有一些疑惑请教各位英语达人，望不吝赐教！

ningningsuper · 发表于 2015-12-14 12:27

本帖最后由 ningningsuper 于 2015-12-14 12:31 编辑

这几天集中看了几篇关于英语学习的精华帖，感觉受益匪浅，感谢大大和各位达人的指点！不过一下子那么多信息，有点“消化不良”，还有些疑惑，请xfufu和各位不吝赐教：

前提：女宝，大班，中班开始在外面学习自然拼读，到今年暑假自然拼读学完（还有半个学期），小孩子吸收能力差，估计掌握60%吧。家里买了一些英语碟片不喜欢看，大班前一直拒绝，现在开始愿意看一些，还买了点读笔和一套牛津阅读树第一阶段点读书，刚开始看，无字书部分听完了。

1、关于教材体系：
总结下来青少版比较难，体系很庞大，不是有点基础的孩子不敢轻易染指，选择SBS+新的路可能比较稳妥，咨询了新东方，他们是最最早（孩子基础很好）二年级下SBS1衔接新1下衔接新2，这样的路线是否合适，有没有问题需要弥补？

2、关于牛津树和新1：
家里买的牛津阅读树第一阶段刚开始，这套书论坛上也说挺好的，他和新1的关系冲突吗？如果开始读新1了这套书是不是放弃掉，主攻新1？

3、关于新1的学习：
朋友建议新概念还是要找老师教，小孩子，特别是基础不够好的小孩子吸收不了？家长真的能自己在家教新1吗？如何教？在家只是让孩子听、读、背即可吗？还是知识点语法点要代替老师去教？能教的好吗？孩子能吸收吗？

4、关于目前阶段的学习安排：
我了解下来外面很多机构都是二、三年级再开始系统的学习。我们目前的机构还有半个学期把自然拼读上完（大班结束），新一学期的计划是外教带领阅读绘本，重点学习阅读和理解，口语方面始终是薄弱点，至今口语能力不行。
接下来的路我应该怎么走？继续这个机构读到小一结束？二年级转应试机构？还是不再上了，自己在家学新1？还是去找个机构练习口语，不着急搞阅读？

5、目前我们正在学习的自然拼读与国际音标的关系是什么？在学习自然拼读后是否还需要系统地学习国际音标？不学习国际音标是否会对将来英语学习造成影响？

比较迷茫和纠结，希望达人们指条明路，不胜感激！

中药112 · 发表于 2015-12-14 13:19

想的太多了
目前应以蹦蹦跳跳为主
其他的都是白想

好吧，还是先给你点提示，以后结合生活自己体会
“先精读，后泛读，走精读与泛读相结合的道路”

囡囡爸 · 发表于 2015-12-14 13:34

本帖最后由囡囡爸于 2015-12-14 13:40 编辑

你现在就应该继续自然拼读，多读分级读物，争取1年级可以实现自主阅读初章。如果可以做到，到时候你很多想法会变的。
如果没有一定泛读做基础，2年级开始SBS或者新一晚了。具体参见XFUFU大大的帖子。如果你自然拼读和自主阅读基础打好，2年级开始SBS或者新一一点也不晚，因为你会学得比较快。

iceflower · 发表于 2015-12-14 13:37

没有阅读和一定词汇量，光学自然拼读效果不会很好，遗忘快。所以最好同时进行。个人觉得幼儿园阶段以听说和原版阅读为主。小学阶段再根据孩子情况考虑读新概念还是SBS。

admin · 发表于 2015-12-14 14:21

我简单说几条：
1.SBS1新1新2不是好道路，最好是SBS1-3接新2或者SBS12之后新1后三分之一新2（个人更喜欢前者，新1在家里做练习自学就好）
2.SBS1不是零基础的教材，你们这个情况接不上SBS1，需要读一些其他衔接教材，比如WTE等

kelly叮叮 · 发表于 2015-12-14 14:33

大班暑假可以开始WTE，然后SBS1，新一要不要念看以后情况，家里能带过最好，阅读是越小搞越好，以后肯定是时间越来越紧的，口语方面应该是和拼读并进的，你的机构只教拼读？

