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[小学数学] 娃理解不了这类题目,怎么能讲清楚?

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发表于 2023-2-7 21:53 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
提前学四年级上的内容,娃搞不清其中的加减乘除关系和顺序,如何讲清楚?求大神们指点。

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发表于 2023-2-7 23:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这不就是四则运算文字版嘛
发表于 2023-2-7 23:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
孩子几年级啊?
发表于 2023-2-7 23:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我觉得跟语文理解能力也有关系
发表于 2023-2-7 23:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
是三年级校内的题吧,用语文阅读水平来理解。
发表于 2023-2-7 23:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
看关键字,和,差,商,积,把关键字圈出来,在再把前面的修饰词划出来,一个数字一个数字的写出来。最后拼顺序。加法对应和,减法对应差,除法对应商,乘法对应积。
发表于 2023-2-7 23:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
歪楼,本质是考语文而不是数学。挺好一例子说明我曾经的观点:每一科都逃不开语文,日后语文才是拉开档次的关键。
我会这样教孩子:口诀~一句句来,分两步走。
第一步:先顺着题目说的写(有疑问先别管)
第二步:根据后面出现的信息选择是否添加括号

比如第一题,只有一句(指列式句,差是多少这句不算)
那么第一步就直接写360÷20-2×5
第二步,题目问差,回去看自己列的式子,确实最后算个差,所以不需要加括号,直接OK了。

比如第二题,是两句
先第一句的第一步,直接写360÷20-2
到这里有疑问的,不要慌,继续往下看
题目马上说了所得的商……
开始第二步,回头看第一句写的式子,是算个商吗?不是,要想它是个商就要添括号变为360÷(20-2)
到此第一句搞定,继续第二句,……的商乘5
第一步直接继续往下写360÷(20-2)×5,往下看题目要个积,第二部回头看自己的式子是算个积吗?是,OK,搞定。

第三题看似一句其实两句,除360前为一句,
方法和前面说的一样



发表于 2023-2-7 23:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
现在还有除和除以的区别吗?我还以为改了
发表于 2023-2-8 00:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
区分除和除以,背一下。
我一直觉得这是语文老师出的数学题。
发表于 2023-2-8 01:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
羽得公 发表于 2023-02-07 23:58
现在还有除和除以的区别吗?我还以为改了

有的,没有取消,是没有乘和乘以的区别了,一律读乘。
发表于 2023-2-8 07:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
发表于 2023-2-8 07:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江杭州
既然提前学 理解不了就绕过
发表于 2023-2-8 07:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
先学好语文。
发表于 2023-2-8 08:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这可能不是数学上的问题……
发表于 2023-2-8 08:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
到时间了自然会
发表于 2023-2-8 08:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
多读几遍吧
发表于 2023-2-8 08:36 | 显示全部楼层 来自: 中国台湾
楼主家娃可能很小?
发表于 2023-2-8 08:36 | 显示全部楼层 来自: 中国台湾
楼主家娃可能很小?
发表于 2023-2-8 08:45 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们学校老师教的很好的,从来没有提前学过,也能学会。关键是让娃学会听课,家长不是专业的就跳过吧,别把孩子教坏了。
发表于 2023-2-8 09:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
还是得理解关键字,也就是数学概念
发表于 2023-2-8 09:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
找到主谓宾,比如20除360的商,是主语,动词是减去,宾语是2乘5的积,结果是差。很好理解,缩句以后的结构就是,商减去积得到的差。商是什么呢,是360/20,积是2x5,两者相减,360/20-2x5是正确列式。这种题目很好,孩子不能理解的话,可以慢一点,分析句子结构。
发表于 2023-2-8 09:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
除、减、乘都换成数学符号
发表于 2023-2-8 09:09 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这是三年级上学的数学概念,老师会让孩子背诵记忆的。比如20除360就是360除以20,列算式都是360/20
发表于 2023-2-8 09:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感觉更像语文理解力的能力,就是所谓的化句子为算式,如果算式列出来都能算出来的话就说明要提升语文能力了。
发表于 2023-2-8 09:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
估计娃卡在文字不理解了。你得给娃讲什么是除,什么是除以,什么是商什么是积。
发表于 2023-2-8 10:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
语文处处都在。。。
发表于 2023-2-8 11:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
如果理解不了就等等,也不是所以超前是好的
 楼主| 发表于 2023-2-8 11:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
西瓜嘿嘿 发表于 2023-02-08 08:36
楼主家娃可能很小?

不小,二年级
发表于 2023-2-8 15:12 | 显示全部楼层 来自: 中国广东广州
分开解释明白了,然后再放一起。
发表于 2023-2-8 15:57 | 显示全部楼层 来自: 中国江西上饶
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发表于 2023-2-9 09:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
娃理解力不到,提前学也没用
发表于 2023-2-9 09:18 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
提前一级最多,提前这么多没意义啊,除非脑子特别聪明
发表于 2023-2-10 23:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
家长归纳把文字对应运算符号  让娃背出来  比如:
“是”= “=”
“15是3的几倍?”=“15=3×?”
发表于 2023-2-11 01:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
讲解过后就练习,练习多了就会了。过后又会忘,经常练习。就这阶段考考,过后就拜拜了。
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