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[小学其它] 校内背诵默写作业

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发表于 2023-10-7 23:28 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
从三年级开始现在四年级了,孩子背诵、默写的作业就一直不能自觉做,每次都要家长检查了然后发现没做就补一下。家长没时间检查,孩子就不做。这些学校老师不检查所以就想偷懒不做,书面作业老师要改的还是会积极做的。
针对这些,大家有什么经验和建议没?多谢
发表于 2023-10-8 07:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
自己多检查吧
发表于 2023-10-8 08:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小学靠家长,这种基础的东西,家长再忙这点时间应该有吧
发表于 2023-10-8 08:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学校老师不默吗?我家是学校你搞得定其他我不管。
发表于 2023-10-8 08:45 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一样一样的,我们班主任跟我讲过,现在的小朋友还是要家长盯的,不像我们小时候了都是靠自觉
发表于 2023-10-8 09:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
从一年级开始养成习惯,包括行为习惯,和意识观念上的习惯。
行为习惯是,每天默写和阅读,没有默写的就摘抄仿写,量不用多,每天默三四十个,贵在坚持。
观念和意识上的习惯,
家长先要知道孩子偷懒的动机是什么,要和孩子沟通,让孩子知道,背诵和默写的作业是培养什么能力。大道理空话尽量少说。孩子偷懒是为了眼前可以省力,所以现在觉得背默没多大用处,所以就能偷懒就偷懒。你可以和他讨论初中高中的背默量有多少,说他能听得懂的内容,初中会有大量的背默作业,多大量,比如英语,每一课有三四十个单词,哪几种时态+语法,阅读理解有多长,或者拿初中辅教给他看,问他现在能看懂多少,每篇阅读有多少个生词?眼见为实,耳听为虚。基础背默除了英语,还有语文的古文,古文占了接近整套语文教材的一半,你拿几篇初中的古文给他看,让他眼见为实,然后问他,你自己估计一下这篇文章,要花多少时间能背出来?他如果这么长啊,太难了,太多了。你就问他,每个人都要背默的,逃是逃不掉的,然后再回到讨论培养背默能力的问题上,小学背默课文就是为初中打基础,你如果想偷懒,最多小学只能开心2年,后面初中都是特别苦的。你小学能重视训练,速度快了,初中就没有那么幸苦,也是变相的偷懒。否则你现在欠的债,到了初中还是要还的。初中主课三门+副课几门一起上,每门都有作业,错太多了还要花大量时间订正。直接占用掉做中高难度作业的时间,其他作业就只能往后延占用睡觉时间,玩的时间也不够因为困得要睡觉。再往后睡觉时间长期被占用,成绩还是越来越差。小学偷懒图一时快乐,初中想偷懒都没办法。
最后结论是什么呢?
只有提高学习效率,减少错误率,能省下很多订正时间。这样才是有资本偷懒的正确方式。
发表于 2023-10-8 09:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
牛奶加布丁 发表于 2023-10-8 09:05
从一年级开始养成习惯,包括行为习惯,和意识观念上的习惯。
行为习惯是,每天默写和阅读,没有默写的就摘 ...

讲的很好,但是跟普通的孩子说这些恐怕还是大道理。但是培养习惯的分享很好,行为习惯养成了就不用讲道理。对一些普娃,观念和意识上的习惯很难培养。
发表于 2023-10-8 09:13 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
寒暑假把下学期背默的东西搞定。我们语文生字是寒暑假搞定的。背的东西因为他在学校就能搞定,所以我们不管的。英文单词一直高于校内,所以也不用管。家默的话,小朋友自己录好语音自己默。回来我们检查一下就行了。
发表于 2023-10-8 09:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
要养成习惯是玄学和运气。和小朋友自己个性有关系,和家长没关系。
我家一年级开始语文默写都是合格和良,最多可以错2/3。后来他自己晚上默写一遍早上错的再默一遍,早上到学校马上就默写,三年级开始错误率控制在4个以下。他一直为自己这种临时抱佛脚的小聪明而沾沾自喜,现在五年级,基本每次错1-2个。

