居然将近有一年没做记录了，复盘疫情尾巴上民办小男孩的生活

猫天真

背景：徐汇民办小学小男孩。

这两年对时间的感知非常模糊，感觉才刚刚入学，这会儿已经二下了？？前头一下的时候写过总结帖，那会儿还感觉一切顺利已经上道，然后就猝不及防被一下的一个学期居家给击倒。二上再来半个学期居家。上学上了个寂寞……外加我换工作以后，忙到飞起，这两年也是有苦难言。现在进入新常态啦，又有动力稍微讲讲了。

1、二年级所有的老师都换了。本来学校是要到中高年级才换老师的，我们这一届不知道是怎么考虑，上了一个学期学，居家一个学期，再开学老师全部换光。不过不是教师队伍不稳定哈，原来的老师们继续去带一年级，我们从五年级换下来一批老师来带。高年级老师不适应低年段小孩（尤其是规矩做到一半回去居家、行规倒退回幼儿园的小孩），低年段小孩也不适应高年级老师比较严厉的风格。磨合虽然花了一点时间，但老师们还是都很好，耐心、细致、有点严厉，但也很讲究方法。经常看到小朋友的各种习惯要求、笔记、班级里变着花样奖励星星，老师很有办法，磨合了一个学期，现在已经挺适应了。而且高年级老师对搞活动比较不那么讲究，更注重（在活动过程中的）学习本身，也减轻了家长的负担。

2、说到奖励。每天小孩都热火朝天地在学校里拿星星，上个学期老师定的规则是同学间PK，但是有些大神总也PK不过，这个学期开始改为和上周的自己PK，只要有进步，就有奖品。还有一个星星银行，进步空间小、但绝对数多的大神（比如每个星期都是第一名。。。），照样可以换奖品。还有系统里的钻石，学期末也可以换东西。总之就是奖励奖励再奖励。每天小孩回来都要详细介绍他今天的星星是怎么来的，他的比学赶超对象今天拿了几颗，他的女神今天又拿了几颗。每个星期都带点小本子五子棋彩色笔小图章回来，孩子的快乐真简单。

3、作业。低年级回家的笔头作业不是太多，但是要踏踏实实把复习预习和口头作业做好，也要花不少时间。预习的要求很高，圈划标一样也不能少，要写好读了几遍，组词情况，各种小细节。学校里的节奏很紧，下课能玩耍的时间不太多。而且做得快的小朋友有速度星，所以大家都很积极在学校里做作业。小男孩说他想下课去跟女神说话，没时间。我让她给女神送一支彩色多功能圆珠笔，送了三个星期没有送出去，作罢。回家有些需要家长签字的内容，但总体来说不存在老师放手、家长辅导的情况，老师都很负责，这一点我觉得很好。

4、活动。活动当然是不会少的，每个学期平均三场，其中有一场很大，其他的小一些。还有学科节，也会cosplay。上学期的大活动，小男孩去做主持了，高高兴兴活动完隔了一礼拜，疫情高峰开始了，所以元旦活动就没搞，作罢了。这个学期还没开始，估计快了。搞互动家长无疑是辛苦的，家长们都很拼，一个摊头比一个摊头精美，看看自己的摊头觉得已经很漂亮了，看看别人班的，搞了一整个微型草原来，上面是非洲动物大迁徙，一个比一个排场大。小朋友是很开心的，游园嘛，有盖章有游戏有奖品，他们最喜欢这种活动了，看着他们开心，家长也觉得辛苦一点也是值得了。另外，活动也不是仅仅为了活动的那一天，前期筹备都需要小朋友参与，选书、做小报、排节目、录视频、画画，也是学到蛮多的。再大一点可以放手给他们自己搞了。

5、课外。课外没安排文化课，毕竟还小。还在踢球、弹琴。每天要阅读，自己写写画画，每天时间都不够。也许三年级我会考虑把规律性的钢琴停了，扒点谱子弹着玩玩，最近小孩喜欢古风歌曲《游山恋》，能用耳朵把旋律部分听出来，于是钢琴老师教他怎么配左手和弦。本来也是熏陶，并不想让弹琴变成负担，这样也挺好。运动还是要继续的，运动要一直坚持下去。

