谈谈大家一直说得高中英语降维打击

David_Shen · 发表于 2024-10-17 14:27

对于体制内高中英语，倒是需要稍作重视。
1. 到底什么是“降维打击”。是速度上的降维打击。四校学生平时校内卷很大问题是来不及完成。而高考标准卷难度虽有降低，但是60分钟高质量完成前卷和90分钟高质量完成前卷是本质的区别。这就决定了后卷的预留时间和完成质量。是难度的降维打击。虽然上海高考英语全国最难，但是和整个上海四校学生学习进度比起来，还是略显简单了，在习惯了考研一阅读的深度和原版外刊的阅读难度后，才实现对于高考难度的降维打击。是心态上的降维打击。英语的应试能力已经被挖掘的差不多了，出题套路也很固定，学生的解题能力通过平时的应试训练不比出题者差。

2. 重视基本功的查漏补缺体制内应试很大的特点是“挖坑”，要么是思维定势的坑，要么是偏僻知识的坑，那么在平时应对的过程中，尤其是要注意简单题目的错误情况，分析思维定势和知识漏洞。

3. 六级词汇/托雅词汇基本四校校内会要求学生自行积累六级或者托福词汇，这也是外刊阅读的基本功。也是写作高阶词汇的来源。在扎实掌握高考大纲词汇的基础之上，迅速开始六级/托雅词汇的学习还是非常重要。

4. 客观看待传统语法理论和刷题目前不同学校对待传统语法的态度不尽相同，但是有一点可以肯定的是，语法的一丝不苟并不能帮助学生校内优秀和高考优秀。

5. 如何应对外刊学习 “外刊=高考高分”这个意识已经被植入学生和家长思维，但实际上不可简单等同，虽然高考选材选自于外刊文章或者节选，但是出题的思路和逻辑仍然具备体制内应试特点。况且，大多数外刊课程仍然停留在词句积累的阶段，只属于锦上添花，并无法针对性解决应试提升。但是外刊学习是通往“降维打击”的必经之路。在没有优质的外刊课程情况下，考研1的阅读理解是体制内学生提升阅读水平的最佳精读内容。因为考研1文章外刊选材有深度，文章长度有控制，出题方向应试特色明显。

6. 如何看待托福雅思学习帮助提升高考成绩学生中有很多小学初中阶段托福105+，但是同时段刷高考卷的话，可能分数并不符合预期。因为两者的考核方向不同。前者注重语言综合能力，缺少分析能力，阅读以说明文为主，量大而浅显；后者注重细节考察和分析推理能力，阅读难在议论文，短小而深刻。
当然，推荐学生在完成能力积累的情况下，高中阶段获取托雅成绩以备后用。但以托雅来降维高考可能会浪费了宝贵时间。

7. 非常重视主观题能力如果英语科目最难的是哪部分，那肯定是写作。写作是基于词汇、语法、阅读和个人思考整合快速输出的能力。在高考阶段，优秀学生的差异性也基本区别在概要写作和独立作为上。而这也恰恰是校内训练最为薄弱的板块。最后冲刺阶段的模板背诵固然略有帮助，但未雨绸缪坚持写作训练才是长久之计。

8. 优秀学生仍需要保持状态听到最多的观点是“在初中阶段搞定高考英语”，这也是大多数优秀英语学生的想法，但是我需要很明确的指出：首先是高中四校校内英语难度可不算低，绝大部分学生无法长期保持优势。另外，对于语言学科来说，保持状态显得尤为重要，投入的时间可以少一些，但即使面对较为简单的高考英语也切不可盲目自信和掉以轻心。

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