另外英语老师让他和另外一个同学每天批改默写作业,要当小老师,还不屁颠屁颠的把自己英语默写搞定,批小朋友错仔细的不得了。大概班里默写作业他做最起劲了。

所以要养成习惯还是出于他自身对学习的兴趣,还有他有点好强的性格。家长没管过默写,从一年级开始就让他自己ipad录音默。习惯的培养是让他自己有机会成长,讲道理压着他去做没什么用。
发表于 2023-10-8 09:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Wendier 发表于 2023-10-08 09:11
讲的很好,但是跟普通的孩子说这些恐怕还是大道理。但是培养习惯的分享很好,行为习惯养成了就不用讲道理。对一些普娃,观念和意识上的习惯很难培养。

观念意识的习惯,最佳培养时间是六岁前,利用敏感期阶段的特点,初步养成,三岁前三观形成的初期,是被动接受意识大于自己主观意识,包括养成生物钟和生活习惯,都是要大人费心去调整的,到幼儿园培养自己动手的能力,家长不要担心孩子不适应就去帮孩子做,这也是行为习惯,从小孩子就不依赖大人,自己的事情自己做,到中班大班准备幼小衔接,这些都是观念习惯+行为习惯的培养过程。到小学再正式抓行为习惯,幼儿园三年自己的事情自己做,收拾玩具,速度能从慢的练到快的。精细动作和思想成熟度就是同步发育的,到了小学要写作业,就不会想着只读书,不写字。我不知道我说的是不是对的,我就是觉得,幼儿园如果孩子如果懒得动手,或者是家长太勤快了,上了小学孩子就会懒得动笔。我家从七八个月开始涂鸦,到后面一直都是给她创造条件写写画画的,小时候都是从玩中学,学的东西都是很小儿科的,但是她从小就对笔有亲切感,到了小学就不排斥写作业。这是一个从小到大很自然的过度过程。她认为学习就应该要写作业的,就应该要背默的,没有叛逆排斥的感觉。
到小学高年级再抓习惯,是很难的。突然一下子要改变,而且每天都要做到,孩子就会觉得不习惯。但是如果家长现在心软了不纠正,或者坚持一段时间再放松,孩子的习惯也是没法养成规律,那么继续拖到初中不是会更难适应吗?如果现在说后悔小时候没抓,也没意义。但是要说现在就放弃的话,那还太早了,能补救一点是一点。现在也只能这样。
发表于 2023-10-8 10:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很正常啊,家默还能自觉做的是天使宝宝。我家家默大部分不做
发表于 2023-10-8 10:48 | 显示全部楼层 来自: 亚太地区
我们就是让孩子自己搞,放手不管
 楼主| 发表于 2023-10-8 12:02 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
toerxiao 发表于 2023-10-08 10:07
很正常啊,家默还能自觉做的是天使宝宝。我家家默大部分不做

