找到原来参考的学习方法。是一个妈妈写的体会。很受益。地址http://blog.sina.com.cn/s/blog_5388d31f010005bw.html
由于是在家里学习，先介绍一下孩子和家长的情况。
孩子：我的儿子刚刚四岁，不到一岁的时候给他买过迪士尼最喜爱儿童歌曲的CD，十分喜欢听，后来把盘都听坏了（其实是孩子小，不注意保护盘片，全都磨坏了）又买了儿歌的磁带，基本一百首歌曲都可以唱（里面的歌词并不明白，都是模仿，有的地方也模仿的不对），觉得对孩子的英语语感很有益处。另外一岁多的时候认识了所有的英文字母，有的时候也告诉他一些简单的英文单词，他也可以记住并在实际生活里面使用。后来到3岁多一点的时候，买了长春出版社出版的《卡比听说英语》1，2，3，是从韩国引进的书，挑选这套书的主要原因是它配的是磁带而不是VCD，这样可以减少看电视的时间，对孩子的眼睛比较好。由于上幼儿园经常生病，所以三岁之后的半年有很多时间仍然在家里度过，在这段时间里面他听得最多的是《卡比听说英语》的磁带。由于磁带里面有中文的解说，告诉把书翻到某一页，他认识数字，会翻书，所以完全是自学（当时白天主要是和姥姥姥爷在一起，姥姥不会英语，姥爷会一点儿，但是有限，问过姥爷说怕发音不好，没有教过），可以说一点简单的对话，英语单词也认得一些（书上的单词，如baby, mother, red, yellow等等），并且好像有一点无师自通的理解了自然语音发音的规则。例如我在纸上写两个他一定不认得的词：class和people，问他哪个是people，他会猜对。由于没有再找到可以进阶的教材，所以从三岁半到四岁基本上就没有再学习。
家长：英语阅读水平不错，口语一般，我的发音比孩子爸爸要好些，另外因为我是老师，基本上是我承担辅导孩子学习的任务。
选择机灵狗的原因：一直苦于没有比较好的教材，发现这套教材有后续教材（READY READERS），并且教材是培生公司的产品，应该有比较好的信誉，并且是影印的，图画比较漂亮。教材安排比较有趣，从M开始学，后面是S，小开本的书和大开本的书配合，孩子觉得比较新鲜。买回来发现故事书中的图案十分精美，并且很明显有十分细心的安排，例如，Monster Muffins一书有一张图片虽然看起来只有一个Muffins?的文字，但是在图中画了很多的物品的单词都是m打头的，例如mirror, mouse, map, monkey等等。从这一点上可以看出这套教材还是不错的，但是在家里学的话家长要在讲解之前要很好地备课，才能最大限度地发掘出这套教材的潜力。
学习心得：
这个周末儿子基本上已经掌握了1-4册。由于他有一定的基础，所以我给了他更大的挑战性——在给他书之前，先做了很多的小纸条，把所有的生词打印在上面。书不是一下子全给他，开始只是给了1和2，学会了又给了3和4，学会了给了5。孩子一直很期待，并且因为手里的东西有限，所以不会分神。
学习方法：
对于小书，先一页一页念给他，有的他已经认识了就会立即告诉我。然后通过游戏的方式复习——例如随便翻一页，读出里面的词，他考我，我考他。刚开始主要是他考我，因为有的词他没有记住，这时就考他会让他觉得太难了而产生畏难情绪。而考我的时候对于他来说也是一个加强印象的过程。当他已经全部记住之后，再考我的时候我会故意说错，如果他能挑出来，说明真地掌握了。
对于大书，首先讲解故事情节，带表演的，由于图中有已经学过的单词，所以还可以继续复习刚刚学会的单词，还可以加入新的单词。但是要把握加入的单词的量，太大了可能会导致孩子厌倦。之后让他当老师给我讲，或者一起表演——Monster muffins一书他就选择作monster，让我做那个boy 和girl。
为了实现自然拼音，用那些事先准备好的小纸条，由于上面已经没有图片，就让孩子认这些单词。例如mixer，有的时候认不出来，就告诉他x的发音中有ks，所以最后念mixer，这样慢慢就可以认识。认得时候也是通过游戏的方式，他认得的是他赢的，不认得的是我赢的，最后他越赢越多，最后都让他赢走了——也就都掌握了。保留这些小纸条，今后可以继续复习。
（未完待续） |
发表于 2016-3-1 10:01
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