爱说“不”的孩子

白茶清欢2018 · 发表于 2024-11-5 08:53

翻了翻自己之前的帖子，都是因为她说“不要”而感到挫败而发帖的……
比如1岁半不要刷牙
3岁半在托班毕业典礼不要穿统一的学士服（当时身边没有家长，只有老师，她都不肯妥协）
给她买的衣服，稍稍有点不舒服就不肯穿（连裤袜，有点紧的裤子，可能会起静电的毛衣…）
大班时要教她拼音也不肯学，虽然外婆就是小学语文老师退休的。
进入一年级开始鸡英语，最开始也不要磨耳朵。
昨晚，她画水彩画，要她把学校的白衬衫换掉（怕弄脏），她不肯
8点开始练跳绳，要她站在瑜伽垫上跳（担心吵到邻居），她不肯……然后说了她几句，她赌气扔下绳子跑了

不过还好，总是有进步的。

大的生活习惯已经养好了（叫吃饭马上过来，叫洗澡叫刷牙都马上配合）

学习习惯也慢慢正轨（每天晚饭后能坐下来3个25分钟，其他时间磨耳朵也完全接受，平时喜欢主动思考数学问题）

服从性的习惯，在学校时完全没问题。这点应该归功于幼儿园老师驯服的好。所以现在在小学里，她挺听老师的话。校服裙配紧身袜，不舒服也乐意穿。班主任是语文老师，拼音也学的很起劲。

剩下的就是在家的“服从性习惯”了，比如来了客人打招呼，做什么事情（比如跳绳）不要影响他人，帮忙做点家务……

剩下这方面，似乎是最难做到的，过几年青春期了估计更难

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一步一飞扬 · 发表于 2024-11-5 12:29

推荐你一本书, 游戏力。要家长有耐心，小孩子就好拿捏

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牛奶加布丁 · 发表于 2024-11-5 19:57

我不喜欢服从性很高的孩子，因为我觉得“乖孩子”算是没主见，没有自我的孩子，容易养成讨好型人格，不利于孩子成长。
楼主说列举的那些事情，在我看来是最普通的小事，每一件事情都可以用另一种方式去引导。
比如，我们从刚出生还没有长牙的时候，就要每天做口腔清洁，所以孩子从婴儿时期就被动的接受每次吃完奶以后就要用纱布去擦拭牙床牙龈，孩子习惯口腔清洁，所以到孩子大一些可以买卡通造型的小牙刷和可食用的水果味牙膏引导孩子刷牙，买一些好习惯的绘本讲睡前故事，引导孩子养成主观意识，再加上行动方面，孩子会因为喜欢卡通造型，喜欢草莓味牙膏的味道才喜欢刷牙。
衣服太紧了穿不惯，可以买宽松一些的衣物，运动的时候也方便不勒肚子。
一两岁就可以在家里贴有图有字有拼音的那种挂画，亲子阅读挑选绘本故事也可以买图文并貌的，也可以穿插一些注音绘本，亲子阅读时，妈妈读字，孩子都是看图为主，但实际上多少都能看到一些字和拼音，坚持到大班的时候是识字敏感期，引导孩子认字学拼音不会太排斥，因为就算没有系统的学过字和拼音，孩子也看了这些带字的绘本好几年了。
一年级鸡英语有点晚了，幼儿园就可以开始磨耳朵了，听歌儿歌都可以。
孩子学画画，注意力被画吸引的时候，换衣服会影响注意力不集中，可以给孩子穿一件漂亮的围裙比脱衣服穿衣服方便快捷。下次妈妈再注意上美术课的那天不要给她穿白衣服，前一天晚上就把第二天穿的衣服放在她的床边。
跳绳既不影响邻居又不破坏孩子的情绪的方法，接娃的时候带一根跳绳，或者暂时放在楼下信箱里，可以在接孩子回家之前，在楼下跳绳，跳完绳上楼洗手吃饭，如果天热的时候跳完一身汗回家直接洗澡，换干净衣服然后吃饭写作业。
我不知道这些事情为什么要孩子服从大人的要求？在我们家都是我们迁就孩子的。因为这些事都和她有关，她觉得怎么好就可以了。不是原则性问题，不是非对即错的。

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空山清雨 · 发表于 2024-11-5 20:21

一步一飞扬发表于 2024-11-5 12:29
推荐你一本书, 游戏力。要家长有耐心，小孩子就好拿捏

父母要有时间，还要有体力，还要从小就注重陪伴。。。挺不容易做到位的

haohanczy · 发表于 2024-11-5 23:49

加油，坚持不得了了

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ruanlee · 发表于 2024-11-6 07:12

看看具体原因是什么

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白茶清欢2018 · 发表于 2024-11-6 12:17

