怎样让无效抄写不那么无效？

从目标倒推过程，抄写作业的意义有：
1、书写工整；
2、错别字少；
3、提高书写速度和精细动作训练；
4、到高年级要抄写笔记，可以眼到手到，耳到手到，有效减少提笔忘字，抄笔记时发生漏字错别字的现象。
5、再到更高年级，要整理大量笔记，大量背默抄的作业的时候，不怕手酸不抱怨。
6、小学生普遍不喜欢做抄写作业，并且大多数小学生都有个观念上的误区，认为写得快就=写得潦草，写得工整=写得慢。但是有些孩子的书写非常工整而且速度没有变慢。是否想过，他们是怎么做到的？
7、眼到、心到，手到。所有学习的内容，最后全部都落实在笔头功夫上。考试卷最后都是以书面笔试来评分。如果所有题都会做，但是落笔确经常发生很多错误。请问你会把问题归咎在粗心上，还是从小不重视笔头功夫呢？
8、对低年级孩子来说，特别高难度的作业，高年级的作业还没有能力做，最好的训练笔头基本功的就是抄写了。
9、改变对抄写作业的态度，重视起来。每天认真完成，高年级会有用的。书写能力不能直接给你考试得高分，也不是最最重要的能力，但它是必不可少的基础能力。

请再一次回答，你认为抄写作业重要吗？

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溪妈瑶瑶 · 发表于 2023-9-14 00:01

还嫌弃学校抄写作业少了…基础不扎实

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helenkong · 发表于 2023-9-14 06:02

抄写哪些呢？无效是因为小朋友不走心才觉得无效吗？

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寒香冷蝶 · 发表于 2023-9-14 06:21

练字，背诵，代写

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大力水手波波 · 发表于 2023-9-14 06:27

越是好的学校，幼小阶段都非常注重书写

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vke_ri · 发表于 2023-9-14 07:04

怎么判断无效？抄完能默写吗？

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pmpm · 发表于 2023-9-14 07:09

cui123456 发表于 2023-09-13 21:32
对的，抄完马上默写，慢慢形成抄写完就差不多默写也会了。

学习了……

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pmpm · 发表于 2023-9-14 07:10

最近也有同样疑问

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甜甜5678 · 发表于 2023-9-14 08:10

我也想问这个

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RY2017 · 发表于 2023-9-14 08:55

学习了

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风翅膀 · 发表于 2023-9-14 08:57

改默写啊考成效的

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Wendier · 发表于 2023-9-14 09:08

牛奶加布丁发表于 2023-9-13 22:14
从目标倒推过程，抄写作业的意义有：
1、书写工整；
2、错别字少；

优秀回答，是应该有适当抄写的任务的。刚上三年级老师开始批评全班孩子抄写和记笔记速度太慢，但是一二年级从来没有笔头作业从来没有过训练，上来就要求写的又快又好？

beeke1 · 发表于 2023-9-14 10:36

六年级的时候语文老师每天布置近1小时的抄写作业。不光抄课文，还要抄笔记，抄做过的试卷。
我忍无可忍，打电话给老师：这些作业效果不大，我们不做。

牛奶加布丁 · 发表于 2023-9-14 10:57

Wendier 发表于 2023-09-14 09:08
优秀回答，是应该有适当抄写的任务的。刚上三年级老师开始批评全班孩子抄写和记笔记速度太慢，但是一二年级从来没有笔头作业从来没有过训练，上来就要求写的又快又好？

低年级老师都是强调重视学习习惯，学习习惯里包括写字和作业计时完成，也包括家校合作。所以家长如果重视的话，自己回家安排练字，再学点别的，三年级怎么会跟不上呢！如果两年都不练不写，那肯定会手生的，速度越来越快也只能适应。

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牛奶加布丁 · 发表于 2023-9-14 11:12

Wendier 发表于 2023-09-14 09:08
优秀回答，是应该有适当抄写的任务的。刚上三年级老师开始批评全班孩子抄写和记笔记速度太慢，但是一二年级从来没有笔头作业从来没有过训练，上来就要求写的又快又好？

上来就要求又快又好，你如果觉得这样不对，也可以慢慢写。但是高年级作业会越来越多，来不及做完，熬夜是必然的结果。如果实在做不完，也可以不做，老师也不会逼的。现在的大环境讲究尊重个人意愿，尊重个人选择。无论作业布置得多，还是布置得少，都会有人不满意的。所以现在新政就是给我们半自助学习模式，校内作业完成后，课后自己安排个性化学习内容。

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Sunny2008999 · 发表于 2023-9-17 22:39

代写，哈哈

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anggi2019 · 发表于 2023-9-17 23:38

一首古诗抄4遍，算无效作业吗？

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小老虎妈妈 · 发表于 2023-9-18 20:11

谢谢大家，学到了。争取把抄写和默写、听写结合起来，最差当作练字都可以。态度上要积极面对

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[小学英语] 怎样让无效抄写不那么无效？