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luke_ni2011 发表于 2023-11-18 20:22 两周岁不到,为啥这么着急,
ninelu 发表于 2023-11-18 20:52 这么小就要写字了?
ninelu 发表于 2023-11-18 20:53 我小侄女也差不多这年纪,颜色和大小都还分不清。。。年龄越小差异越大
John.Doe 发表于 2023-11-18 21:16 火钳流明
宇姐姐 发表于 2023-11-18 21:41 1是指读?2是背诵?3是能读短短文?4是摆实物还是算式还是口算?
缺觉的毛毛虫 发表于 2023-11-18 20:50 半个小时就搞完了,觉得还好啊
缺觉的毛毛虫 发表于 2023-11-18 21:17 是的,我儿子他很早颜色这些都能分清了
iolite 发表于 2023-11-19 06:50 一共7项,半小时搞完的话,平均每项5分钟不到,如果真的能做到只能说是万里挑一。
jeffersonzx 发表于 2023-11-19 10:43 刚才和娃说,人家22个月都复习分级读物了,娃说,那人家肯定上辈子学的,哈哈哈
牛奶加布丁 发表于 2023-11-19 08:20 2岁孩子这样教法,他做题的准确率和速度是不可能很高的,学得快忘得也快。但是运动能力,观察事物的能力,手眼协调能力训练得少了。逻辑思维能力,空间能力,文字敏感期,生活常识和实践应变能力,这些敏感期现在还没有到发育的年龄。有些还没有发育完善就提前开发了,有些是现在就需要去引导训练的能力你却没有给他创造条件,训练得不够。孩子敏感期发育的顺序是按照他自身大脑功能发育的规律来的,家长如果强行提前学,会打乱孩子敏感期的发育顺序,或者是架空前面正在发育的敏感期不管,提前开启还没发育的敏感期。孩子学习就会先入为主的,被动的跟着妈妈教的方法,学习效率不高。这样孩子的各项能力发育没有踩在节奏上,这样教四年到6岁上小学,长板可能暂时有优势,但是短板也是会非常明显的,后面再想补就会很费劲。 我不建议2岁孩子这样学,把学习当成任务每天打卡这种形式不好。润物细无声,如果要学,也从玩中学,不能让孩子感觉到他在学。可以放一些儿歌听听,跟着音乐唱唱跳跳。带孩子出去逛街玩玩,和他一起数数马路上有几辆红色的汽车,走楼梯数数几格,听听钟敲了几下,让孩子分碗筷,数数几个人几只碗几根筷子。这样既能看,又能运动,又能顺带学数数,比你那种背出1-100的数字更有趣也有效。数数是一一对应的拿实物一个一个数出来,最后还要说出总数,这才能叫数数。你让他说出1-100,那是背数字,是背出来的,不叫数数。 2岁孩子的语言表达能力还不是很好,他们对图画的敏感度比文字等这些抽象符号更高,让孩子看着绘本上的图,你给她讲故事,比四五快读认识那些文字符号和少量的图片更感兴趣。文字都是符号,符号本身是没有意义的,你教孩子识字卡片和四五快读的时候,你会给他解释这个文字符号代表什么意思吗?你给孩子解释识字卡片是什么意思,会给他说一堆抽象概括的解释,对一个语言能力还没有发育完全的孩子来说,是似懂非懂的。更何况还要从符号的意思来倒推符号代表的意思,太难了,与其说学过就忘了,倒不如说其实从来就没学会,只是误以为学会了。生活常识和认知能力有限,又让他不能深入理解这些文字,远不如直接给他看图画和看实物和亲身体验,玩中学来的更直观。跟读不知道意思, 从小养成被动的学习习惯,2岁现在就是妈妈的小尾巴,你觉得有用他就会学,你都帮他安排好了,他只要照做就行了。从小养成没有主动思考没有主动学习的习惯,学了一大堆东西,但是他不知道为什么要学,不知道学了有什么用处,自我意识开始形成以后就会来怼你了。
香瓜子终结者 发表于 2023-11-19 11:19 你还真写这么多啊,尊重他人命运,哈哈
缺觉的毛毛虫 发表于 2023-11-19 10:50 都很简单的啊,什么hat、shoes这种。你们肯定是忘了启蒙级别的有多简单了….
uin 发表于 2023-11-19 18:25 对美国的娃似乎不简单...
rusty 发表于 2023-11-19 19:50 读绘本也罢了,背古诗也忍了,学写字???????22个月??????麻烦发上来让我们膜拜一下
缺觉的毛毛虫 发表于 2023-11-19 20:20 我可以说不是我让他写,是他每天自己要写的吗….
微微一笑很倾城 发表于 2023-11-19 17:44 我发现很多鸡娃的都是说 娃自己要学/写的
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