我是怎么提高孩子听力水平的

fengzhiying002 · 发表于 2024-8-3 20:59

孩子在启蒙的前一两年并不轻松，甚至有些痛苦。这主要源于我一开始就把阅读放在了过高的位置上，陷入了应试教育的误区。下面我将分享我们在听力提高过程中的三个阶段，希望能对其他家长有所启发。

l  听力提高的痛苦阶段
关键词：卡听
我们在开始使用ORT和海尼曼分级读物时，选择了“卡听”这种方法。可能有些家长不太理解这个词，其实就是播放一句mp3，暂停，孩子复述原句，再播放下一句，继续暂停，再复述，如此反复，直到一本书结束。我们每天都卡听一本新书，然后复习几本旧书。虽然孩子的听力确实有所进步，但随着文章的级别逐渐提升，卡听所需的时间也越来越长。到后来，完成一本书需要30到40分钟。

虽然我肯定了卡听带来的效果，但这种方法不可持续。如果一本书需要50分钟甚至1小时才能完成，我可以坚持，但孩子显然不能。

我们卡听了一年后才彻底放弃，改为裸听一遍、看听一遍，然后再自己阅读，直到熟读为止。这种方法不仅减少了痛苦，还大大提高了效率。每天我们可以完成大约三本新书，并有20分钟时间复习以前读过和听过的分级读物。又过了半年后，孩子的听力水平已经能够裸听《Frog and Toad》。

l  听力提高的愉悦享受阶段
关键词：看
在孩子能够裸听《Frog and Toad》后，我意识到分级读物的音频速度有点慢，词汇量增长也有限，于是我尝试让孩子看动画片。刚开始孩子对动画片的兴趣并不大，可能是因为当时听力水平还不够好，也可能是因为我的限制。我每天只让他看两集，如果想再看，只能重复看。现在想来，这种方法太过僵硬，孩子好不容易找到一个感兴趣的学习途径，我却干涉。

后来，我在U盘里拷贝了3到4部不同的动画片，每天泡脚的时候打开电视，调到这些动画片的频道，让孩子自由选择看多少集、看哪一部。只要孩子告诉我没有新动画片了，我就去换新的。这样一来，好看的动画片源源不断，孩子的兴趣也得到了充分的满足。

l  听力提高的飞速阶段
关键词：泛听
在看了大半年动画片后，孩子的听力水平得到了显著提升。有时候我觉得播放速度太快，问他是否能跟上，他却说没问题。我觉得是时候加入小说的听力了。小说的词汇量比动画片大得多，对以后的阅读也有很好的铺垫作用。我每隔一段时间就给他MP3里拷贝10本左右的章节书，让他自由选择听哪一本。听完后再更换新的，就这样，我们坚持听了近2年的章节书，从初章到中章，孩子的听力水平实现了质的飞跃。