写不动了，先这样吧。总体来说就是两点感想：1、喜欢学校。2、千万不要再疫情了，千万千万。

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圆月弯刀

看出由家，校，生组成的民办良好的氛围了

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牛奶加布丁

我们学校1、2、3、4条内容差不多，除了其中有一条，老师不让家长放手，会强调家校合作的重要性。

第5条有很大的出入，老师回复家长们提出的个性化培养需求，学有余力的同学，可以适当的增加拓展学习，包括但不限于学科类拓展学习。老师教了方法，并且把方法渗透在平时课堂教学和课后作业中，需要家长了解的。校内的教学和作业量不多，所以学有余力的孩子就可以在家长们在课后提供条件创造条件拓展学习。
楼主家孩子马上也要三年级了，这里给一些建议参考
三年级分水岭，少先队的活动开始变多，学校社团和社团课活动需要占额外的时间。非常非常考验家长们的时间规划能力，同时三年级也是孩子自我意识觉醒的阶段，以肉眼可见的速度开始分化。
1、成绩的分水岭，成绩开始重新洗牌，有些同学出现明显偏科，以前考A的三年级考到C，像过山车一样非常不稳定，影响大的老师会找家长谈话。
2、三年级也是孩子心智的分水岭。自我意识开始觉醒，孩子的表现开始从外显开始内化的过程，学校里的事情，尤其是哪些细节开始慢慢和家长说得少了，同时开始有自己的想法和目标。三年级的自我意识里，能看到一二年级老师教的方法，包括各种细节规则和家长配合学校给孩子陪读的方法的影子，家校配合度越高，三年级分水岭过渡越顺利，孩子开始思考自己擅长什么，要继续保持优势，不擅长什么，有主动意识补短。
3、三年级也是学业的分水岭，作业量和学业难度增加。文化课学习时间需要安排更大的比重，课外兴趣班需要缩小一些比重，才能满足校内夯实基础和拓展学习的需求。主课兴趣课时间分配不合理，会成为导致孩子偏科的主要原因。当孩子三年级孩子自我意识觉醒后，他们主观上会延续一二年级的习惯和心态继续学高年级课程，如果二年级没有重视学习习惯和课外拓展学习的孩子来说，三四年级将会面临学业下降的危机。
4、三年级也是家庭教育的分水岭。一二年级学业轻松母慈子孝，成绩好的孩子容易掩盖学习习惯的不足。三年级问题开始暴露出来的时候，有些家长可以及时发现并配合改正，可安然度过。而有些家长则不能及时发现，因为工作忙关注不多，因为孩子觉醒的自我意识中，包括逃避困难和虚荣心的意识也同时觉醒了，和家长说学校的事情会出现只报喜不报忧的现象。又因为亲子关系好家长对孩子绝对信任，孩子说什么就信什么。又因为老师教几十个孩子不会一一分析每个孩子的表现和成绩波动幅度大小，尤其是平时表现好的孩子，老师关注得少，可能无法及时发现问题。这时候就需要家长多注意孩子学业和心理变化的特点，保持家校合作。

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yyjso

感觉像sw 不鸡 比较平衡

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U哈哈哈

感觉娃和家长的状态都非常好。我们也二下，但因为基础一般，所以每天也是感觉很忙的在应付校内的基础，阅读和英语的时间经常被压缩到没有，像预习这些都没时间做，就是寒假里语文提前弄了一下，有点担心三年级的分水岭……

