问一个高深莫测的数学问题

格姐叨一叨 · 发表于 2022-9-20 12:50

5个3相加，用乘法表达是3×5还是5×3。
我这可怕的求知欲暴露了我对数学的无知

uin · 发表于 2022-9-20 12:52

依赖于乘法的定义

uin · 发表于 2022-9-20 12:54

Multiplication is the process of calculating the product of two or more numbers. The multiplication of numbers say, ‘a’ and ‘b’, is stated as ‘a’ multiplied by ‘b’.

In Maths, the basic explanation of multiplication is adding a number, with respect to another number, repeatedly.

For example, if we are multiplying 2 by 3, that means 3 is added to itself two times, i.e. 3 + 3 = 6. This is a simple technique for kids to multiply numbers.

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qingran1009 · 发表于 2022-9-20 13:34

3X5？

星黛露Stella · 发表于 2022-9-20 13:55

学校老师会教清楚的，两种不同概念。

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louisedn · 发表于 2022-9-20 13:56

5*3应该吧→_→

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SimonYang · 发表于 2022-9-20 14:04

这个问题，包含了太深的逻辑关系和认知体系。
基本涵盖了回答的人逻辑判断，思维能力，意识形态，世界观，空间想象等综合能力。

起码 · 发表于 2022-9-20 14:10

问老师，批改老师说了算！到了中高考应该没这个问题要纠结吧。

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圆月弯刀 · 发表于 2022-9-20 14:30

表达为5X3，但按乘法交换律，两者结果一样。可不纠结

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应大聪 · 发表于 2022-9-20 14:31

我记得二上的时候数学老师会讲哪个前哪个后的。还有5的3倍这种。

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哟哟哟 · 发表于 2022-9-20 14:53

应大聪发表于 2022-09-20 14:31
我记得二上的时候数学老师会讲哪个前哪个后的。还有5的3倍这种。

和我们小时候反的你敢信

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张辉哥 · 发表于 2022-9-20 16:12

5*3详见二年级第一学期课本

peterqiuy · 发表于 2022-9-20 16:20

莫伤心，
现在的定义和过去的定义不是一个定义
也不知道数学教材编写组为啥要改定义
连“乘以”都改成了“乘”，（此处删去语气词27个

）

天边121 · 发表于 2022-9-20 16:28

没必要纠结这个。

Bud · 发表于 2022-9-20 16:29

马立平专门写过文章。我觉得没那么重要。

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jossy123 · 发表于 2022-9-20 17:07

我们小学时候是3*5，应用题带单位也是带的前面一个乘数的单位。现在好像两种都可以。

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深海领域 · 发表于 2022-9-20 17:46

小时候，写成3X5被老师判错，后来找到点小诀窍，只要遇到A个B有“个”字在中间必定变换顺序BXA，屡试不爽每次都对。后来，自己理解为5个3列算式可以理解为商品结算，单价为3写在前，乘以个数5。信心满满的按这种理解给孩子解释，结果娃说学校老师讲3X5和5X3都可以都对，而且坚持老师讲的才是真理。

一步一飞扬 · 发表于 2022-9-20 18:17

深海领域发表于 2022-09-20 17:46
小时候，写成3X5被老师判错，后来找到点小诀窍，只要遇到A个B有“个”字在中间必定变换顺序BXA，屡试不爽每次都对。后来，自己理解为5个3列算式可以理解为商品结算，单价为3写在前，乘以个数5。信心满满的按这种理解给孩子解释，结果娃说学校老师讲3X5和5X3都可以都对，而且坚持老师讲的才是真理。

对的，现在改了，这是一样的了

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