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[小学语文] 三下阅读理解差怎么办

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发表于 2024-5-6 23:58 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
娃从小酷爱阅读,自认为语文基础还行,之前语文一直班上前三。三下开始基本每次测试基础部分全对,但唯独阅读理解明显失分厉害,错的题有选择题,有开放式问题,给她也总结过问题所在,但还是失分。

想请教大家,有什么提升的办法?感谢!

发表于 2024-5-7 07:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多读书就好了
发表于 2024-5-7 08:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实你的意思是说 由于阅读理解难度的加深,语文不能轻松top了对吧

我们语文老师建议可以课外适当做做阅读理解题,推荐金试卷 或者五三天天练这种,只做阅读理解

另外我们班也有类似情况,两位女生语文成绩就异军突起了,了解下来她们课外也没有报班,但阅读量更大,即你以为自家孩子读的不少,但别人读的更多,家里都是书,经过两三年的积累,阅读很轻松,突然就爆发了
发表于 2024-5-7 08:39 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 y1g3 于 2024-5-7 08:52 编辑

光是有阅读量还不够,还需要思考和家长的引导。譬如就光看个故事情节,图个大结局热闹是不够的,对其中各个主要人物有没有感想呢?能不能讲出来,哪个章节写得最好,特别印象深刻呢?
从小酷爱阅读是很好的,但是阅读理解,阅读后要理解啊。说到底是共鸣,理解作者(出题者)意图,是需要现实生活的体验才能和阅读文章内容引起关联的,不是天马行空的胡思乱想,而是代入到主人公的立场去想,为什么有这句话,为什么有这个动作,为什么有这个表情。这需要生活阅历,需要懂人情世故,才能共情共鸣。平时可以和娃多讨论讨论读后感,慢慢来吧。阅读理解的考试分数不理想是暂时的,家长不用焦虑这个,三年级的分数无所谓啦。喜欢阅读,勤于思考,随着阅历增加,水平会上去的。我以前写过一些经验,供你参考
http://qianfanedu.cn/forum.php?m ... =324438&pid=6403097
发表于 2024-5-7 09:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
做一些阅读理解的习题,总结答题模板。哪本习题不重要,也不用刷很多。就是坚持认真做认真总结
 楼主| 发表于 2024-5-7 09:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

书读的真不少 但估计是泛读 看个热闹 平时也没有针对性的精读练习
 楼主| 发表于 2024-5-7 09:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
andwhy 发表于 2024-05-07 08:17
其实你的意思是说 由于阅读理解难度的加深,语文不能轻松top了对吧

我们语文老师建议可以课外适当做做阅读理解题,推荐金试卷 或者五三天天练这种,只做阅读理解

另外我们班也有类似情况,两位女生语文成绩就异军突起了,了解下来她们课外也没有报班,但阅读量更大,即你以为自家孩子读的不少,但别人读的更多,家里都是书,经过两三年的积累,阅读很轻松,突然就爆发了

谢谢 精读这方面没有训练
发表于 2024-5-7 10:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
第一,回归课本,每篇文章上课有没有认真听讲记笔记,段落大意中心思想写作手法都清楚吗?哪句点明主旨,哪些细节描述的作用是什么?配合教材全解每次都要认真复习的。第二,精读,可以直接拿阅读理解的题目做完分析当精读。了解她失分点,去找相应练习加强,不用很多。平时的泛读,划划好词好句,做点摘要也是在培养阅读习惯。
 楼主| 发表于 2024-5-7 10:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
ammann0329 发表于 2024-05-07 09:42
做一些阅读理解的习题,总结答题模板。哪本习题不重要,也不用刷很多。就是坚持认真做认真总结

对的 是要好好练习精读 自己思考总结
发表于 2024-5-7 11:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏徐州
关键自己要肯动脑子想。      
发表于 2024-5-7 11:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
找任课老师好好交流啊。网上没有答案的。
 楼主| 发表于 2024-5-7 12:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小蝶 发表于 2024-05-07 11:58
找任课老师好好交流啊。网上没有答案的。

我们任课老师刚毕业 家长会谈过一次 感觉在教学上也没啥想法
发表于 2024-5-7 13:11 | 显示全部楼层 来自: 美国
yang7819 发表于 2024-5-7 12:25
我们任课老师刚毕业 家长会谈过一次 感觉在教学上也没啥想法

考试内容一定是老师上课讲过的,这个要确认。外面的阅读理解做题套路不一定适用你们学校的。每一个学校有自己的教研方式,课上讲一遍,作业做一遍,单元复习练习再做一遍。想办法吃透老师讲的内容是第一优先级。另外如果需要课外补,那也要问问老师有没有对路子的课外辅导书。再不行,只能通过别的班级的熟人,绕道问问学校里面有经验的老教师了。
发表于 2024-5-7 13:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们也是这样,爱看书但是阅读理解不行,光自己读书对做阅读理解是没有多少帮助的。
考试的阅读理解其实都是套路 公式性的题目,买一本辅导书,给孩子把套路讲清楚,再分类型写景类、叙事类、写人类等等都做一下练习,或多或少会有点帮助。
发表于 2024-5-7 16:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yang7819 发表于 2024-05-07 09:43
书读的真不少 但估计是泛读 看个热闹 平时也没有针对性的精读练习

低年级泛读多点没事的
发表于 2024-5-7 16:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实都没啥用,家长带着精读或者这个靠谱的老师拎一拎。
发表于 2024-5-7 18:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
昨天刷到一个视频,说阅读理解的。
挺那啥的;说把阅读理解的题目,给到了该文章作者去做,结果绝大多数文章作者也不知道如何做

有的作者说,我咋知道这是啥意思?我就随便一写…有的作者说,谁告诉你是这个意思的?我咋不知道?…..有的作者汗颜的说,这篇阅读理解满分15分,我才得了1分……
哇哈哈
发表于 2024-5-7 18:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
忘记说句重要的了。因此现在高考啥的阅读理解的文章都选已故作家的文章了,免得引起麻烦。(这个我不知道真假,视频上这么说的)

点评

说明文,科技文不是,仅限借物表情的文章  发表于 2024-5-7 22:42
真的,作者有时候真没想那么多  发表于 2024-5-7 22:41
发表于 2024-5-7 22:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我感觉是孩子太小,理解不了这些问题,所以答的不在点上。
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