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圆月弯刀

牛奶加布丁 发表于 2023-03-21 06:59
我们学校1、2、3、4条内容差不多，除了其中有一条，老师不让家长放手，会强调家校合作的重要性。

第5条有很大的出入，老师回复家长们提出的个性化培养需求，学有余力的同学，可以适当的增加拓展学习，包括但不限于学科类拓展学习。老师教了方法，并且把方法渗透在平时课堂教学和课后作业中，需要家长了解的。校内的教学和作业量不多，所以学有余力的孩子就可以在家长们在课后提供条件创造条件拓展学习。
楼主家孩子马上也要三年级了，这里给一些建议参考
三年级分水岭，少先队的活动开始变多，学校社团和社团课活动需要占额外的时间。非常非常考验家长们的时间规划能力，同时三年级也是孩子自我意识觉醒的阶段，以肉眼可见的速度开始分化。
1、成绩的分水岭，成绩开始重新洗牌，有些同学出现明显偏科，以前考A的三年级考到C，像过山车一样非常不稳定，影响大的老师会找家长谈话。
2、三年级也是孩子心智的分水岭。自我意识开始觉醒，孩子的表现开始从外显开始内化的过程，学校里的事情，尤其是哪些细节开始慢慢和家长说得少了，同时开始有自己的想法和目标。三年级的自我意识里，能看到一二年级老师教的方法，包括各种细节规则和家长配合学校给孩子陪读的方法的影子，家校配合度越高，三年级分水岭过渡越顺利，孩子开始思考自己擅长什么，要继续保持优势，不擅长什么，有主动意识补短。
3、三年级也是学业的分水岭，作业量和学业难度增加。文化课学习时间需要安排更大的比重，课外兴趣班需要缩小一些比重，才能满足校内夯实基础和拓展学习的需求。主课兴趣课时间分配不合理，会成为导致孩子偏科的主要原因。当孩子三年级孩子自我意识觉醒后，他们主观上会延续一二年级的习惯和心态继续学高年级课程，如果二年级没有重视学习习惯和课外拓展学习的孩子来说，三四年级将会面临学业下降的危机。
4、三年级也是家庭教育的分水岭。一二年级学业轻松母慈子孝，成绩好的孩子容易掩盖学习习惯的不足。三年级问题开始暴露出来的时候，有些家长可以及时发现并配合改正，可安然度过。而有些家长则不能及时发现，因为工作忙关注不多，因为孩子觉醒的自我意识中，包括逃避困难和虚荣心的意识也同时觉醒了，和家长说学校的事情会出现只报喜不报忧的现象。又因为亲子关系好家长对孩子绝对信任，孩子说什么就信什么。又因为老师教几十个孩子不会一一分析每个孩子的表现和成绩波动幅度大小，尤其是平时表现好的孩子，老师关注得少，可能无法及时发现问题。这时候就需要家长多注意孩子学业和心理变化的特点，保持家校合作。

四年级开始去的校外机构加餐。

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Vivian601222

三四年级加餐也来得及

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猫天真

牛奶加布丁 发表于 2023-3-21 06:59
我们学校1、2、3、4条内容差不多，除了其中有一条，老师不让家长放手，会强调家校合作的重要性。

第5条有 ...

不让放手，老师家长会上说了，男孩子的妈妈建议陪过整个小学……关于课外，目前倒是没有太强调，英文和语文老师都说要阅读，别的不急，但是阅读非常重要。英文老师特别说了，不用着急去上什么新概念，跟紧学校，加大阅读，高质量完成口头作业即可。总体目前还在省心的阶段，小男孩还非常依恋大人，每天还是叫妈妈几百遍，不过疫情后分房睡总算成功了。肉眼可见他开始长大了，也许分离也不远了。三年级估计是没有办法每天练琴了，负担太重，坚持过这个暑假，准备调整一下节奏，迎接三年级。

牛奶加布丁

猫天真 发表于 2023-03-21 08:56
不让放手，老师家长会上说了，男孩子的妈妈建议陪过整个小学……关于课外，目前倒是没有太强调，英文和语文老师都说要阅读，别的不急，但是阅读非常重要。英文老师特别说了，不用着急去上什么新概念，跟紧学校，加大阅读，高质量完成口头作业即可。总体目前还在省心的阶段，小男孩还非常依恋大人，每天还是叫妈妈几百遍，不过疫情后分房睡总算成功了。肉眼可见他开始长大了，也许分离也不远了。三年级估计是没有办法每天练琴了，负担太重，坚持过这个暑假，准备调整一下节奏，迎接三年级。

你们老师只说阅读很重要。有没有和你们说过阅读习惯的一些相关的问题和细节？怎么掌握分寸？对后续高年级的学习，甚至到初中的学习有哪些能力衔？
老师说的话很精简，但是家长的教育水平层次不齐，没法凭老师的一句精简的话，还原教育的整个过程和细节，陪读都不是所有家长都知道怎么才能算完全配合老师。比如阅读速度每分钟几个字，每个年级都有最低标准的。比如选什么类型的书？有些孩子现在还在看漫画书，家长要把关，孩子还不一定听家长的，要怎么办？老师说要多看书，那么到底多少算多？有没有给你们可以量化的参考？每一类书有哪些特点？不同类型的书有什么针对性？针对校内应试，或科普知识？还是文学素养？等等不一一例举。老师有没有给你们这些阅读能力的评价标准？
现在民办都是摇号生，一个班级会出现基础好和基础差的孩子，一个好的老师，应该不会用一套标准去教所有的孩子，而是会用差异化的教育方式，在同一个班里教不同基础的学生。我们也可以从差异化的教学方式，横向对比和借鉴同班优秀的同学是怎样学的，从而来缩短和优秀学生的差距。