牛奶加布丁发表于 2024-11-05 19:57
我不喜欢服从性很高的孩子，因为我觉得“乖孩子”算是没主见，没有自我的孩子，容易养成讨好型人格，不利于孩子成长。
楼主说列举的那些事情，在我看来是最普通的小事，每一件事情都可以用另一种方式去引导。
比如，我们从刚出生还没有长牙的时候，就要每天做口腔清洁，所以孩子从婴儿时期就被动的接受每次吃完奶以后就要用纱布去擦拭牙床牙龈，孩子习惯口腔清洁，所以到孩子大一些可以买卡通造型的小牙刷和可食用的水果味牙膏引导孩子刷牙，买一些好习惯的绘本讲睡前故事，引导孩子养成主观意识，再加上行动方面，孩子会因为喜欢卡通造型，喜欢草莓味牙膏的味道才喜欢刷牙。
衣服太紧了穿不惯，可以买宽松一些的衣物，运动的时候也方便不勒肚子。
一两岁就可以在家里贴有图有字有拼音的那种挂画，亲子阅读挑选绘本故事也可以买图文并貌的，也可以穿插一些注音绘本，亲子阅读时，妈妈读字，孩子都是看图为主，但实际上多少都能看到一些字和拼音，坚持到大班的时候是识字敏感期，引导孩子认字学拼音不会太排斥，因为就算没有系统的学过字和拼音，孩子也看了这些带字的绘本好几年了。
一年级鸡英语有点晚了，幼儿园就可以开始磨耳朵了，听歌儿歌都可以。
孩子学画画，注意力被画吸引的时候，换衣服会影响注意力不集中，可以给孩子穿一件漂亮的围裙比脱衣服穿衣服方便快捷。下次妈妈再注意上美术课的那天不要给她穿白衣服，前一天晚上就把第二天穿的衣服放在她的床边。
跳绳既不影响邻居又不破坏孩子的情绪的方法，接娃的时候带一根跳绳，或者暂时放在楼下信箱里，可以在接孩子回家之前，在楼下跳绳，跳完绳上楼洗手吃饭，如果天热的时候跳完一身汗回家直接洗澡，换干净衣服然后吃饭写作业。
我不知道这些事情为什么要孩子服从大人的要求？在我们家都是我们迁就孩子的。因为这些事都和她有关，她觉得怎么好就可以了。不是原则性问题，不是非对即错的。

迁就也是有个度的吧。而且很多事具有不可预见性，偶然性，比如跳绳是因为晚饭后快递到了，是个新的她想试一试……

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白茶清欢2018 · 发表于 2024-11-6 12:23

我是个i人，小时候被妈妈要求对长辈打招呼，心里是很勉强的。所以从小对她，也只是每次告诉她要有礼貌，打招呼。她躲在大人后面不说话也就不勉强她了。。。
小学第一次家访，事先和她沟通通过了礼貌问题，可是老师来了之后，她的表现很糟糕……不叫人，躲在房间里不出来，还想把我叫进去陪她。
事后我就一直在思考“是不是之前太迁就她”了，她的思维模式就是以自我为中心的。

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Mhyde · 发表于 2024-11-6 14:02

小的时候说不只是听从本能。
希望长大后她经过思考有些事依然可以说“不”，加油小朋友。

andwhy · 发表于 2024-11-6 14:36

感觉家长应该去看看儿童发展心理学的书籍，儿童在七岁以前就是”以自我为中心”的认知思考模式，七岁以后可以慢慢去引导从其他人角度思考问题

开始看标题，以为你说的是像绘本<大卫不可以>那种，小朋友有段时间就是习惯说不的

看你列举的种种，很多行为混为一谈
某些行为就是大部分小朋友都不喜欢的: 牙医一般推荐六岁以前都要家长帮小朋友刷牙，没有孩子喜欢学前被鸡血教拼音(成功的都是各种哄骗威逼利诱)

穿衣服这种都是个性, 我朋友孩子三岁之前都不要穿袜子，光脚在地上跑来跑去家长都是认可的; 时间到了她自然长大觉得冷要穿袜子了

关于青春期你也有一些误解: 小朋友说不就是一种自我的体现，国内的教育风格主流一般是小学就把孩子 “教育”的无比听话服从，压抑自我，到了青春期孩子还是要反抗的，所以形成亲子关系的剧烈对抗; 从小说不且能获得家长理解并有效沟通的孩子，青春期过渡会顺畅一些

举个例子，关于你说穿白衬衫画画不肯脱掉这件事情，你跟她约定可以穿白衬衫画画，但如果她弄脏就自己洗…… 看看效果如何，与孩子沟通其实比简单要求他们”服从”更考验家长智慧和耐心。我们小时候的家长根本懒得思考这些，直接吼一顿或打一顿训到听话

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