一年级娃的语文阅读

头发多大头 · 发表于 2023-1-31 22:47

幼儿园时倒是买了很多书，亲子阅读啥的，然后认字，现在上学了，反而不知道该买什么书合适了，求推荐

pmpm · 发表于 2023-2-1 06:48

同问紫薯紫薯

牛奶加布丁 · 发表于 2023-2-1 07:02

不同年龄，有不同的心智，有不同的学习目标。
根据心智和学习目标来选书，也可以根据孩子兴趣来选书。
幼儿园给孩子识字的目的，就是让孩子早一点进入自主阅读。
能自主阅读的孩子，选书就可以不受上限的限制，大人看的书，有兴趣的话也能看。但是会受心智的限制，小学生低年级理解能力的上限不高。所以选书需要根据年龄和心智循序渐进，可以横向拓展，扩大知识面，可以看多种类型的书。最好不要急功近利把难度一下子定到很高直奔中考高考。
一二年级可以选一些文学类的书，适当的比当前阅读水平提高1-2个年级的水平。有一个踮起脚够到的高度。一二年级可以读二三年级推荐阅读的书，文学类的长篇或短篇小说会比较符合一二年级孩子的心智，顺带锻炼阅读速度和阅读理解能力。
胡桃夹子，小巴掌童话，希腊神话，中国神话，寓言故事，海底两万里，小飞侠皮特潘……这一类书，不一一例举。
科普类的推荐十万个为什么。
历史类的推荐写给儿童的中国历史，世界历史，世界地理。
还有DK系列的百科全书。
学校推荐的书目也能看。低年级的看完可以看高年级的，上不封顶。

最后提醒，一二年级的孩子主要是培养自主阅读的兴趣为主，你只要关注孩子能不能看，有没有兴趣看，就可以了。最好不要特别在意和关注孩子能看懂多少，能不能精读。因为一二年级的心智和阅读理解能力还没有开窍，尤其是理解能力和高年级是有明显差距的。只要孩子有兴趣读，愿意多读书，愿意读不同类型的书，对所有书都不排斥，这就是养成好习惯了。不要急着在一二年级刷高年级的题，尤其是语文，阅读可以提前一些，但是理解能力是会跟着心智同步发展的，提前了效果也不明显。
到三年级孩子的理解能力会有一个明显的突破，你会觉得三年级开始开窍了，比二年级的精读能力变强了，小古文的理解能力也明显变强了。所以二下或三年级再开始过渡到训练精读能力，开始背小古文完全来得及。三年级开窍，正好开始学写命题作文了，阅读理解题开始变难了，默写词语的意思解释也变难了，学习的知识量开始变多，纯靠死记硬背肯定是不行了，所以一二年级养成的阅读习惯，可以到三年级作为量变的积累，就是非常的重要的事情，都是存在肚子里的干货，考试不考这些，但是能间接的提高孩子的阅读理解能力和看事物的态度。在理解的基础上去学习，小学阶段也会拉开差距，差距小一点，越到高年级差距会越明显。

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