 楼主| 发表于 2023-10-8 12:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
牛奶加布丁 发表于 2023-10-08 09:05
从一年级开始养成习惯,包括行为习惯,和意识观念上的习惯。
行为习惯是,每天默写和阅读,没有默写的就摘抄仿写,量不用多,每天默三四十个,贵在坚持。
观念和意识上的习惯,
家长先要知道孩子偷懒的动机是什么,要和孩子沟通,让孩子知道,背诵和默写的作业是培养什么能力。大道理空话尽量少说。孩子偷懒是为了眼前可以省力,所以现在觉得背默没多大用处,所以就能偷懒就偷懒。你可以和他讨论初中高中的背默量有多少,说他能听得懂的内容,初中会有大量的背默作业,多大量,比如英语,每一课有三四十个单词,哪几种时态+语法,阅读理解有多长,或者拿初中辅教给他看,问他现在能看懂多少,每篇阅读有多少个生词?眼见为实,耳听为虚。基础背默除了英语,还有语文的古文,古文占了接近整套语文教材的一半,你拿几篇初中的古文给他看,让他眼见为实,然后问他,你自己估计一下这篇文章,要花多少时间能背出来?他如果这么长啊,太难了,太多了。你就问他,每个人都要背默的,逃是逃不掉的,然后再回到讨论培养背默能力的问题上,小学背默课文就是为初中打基础,你如果想偷懒,最多小学只能开心2年,后面初中都是特别苦的。你小学能重视训练,速度快了,初中就没有那么幸苦,也是变相的偷懒。否则你现在欠的债,到了初中还是要还的。初中主课三门+副课几门一起上,每门都有作业,错太多了还要花大量时间订正。直接占用掉做中高难度作业的时间,其他作业就只能往后延占用睡觉时间,玩的时间也不够因为困得要睡觉。再往后睡觉时间长期被占用,成绩还是越来越差。小学偷懒图一时快乐,初中想偷懒都没办法。
最后结论是什么呢?
只有提高学习效率,减少错误率,能省下很多订正时间。这样才是有资本偷懒的正确方式。

感谢这么详尽的答复,可能我希望她能够自觉,能够主动学习,我自己本身工作忙。一二年级还好,三年级就开始想尽办法偷懒,聪明才智都用在这些方面了。不管吧,担心小学基础不好,跟不上大部队;管吧,又觉得心累,很多时候也没那么多时间管。如果小学都要这么盯着,初中你管不到了怎么办。
发表于 2023-10-8 13:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
许月玲Shirley 发表于 2023-10-08 12:05
感谢这么详尽的答复,可能我希望她能够自觉,能够主动学习,我自己本身工作忙。一二年级还好,三年级就开始想尽办法偷懒,聪明才智都用在这些方面了。不管吧,担心小学基础不好,跟不上大部队;管吧,又觉得心累,很多时候也没那么多时间管。如果小学都要这么盯着,初中你管不到了怎么办。

不能那我们以前读书的时候比的,时代不同。信息差距是巨大的。
你有没有看过他们现在的教材和科目,有没有了解过班里好的孩子课外学到什么程度?如果你有心了解他们现在的形势,知识面的广度和深度。就知道只跟着校内学是不够的,只认真背默也是不够的,小学和初中阶段学习节奏是断层的,更何况还是这么多科目和内容,全部都要让孩子自己自觉地去学?那么多内容,基本上没人可能自觉学好的。除非是天牛娃。那么自己孩子是不是天牛家长最清楚了。你来不及的话初中就会跟不上的,其实情况你都知道的。实在没空,只能接受现实了。
发表于 2023-10-8 14:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国辽宁沈阳
假期搞定下学期的背诵和语基默写啊!要不然鸡飞狗跳
发表于 2023-10-9 14:39 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们家的经验就是:
1、家长立好标准和要求,立得要高一点,求其上得其中
2、中低年级孩子家长要盯着,监督按照标准和要求落实,持续半年以上形成习惯
3、寒暑假提前把下学期语文、英语课文、字词预习起来,抄、背一下
孩子小的时候还是多要家长监督,形成习惯上道之后,就好很多了,但还是时不时要检查、督促一下,人都有惰性,会反复的。不用家长监督的除非是自驱力和自律性特别强的孩子。
很多家长都是很忙,要工作没时间,但也没办法,必须得想办法监督,我们以前班上的一个公认学霸,现在去了SBL,其实低年级时也是需要父母督促的,他妈妈分享经验的时候就说家里书桌裝监控,在单位远程监督他,完成一项作业就拍照给她检查,就是这么过来的
发表于 2023-10-9 14:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
孩子不自觉,只有家长花时间了
发表于 2023-10-9 23:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
家长严格盯几次,不时抽查,让孩子有敬畏之心,后面就不太敢了。
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