度来说,最好都深入学习一下。

和娃补课老师的大概计划基本一致,也是让家长不要着急,中考先不要在意,初高中连成一块学习,不赞成灌输知识,只是引导为主,网课都不赞成听,要让娃自己推导等,我觉得要求很高。她说要应对越来越灵活的高考数学,就要这样学。说娃之前网课听多了,思路有些固化,这样小的孩子思路应该是很活跃的。
发表于 2022-9-16 06:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
还不赞成娃刷题,说啥样的娃适合刷题,就是那种其实学不明白的,只能先教他怎么做,然后给他类似的题目刷,方便记住,
发表于 2022-9-16 08:50 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
半佛半仙 发表于 2022-9-15 23:05
初中很多知识和高中都是强关联的,初中很多内容就是浅尝辄止,高中就会深入学习。比如初中讲锐角的三角函数 ...

乒乓老师,请教你一个问题:

孩子刚刚升入七年级,老师用一课一练作为每天的作业,我翻了一下一课一练,感觉都是一些比较基础的题目在反复操练,有同学家长说一课一练难度不够,还要买一些其它的教辅多多刷题,
请问到底一个新知识点的掌握需要刷多少道题?
我看到论坛里有人说团课的老师光是因式分解这个知识点就要学5-6个月,
刷至少5000道因式分解的题目,请问这种反复的刻意训练真的有意义吗?
 楼主| 发表于 2022-9-23 11:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢楼上各位的意见!!!
发表于 2022-10-30 11:45 | 显示全部楼层 来自: 欧盟
jeffersonzx 发表于 2022-9-16 06:23
和娃补课老师的大概计划基本一致,也是让家长不要着急,中考先不要在意,初高中连成一块学习,不赞成灌输 ...

这样建立体系,好处很多。不能依赖课本。
发表于 2022-10-30 13:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
高一的不等式,函数就是初中的延续。初中这些学深点,高一也差不太多了。
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