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发表于 2024-12-6 11:00 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
为了让孩子能够用英语进行思维,关键在于提供充足的语言输入,并且要与孩子进行频繁而丰富的英语互动。目前国内的孩子虽然可以获得大量的英语资源,但最缺少的仍然是足够的英文交流。

       
除了日常口语交流和亲子英文阅读,您还可以通过多种方式让孩子接触更多英语:
1.当您不在时,可以让家人给孩子放英文歌曲。如果您在陪伴孩子的同时没有进行英语交流,可以唱英文歌引导孩子跟唱,结合动作、实物和环境更能增强趣味。
       
2.给孩子观看适合其年龄、英语水平和兴趣的英语视频,注意控制观看时间。观看后和孩子进行英语交流。
3.尽可能为孩子找一个讲英语的玩伴,比如找一个同样进行中英双语教育的家庭,或者与外籍家庭互动。若能有以英语为母语的人来家庭寄宿更为理想。
       
4.网上找一个外教一对一,每天能保证一定时间沉浸式的英语交流。
       
总之,由于在中国英语是一种相对弱势的语言,您需要想方设法让孩子多接触英语。

       
从英语输入的角度谈到孩子用英语思维的目标,现在我们换个视角来看待语言发展。

       
我认为,要让孩子用英语进行思维,我们不能仅仅立足于“教英语”,而应该关注满足孩子成长和发展的需求,包括情感需求和好奇心等。在满足这些需求的同时,孩子的语言能力自然也会得到发展。

       
其实,我们在教孩子中文时,往往并未意识到自己是在教授一种语言,而是在满足他们的多种需求,帮助他们成长。语言的学习是潜移默化的,不必刻意为之。因此,我们需要的并不是“教语言”,而是“用语言”。

我们用英语与孩子日常交流,以满足他们的基本需求。
用英语进行情感交流,安抚他们的情绪,以满足他们对爱的渴望。
用英语为孩子讲故事,回答他们的疑问,满足他们的好奇心。
用英语制定规则,为他们的行为设定界限,确保他们朝正确的方向发展。
用英语引导孩子的兴趣,拓宽他们的视野。

       
如果孩子的知识体系、社会经历和情感体验是用英语构建的,而不是依赖中文,他们就能够用英语进行思维,而无需通过中文作为中介。与此同时,孩子的知识和经历也会通过中文获得,从而使他们能够成为平衡的中英双语者,在需要使用中文时自如地用中文思维,在需要用英语时又能用英语思维,并且两种思维能够互相促进。

发表于 2024-12-6 17:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
熟练掌握语言应用是切实可行的,比如掌握剑桥考试的词汇搭配。
发表于 2024-12-7 17:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢分享~ ~
发表于 2024-12-7 18:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
理论太多,找个菲佣。除了口音,全解决了。
发表于 2024-12-7 20:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好是好,就是有点难
发表于 2024-12-8 08:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏徐州
以前爸妈网有很多辩经的。
发表于 2024-12-8 08:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
vincentgong 发表于 2024-12-07 18:47
理论太多,找个菲佣。除了口音,全解决了。

哪里找呢?
发表于 2024-12-8 09:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这太难了。
发表于 2024-12-8 22:23 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

谢谢分享~ ~
发表于 2024-12-9 19:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感觉分析的挺深入。值得感谢!
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