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牛奶加布丁

老师说不要学新概念英语？这也是有点不负责任的。也会有把柄的。因为其实一个班的孩子英语水平到三年级已经非常明显了。有些孩子连一二年级的英语都学不扎实，默写还错一堆。有些孩子英语能读原版小说，新概念二自学语法了，他们有升学规划，校内是吃不饱的。老师如果对所有孩子用一个标准说，你们都不要学新概念哦，只要跟着校内学，认真做口头作业就够了。如果你家英语很好，并且你的升学目标是三公，你会不会觉得老师这样就是耽误孩子呢？除非老师给你们保证，只要跟着校内进度学，就能达到考三公的标准，学不扎实是个人能力不够。那就当我没说。

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嘟嘟妈2014

猫天真 发表于 2023-03-21 08:56
不让放手，老师家长会上说了，男孩子的妈妈建议陪过整个小学……关于课外，目前倒是没有太强调，英文和语文老师都说要阅读，别的不急，但是阅读非常重要。英文老师特别说了，不用着急去上什么新概念，跟紧学校，加大阅读，高质量完成口头作业即可。总体目前还在省心的阶段，小男孩还非常依恋大人，每天还是叫妈妈几百遍，不过疫情后分房睡总算成功了。肉眼可见他开始长大了，也许分离也不远了。三年级估计是没有办法每天练琴了，负担太重，坚持过这个暑假，准备调整一下节奏，迎接三年级。

看到那句每天叫妈妈几百遍,想到自家同款男小孩。

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猫天真

牛奶加布丁 发表于 2023-3-21 09:23
你们老师只说阅读很重要。有没有和你们说过阅读习惯的一些相关的问题和细节？怎么掌握分寸？对后续高年级 ...

英语比较细，学校开放了测试蓝思和推荐书目的数据库，我娃从幼儿园开始走原版阅读，目前还行，正常跟进、适当超前。语文的话就比较粗，主要是语文科目博大精深。。。老师要求不要看漫画书了，也不要再看米小圈了，看一些故事性的书。我是文科妈，买的都是偏历史的故事书，但是现在很明显就是时间不够。想做的事情太多，时间太少，小孩目前各方面都可以，但是写字速度太慢是硬伤，估计要尽快改，不然三年级了写字速度慢要大大拖后腿。班里有很厉害的男孩子，，成绩优秀，阅读量惊人，我儿子一直以人家为目标，至今没赶上，哈哈哈哈哈哈

牛奶加布丁

猫天真 发表于 2023-03-21 09:51
英语比较细，学校开放了测试蓝思和推荐书目的数据库，我娃从幼儿园开始走原版阅读，目前还行，正常跟进、适当超前。语文的话就比较粗，主要是语文科目博大精深。。。老师要求不要看漫画书了，也不要再看米小圈了，看一些故事性的书。我是文科妈，买的都是偏历史的故事书，但是现在很明显就是时间不够。想做的事情太多，时间太少，小孩目前各方面都可以，但是写字速度太慢是硬伤，估计要尽快改，不然三年级了写字速度慢要大大拖后腿。班里有很厉害的男孩子，，成绩优秀，阅读量惊人，我儿子一直以人家为目标，至今没赶上，哈哈哈哈哈哈

你家还是很好的，时间也不晚。才二年级

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山猫

拜读一下牛蛙的日常

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点点点点点

这模式就是sw
请问贴主，现在数学浙江版数学和文汇还加吗？

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zufall

SW有内部直升 比较佛的。。。

cwcat

感觉很多相似之处。不过我们是公办。

学校也是有很多奖励制度，敲章、奖励贴纸、吃饭有光盘币，睡觉有睡眠卡，作业有作业币等等，积攒一段时间可以换各种小礼品（多是学习用品）和奖励。记得之前其中一个奖励是跟校长一起吃饭，哈哈~~

一二年级作业不多，预习一样的要求，非常详细，一条一条列得很清楚，开学第一天老师就让家长帮忙抄到纸上再贴到语文课本的第一页，以后都照着一条一条地完成。三年级作业多了点，语数外都有分层作业，校本作业，但一般不超过一小时，自己记录并一项项勾画有没有完成，记录作业时间，家长签字，老师每天都会检查批改。

也有家校联动。每个学生都配备一名导师，一般一个导师负责大概十几名学生，会固定时间和有事情的时候随时联系家长互通小朋友的各方面表现。

大活动少了些，一方面是因为疫情，公办真是样样要守规矩，不能越轨。但是校内社团很丰富，基本上想报都能报上一两个，但也要经过选拔。还有兴趣课、体活课，也挺丰富的，小朋友非常喜欢。学校的老师小朋友也都很喜欢，有一次还眼含热泪说曾想象过将来长大了，再穿过黑洞做时空穿梭，回到学校里看望他的这些老师们。

yyjso

cwcat 发表于 2023-03-21 11:22
感觉很多相似之处。不过我们是公办。

学校也是有很多奖励制度，敲章、奖励贴纸、吃饭有光盘币，睡觉有睡眠卡，作业有作业币等等，积攒一段时间可以换各种小礼品（多是学习用品）和奖励。记得之前其中一个奖励是跟校长一起吃饭，哈哈~~

