新人请教关于三岁半男宝教育的一些问题

Chrissylv · 发表于 2024-8-19 16:15

本帖最后由 Chrissylv 于 2024-8-19 16:32 编辑

家里男娃，本月三岁8个月，活泼好动，今年9月读小班。去年9月开始读了一年公立托班，表现还不错，哭了两天，其他时间据老师说表现都很好，能自己吃饭，穿衣服上厕所都可以独立完成，老师发过来的照片也是很高兴，偶尔说不想去上幼儿园，哄哄他说放学带他去小公园玩，他也会去，所以托班除了生病之外，没请过假。当然，也没少因为生病请假

在这一年的托班时间，发现了孩子两个比较突出的“问题”，我也不清楚是否能称之为问题，想请群内有经验的家长帮忙分析分析，该怎么引导或教育，还是顺其自然。

第一个问题：孩子对老师有敬畏感，在老师面前会特意表现出好的一面，这当然是不错的，但也会因为敬畏而不敢表达真实的想法。

平时在家里我会有意识的让孩子自己做一些决定，比如吃哪种水果，想穿哪双鞋子，他都表现得很有自我意识。但在老师面前，他会下意识地迎合老师的意思。比如家访时，老师问他“会不会自己用筷子吃饭”，他当然不会的，但他回答“会”，我想可能他觉得回答会，老师会夸奖。我就很惊讶，这和他平时的表现完全不一样，他在家里都很有自己的想法。还有一次他不想去托班，我说好的，那我们去和老师请假，你自己和老师说（我没有任何生气的意思，就是告诉他能自己和老师说不想去，咱们今天就不去了，在家玩），在去幼儿园的路上我们还练习了一遍，怎么和老师说，他也说得挺好，但见了老师，一句话都说不出来……老师拉着他的小手进园了，他也就进去了，我还提醒他，不是要说什么吗？他就不说话了，就进去了。

第二个问题：他很喜欢模仿同学，这也没什么问题，但有时候会放弃思考，直接照搬别人的语言或动作。

从老师发过来的视频中可以经常看到，孩子高兴的时候，会下意识地看周围同学的反应，其他孩子高兴会蹦蹦跳跳，他看到也跳；搭积木的时候，其他孩子在认真搭，他就要看人家孩子怎么搭他就怎么搭。家里有积木玩具，他会搭出很漂亮的房子，有动物有植物，我觉得都很有想法，但在幼儿园就是要模仿别人。我也会问题，你在幼儿园有没有好朋友，今天玩了什么玩具，开不开心，他也总是不说。看视频里表现得倒是挺开心的。

通过上面这两个小问题，我觉得孩子在外面有点不自信，这和他在家的表现非常不一样。也和老师问过孩子在学校的表现，老师都说他很懂事，很乖，不用老师多费心。但我不认为“懂事”“乖”对他这个年龄段的孩子来说是好事，我希望他有独立地思考能力，能大胆表达。

希望各位千帆家长能指点迷津，我该如何面对这两个问题

鱼小菲 · 发表于 2024-8-19 18:00

感觉正常的，跟小孩天生的个性有关系，当然也有一些民族性社会性的系统因素。如果真的认为这是问题的话，我感觉大人首先要多多以身作则给小孩打个样，自己对权威也能表现出不卑不亢、特立独行；其次你要么给他创造一个鼓励自我意识，原创精神的环境，看得出来你孩子对权威的敬畏和有一些从众心理，也就是说他对环境和上位者的观察力是比较敏锐的，你给他换个你喜欢的环境可能他就会像你希望的方向发展了。最后我想说比较怕老师和从众的孩子虽然不是那么出众。。。但是会比那种很有想法的孩子好管理很多。。。不一定是件坏事。

疯人院 · 发表于 2024-8-19 18:17

公立园就这样。培养社会主义接班人。

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andwhy · 发表于 2024-8-19 18:41

我们家小朋友托班读的民办蒙氏园，就是你理想中的独立自信，有自己的想法，老师也会鼓励个性

小班开始读的公立一级园(老师换了一种沟通方式，不再频繁发照片，尽量一学期不要出问题麻烦她就好), 小朋友也换了一种表现，开始明显敬畏老师，很正常的，以后如果读公立体系小学这种状况会继续，这是小朋友能适应环境的体现，该调整的是家长的预期和心态。目前公办教育(公办幼儿园和体制内小学初中)还是权威式为主

模仿行为在小朋友间也很正常啊，尤其是模仿大孩子的行为。小朋友不管是在学校，还是辅导班，他的同伴都会成为他的模仿对象。

家长如果想孩子更自信一些，强化体育锻炼，让他感受到自己自然的胜出，可能会有一些帮助; 演讲口才班也会有一些帮助

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