wallace_liu · 发表于 2015-12-14 14:34

SBS要么表读，要么123都读，SBS1千万表和新1搞在一起，切肤之痛。。。

ruby · 发表于 2015-12-14 14:47

这么小就想这么多，你和孩子都要崩溃了。口语不行？哈哈，中国话还没说利索的年纪，你要口语哪能？别要求太高，到了一定程度自然就开口了。

ningningsuper · 发表于 2015-12-14 15:33

谢谢大家的回复@XFUFU 期待您的解答，以上不光是我一个人的疑惑，是我代表我们目前一起在读的几个妈妈总结出来的提问。

觅己 · 发表于 2015-12-14 16:20

囡囡爸说得对，低龄应该先泛读，上小学后再另外加上精读，大量的泛读基础会使得精读事半功倍。

lowe0506 · 发表于 2015-12-14 16:28

人家英语国家的小朋友是学前班才开始学phonics的，没有听力基础，没有词汇量学phonics没有用的。

常开心 · 发表于 2015-12-14 16:40

wallace_liu 发表于 2015-12-14 14:34
SBS要么表读，要么123都读，SBS1千万表和新1搞在一起，切肤之痛。。。

瓦伦斯是觉得SBS1 切换新1比较耗时，又切换太过频繁吗？这样安排是不是比直接新1的口语要好一些

cp165 · 发表于 2015-12-14 17:20

lowe0506 发表于 2015-12-14 16:28
人家英语国家的小朋友是学前班才开始学phonics的，没有听力基础，没有词汇量学phonics没有用的。

这个不是绝对的，我女儿就是学phonics开始启蒙英语的，在学P之前仅仅认得26个字母。

林樱 · 发表于 2015-12-14 17:30

本帖最后由林樱于 2015-12-14 17:51 编辑

说说我的意见吧，我走的是最保险最辛苦，但同时收获也很大的一条路：
WTE 1\2\3- SBS1-2 同时 3L 1 - NCE 1

林樱 · 发表于 2015-12-14 17:34

本帖最后由林樱于 2015-12-14 17:51 编辑

小升初的英语早点解决，就多一份奥数的胜算。4-5年级的奥数，对于女生来说，得奖很辛苦！

wallace_liu · 发表于 2015-12-14 17:50

常开心发表于 2015-12-14 16:40
瓦伦斯是觉得SBS1 切换新1比较耗时，又切换太过频繁吗？这样安排是不是比直接新1的口语要好一些

不是切换耗时频繁问题是效率太低其实SBS一般学学也谈不上什么口语

常开心 · 发表于 2015-12-14 19:56

wallace_liu 发表于 2015-12-14 17:50
不是切换耗时频繁问题是效率太低其实SBS一般学学也谈不上什么口语

，我家娃已经上SBS1了，主要想继续提高娃的口语和听力。现在纠结着是SBS1之后新概念，还是SBS2之后新概念，方案二担心时间紧，没法在四年级结束的暑假搞定英语考级，方案一又觉得体系安排不合理

xfufu · 发表于 2015-12-15 09:21

楼上瓦轮丝大大是过来人，代表了广大普娃的心声。
如果不是学前英语苦练的，1，2年级读sbs1真的不好
读。这个书肯定不是0起点，它的起点大致要新1的前6，70课
样子。所以当初瓦大大应该新1前半先读，到新1后半的时候
加读sbs1,2做词汇口语补充，这样就完美了。

如果不读新1，那么必须要读sbs3，3里面是讲现在完成时态
这个是基础阶段最最最重要的一个时态，后面中高级所有语法
结构的难点，几乎都和这个知识挂钩，不读SBS3，祸害很大

yuan57 · 发表于 2015-12-15 10:11

cp165 发表于 2015-12-14 17:20
这个不是绝对的，我女儿就是学phonics开始启蒙英语的，在学P之前仅仅认得26个字母。

我们当初也是5岁开始学phonics的。当时是买了GC phonics kingdom碟片学的。因为当时要考二星和三星的口语，觉得有phonics的基础会比较好。后面看了PBS的很多碟片，super why,Word World,Leap Frog.和Blue's clues Nick Jr等等片子，孩子都很喜欢。后面进阶到sid和magic school bus.基本上英语的口语和听力都是在这方面培养出来的。后面一年级开始自学了SBS1,2.

cp165 · 发表于 2015-12-15 12:34

yuan57 发表于 2015-12-15 10:11
我们当初也是5岁开始学phonics的。当时是买了GC phonics kingdom碟片学的。因为当时要考二星和三星 ...

那你整体比我们早了一年，我们学的时候已经满六岁了，SBS也是二年级以后才开始的。

ningningsuper · 发表于 2015-12-15 17:14

xfufu 发表于 2015-12-15 09:21
楼上瓦轮丝大大是过来人，代表了广大普娃的心声。
如果不是学前英语苦练的，1，2年级读sbs1真的不好
读。 ...

谢谢大大回复，想继续问一下几个问题：
1、牛津阅读树和wte、sbs、新概念的关系，是类似课外的补充阅读吗，还是进行一套系统教材了就不需要再读牛津阅读树？

2、wte和sbs适合在家自学吗？反正我知道新1是可以

3、学了自然拼读还需要学国际音标吗？

xfufu · 发表于 2015-12-15 17:33

ningningsuper 发表于 2015-12-15 17:14
谢谢大大回复，想继续问一下几个问题：
1、牛津阅读树和wte、sbs、新概念的关系，是类似课外的补充阅读 ...