一二年级作业不多，预习一样的要求，非常详细，一条一条列得很清楚，开学第一天老师就让家长帮忙抄到纸上再贴到语文课本的第一页，以后都照着一条一条地完成。三年级作业多了点，语数外都有分层作业，校本作业，但一般不超过一小时，自己记录并一项项勾画有没有完成，记录作业时间，家长签字，老师每天都会检查批改。

也有家校联动。每个学生都配备一名导师，一般一个导师负责大概十几名学生，会固定时间和有事情的时候随时联系家长互通小朋友的各方面表现。

大活动少了些，一方面是因为疫情，公办真是样样要守规矩，不能越轨。但是校内社团很丰富，基本上想报都能报上一两个，但也要经过选拔。还有兴趣课、体活课，也挺丰富的，小朋友非常喜欢。学校的老师小朋友也都很喜欢，有一次还眼含热泪说曾想象过将来长大了，再穿过黑洞做时空穿梭，回到学校里看望他的这些老师们。

什么神仙公办学校啊？

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cwcat

yyjso 发表于 2023-3-21 12:06
什么神仙公办学校啊？

二梯队公办，不算很好的学校。

yyjso

cwcat 发表于 2023-03-21 12:27
二梯队公办，不算很好的学校。

羡慕别人家的学校

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猫天真

cwcat 发表于 2023-3-21 12:27
二梯队公办，不算很好的学校。

其实我觉得小学教育并没有差别太大，主要就是抓细致耐心和好习惯，把基础搞好，孩子心理健康学习有动力。我身边有好些朋友的孩子在公办的，也都挺好。

如意珠

牛奶加布丁 发表于 2023-03-21 09:41
老师说不要学新概念英语？这也是有点不负责任的。也会有把柄的。因为其实一个班的孩子英语水平到三年级已经非常明显了。有些孩子连一二年级的英语都学不扎实，默写还错一堆。有些孩子英语能读原版小说，新概念二自学语法了，他们有升学规划，校内是吃不饱的。老师如果对所有孩子用一个标准说，你们都不要学新概念哦，只要跟着校内学，认真做口头作业就够了。如果你家英语很好，并且你的升学目标是三公，你会不会觉得老师这样就是耽误孩子呢？除非老师给你们保证，只要跟着校内进度学，就能达到考三公的标准，学不扎实是个人能力不够。那就当我没说。

大部分无比认同，但不学新概念也能考三公的。

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如意珠

猫天真 发表于 2023-03-21 09:51
英语比较细，学校开放了测试蓝思和推荐书目的数据库，我娃从幼儿园开始走原版阅读，目前还行，正常跟进、适当超前。语文的话就比较粗，主要是语文科目博大精深。。。老师要求不要看漫画书了，也不要再看米小圈了，看一些故事性的书。我是文科妈，买的都是偏历史的故事书，但是现在很明显就是时间不够。想做的事情太多，时间太少，小孩目前各方面都可以，但是写字速度太慢是硬伤，估计要尽快改，不然三年级了写字速度慢要大大拖后腿。班里有很厉害的男孩子，，成绩优秀，阅读量惊人，我儿子一直以人家为目标，至今没赶上，哈哈哈哈哈哈

求楼主分享推荐书目。

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猫天真

如意珠 发表于 2023-03-21 19:33
求楼主分享推荐书目。

英语的话就跟着学乐系列，对应蓝思的书都可以。语文不太好说，太多了，还是看孩子的兴趣。我们最近喜欢甲骨文学校系列，和少年版的各种四大名著，原著还读不了。

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如意珠

猫天真 发表于 2023-03-21 21:32
英语的话就跟着学乐系列，对应蓝思的书都可以。语文不太好说，太多了，还是看孩子的兴趣。我们最近喜欢甲骨文学校系列，和少年版的各种四大名著，原著还读不了。

感谢楼主无私分享！

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ayadoki

和我们也差不多。语文的圈圈画画组词读读想想，学科节和各种小奖励，小孩子最近用奖励卡换了当课代表，特别开心

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queena99

羡慕别人家的学校