请问怎么培养英语兴趣？一年级记录帖

贝贝怡

看英语动画片

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白茶清欢2018

有个新把戏，她挺喜欢的。
A4纸写最近学的单词，马克笔写大一点，然后夹着挂在墙壁上，她站在大几米之外，我拿着指读棒点，她读。就像视力表一样。正好可以放松一下眼睛

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白茶清欢2018

进度更新：
磨耳朵能接受了，画画、玩玩具、睡前会放
raz跟读配合了一些，目标11月开始D
牛津树开始看了
上周班级英语单元测试全对，班上7个全对的之一

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白茶清欢2018

今天Raz读的心不在焉，第三篇开始嫌多了，不想跟读，我说那就一边看一边听吧。她手里要玩指读棒，玩尺子。我生气的语气说了她几句，然后她哭了，无视，继续读……哎，不配合的孩子还要熬多久。

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白茶清欢2018

20241102
RAZ C刷完了，明天开始D。
给她今天买了个玩具奖励一下，她一边摆弄玩具，我一边给她放RAZ C，她拿过播放器切换到了D级别……
平时说话也能蹦一点她印象深刻的句子
英语机构里的老师也说她最近进步很大
终于进入正循环了

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白茶清欢2018

20241123
这段时间每天都有读RAZ，坐下来半个小时过3～4篇，也没有反感情绪，甚至在期待什么时候读到下个级别。但是我要求非常低，没有逼她每一篇都开口跟读（看她状态），主要是我指读一遍，部分会翻译。然后在放一遍音频。真是纯纯的泛读了……
效果还是有的，起码课内英语不用管，学校小测试有时还能满分，课内指读也没问题。不过公办要求低，没有背单词。我也准备二年级再开始。
预计月底进入RAZ E

输出方面，英孚会有一个演讲的固定项目，我写稿子，她读熟了之后可以背下来，1分钟左右的。最近是thankful的主题，她兴趣不错，被老师表扬也很有成就感。

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白茶清欢2018

20241222
RAZ按速度本月结束E，2025年从F开始～她也认同了按RAZ学的家庭计划。
方式上，她现在喜欢录视频，我读一句她跟读。
最近还加了一周一次的教材同步试卷（她自己提出来要做的，因为之前的学习的单元测试会读错题），比较简单，都是选择题连线等，其中一半是听力，应付校内够了，先给她建立了信心。老师推荐班上3个孩子家长去听集团的英语研讨论坛，还选到了我家。
拓展阅读停滞了，牛津树也没有太大的自发读的兴趣，我想想怎么再多塞给她一点………

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白茶清欢2018

nonoanglelyt 发表于 2024-10-1 00:03
第一阶段： 动画片HELLO TEDDY/巧虎ABC/BIG MUZZY(适合大童)_语感启蒙1A—2B_美语世界（PLAY ALONG2，ZIPPY ...

实践了一个学期后，想向您请教一下当前的建议。
现状：
-现在课内英语在家没有花时间，她靠校内也能达到班上靠前的标准（小测试不粗心可以偶尔满分，听读都没问题，学校还没要求拼写）。
-RAZ到了F，能坚持每天3篇跟读。拓展阅读目前爱看（我带着，还不能独立看）Fly guy和牛津树，小猪佩奇和彼得兔（台词本）。不喜欢big muzzy和饼干狗。我还存了五只小猴子/皮特猫/漂亮的南希/小猪梅西…
-想加一点精读or背诵，最近试了试新概念1，第33课这种非对话的小文章，没讲语法，追求一个熟读背诵，她不反感。

疑问：
-请问拼写最晚什么时候开始？我准备二年级下
-听力还是很拉垮，听的时候感觉她左耳朵进右耳朵出，还会走神问【非英语有关的】问题。是继续不管接受度听平行的或者更难的素材，还是退回去听简单的？比如RAZ D再去听一听？

nonoanglelyt

白茶清欢2018 发表于 2025-01-04 13:22
实践了一个学期后，想向您请教一下当前的建议。
现状：
-现在课内英语在家没有花时间，她靠校内也能达到班上靠前的标准（小测试不粗心可以偶尔满分，听读都没问题，学校还没要求拼写）。
-RAZ到了F，能坚持每天3篇跟读。拓展阅读目前爱看（我带着，还不能独立看）Fly guy和牛津树，小猪佩奇和彼得兔（台词本）。不喜欢big muzzy和饼干狗。我还存了五只小猴子/皮特猫/漂亮的南希/小猪梅西…
-想加一点精读or背诵，最近试了试新概念1，第33课这种非对话的小文章，没讲语法，追求一个熟读背诵，她不反感。

疑问：
-请问拼写最晚什么时候开始？我准备二年级下
-听力还是很拉垮，听的时候感觉她左耳朵进右耳朵出，还会走神问【非英语有关的】问题。是继续不管接受度听平行的或者更难的素材，还是退回去听简单的？比如RAZ D再去听一听？

请教不敢当，互相交流经验吧。书和动画片的话确实会有个人偏好，除了给你的这个粗略的路线图，其实我们也看过其它很多动画片，而且有时候难度是跳着来的，可能娃选了我认为她大部分听不明白的（对就是小马宝莉，看了好几遍又返回去看萌鸡小队，我认为过于低幼然而娃看得津津有味）。一般我会给娃有限的选择权，必要的时候稍微推一推难度，踮脚够一够，不然娃容易停留在舒适圈。
对于走听读路线的孩子来说，新教材其实很友好了，目前校内基本可以不用管，据她自己说是全班唯一一个校测可以一直保持A+的。但是娃的短板也很明显，就是背默单词还不得要领，在我看来效率有点低，所以学期间试了几次后还是暂停了，还是继续往前推听读。
另外综合教材我用的是WTE，因为不需要讲解她自己可以试着读读写写，我只要稍微拎一拎简单的语法就行，比较不费妈，这套教材娃接受度比较高所以我打算后期再转新概念。
单词的话我准备用寒假再抓一抓，至少解决校内的吧，因为就算是公立学校最迟二年级校内也会要求背默单词额。

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白茶清欢2018

nonoanglelyt 发表于 2025-01-04 22:33
请教不敢当，互相交流经验吧。书和动画片的话确实会有个人偏好，除了给你的这个粗略的路线图，其实我们也看过其它很多动画片，而且有时候难度是跳着来的，可能娃选了我认为她大部分听不明白的（对就是小马宝莉，看了好几遍又返回去看萌鸡小队，我认为过于低幼然而娃看得津津有味）。一般我会给娃有限的选择权，必要的时候稍微推一推难度，踮脚够一够，不然娃容易停留在舒适圈。
对于走听读路线的孩子来说，新教材其实很友好了，目前校内基本可以不用管，据她自己说是全班唯一一个校测可以一直保持A+的。但是娃的短板也很明显，就是背默单词还不得要领，在我看来效率有点低，所以学期间试了几次后还是暂停了，还是继续往前推听读。
另外综合教材我用的是WTE，因为不需要讲解她自己可以试着读读写写，我只要稍微拎一拎简单的语法就行，比较不费妈，这套教材娃接受度比较高所以我打算后期再转新概念。
单词的话我准备用寒假再抓一抓，至少解决校内的吧，因为就算是公立学校最迟二年级校内也会要求背默单词额。

谢谢，看来单词还是要另外想办法……

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