1,教程是饭课外阅读是菜，要搭配使用
2，只要你给力（娃自学英语偶是没有看到过）任何教材都可以自学
3，要

常开心 · 发表于 2015-12-15 18:02

xfufu 发表于 2015-12-15 09:21
楼上瓦轮丝大大是过来人，代表了广大普娃的心声。
如果不是学前英语苦练的，1，2年级读sbs1真的不好
读。 ...

明白啦，多谢XFUFU大大

NONO妈咪 · 发表于 2015-12-22 14:53

囡囡爸发表于 2015-12-14 13:34
你现在就应该继续自然拼读，多读分级读物，争取1年级可以实现自主阅读初章。如果可以做到，到时候你很多想 ...

偶像！！！

NONO妈咪 · 发表于 2015-12-22 15:01

lowe0506 发表于 2015-12-14 16:28
人家英语国家的小朋友是学前班才开始学phonics的，没有听力基础，没有词汇量学phonics没有用的。

强烈同意
英语母语的孩子，学phonics，是在有强大的听说基础，词汇量的基础上的。
一张白纸去学phonics就是瞎扯

8009130000 · 发表于 2015-12-22 15:19

NONO妈咪发表于 2015-12-22 15:01
强烈同意
英语母语的孩子，学phonics，是在有强大的听说基础，词汇量的基础上的。
一张白纸去学phonics ...

我也赞同楼上的

vke_ri · 发表于 2015-12-25 14:43

林樱发表于 2015-12-14 17:30
说说我的意见吧，我走的是最保险最辛苦，但同时收获也很大的一条路：
WTE 1\2\3- SBS1-2 同时 3L 1 - NCE ...

隔的时间有点长，还是请教一下，3L1-NCE1是什么教材？问题较菜，请指点。谢谢

豌豆小茴香 · 发表于 2015-12-25 17:37

wallace_liu 发表于 2015-12-14 14:34
SBS要么表读，要么123都读，SBS1千万表和新1搞在一起，切肤之痛。。。

能具体讲一下为什么吗？

豌豆小茴香 · 发表于 2015-12-25 17:41

林樱发表于 2015-12-14 17:30
说说我的意见吧，我走的是最保险最辛苦，但同时收获也很大的一条路：
WTE 1\2\3- SBS1-2 同时 3L 1 - NCE ...

3L 1 - NCE 1是什么意思？

xfufu · 发表于 2015-12-26 01:12

lowe0506 发表于 2015-12-14 16:28
人家英语国家的小朋友是学前班才开始学phonics的，没有听力基础，没有词汇量学phonics没有用的。

你说的很对，这个东西是需要简单句会说，基本几百个单词听说明白的基础上学习才有效果。

xfufu · 发表于 2015-12-26 01:15

wxj 发表于 2015-12-25 17:37
能具体讲一下为什么吗？

瓦伦斯同学当年就是先上了sbs1后面改新一了，孩子才慢慢有起色的。两年级的绝大多数娃，读sbs1
吸收不理想。新一相对比较简单，没有很多背景知识。

selinafang · 发表于 2015-12-27 09:51

囡囡爸发表于 2015-12-14 13:34
你现在就应该继续自然拼读，多读分级读物，争取1年级可以实现自主阅读初章。如果可以做到，到时候你很多想 ...

我家分级读物读的是ORT，请问还需要加别的吗？

囡囡爸 · 发表于 2015-12-27 10:15

selinafang 发表于 2015-12-27 09:51
我家分级读物读的是ORT，请问还需要加别的吗？

建议2-3套，fiction和non-fiction相结合，也就是不要全部都是故事性的。

ort是纯故事性的，时态基本就是过去时，所以只读ort不利于小孩对时态的理解。

selinafang · 发表于 2015-12-27 10:37

囡囡爸发表于 2015-12-27 10:15
建议2-3套，fiction和non-fiction相结合，也就是不要全部都是故事性的。

ort是纯故事性的，时态基本就是 ...

感觉Ort故事很生活化，小朋友很喜欢，不过感觉太单一，家里还有海尼曼GK，本来想买一套第二图书馆，不过没有音频，怕自己读的不好。能给我一些推荐吗？非常感谢

yvonne2013 · 发表于 2016-1-10 13:53

zhongyao112 发表于 2015-12-14 13:19
想的太多了
目前应以蹦蹦跳跳为主
其他的都是白想

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[小学英语] 有一些疑惑请教各位英语达人，望不吝赐教！

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